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  • 小學四年級上冊Unit5教學設計和反思

    時間:2020-11-13 15:43:38 小學教學反思 我要投稿

    小學四年級上冊Unit5教學設計和反思

      教材分析

    小學四年級上冊Unit5教學設計和反思

      本課的主要語言項目為Can I have some ..., please? Sure. Here you are. 課文對話是通過一張菜單而展開的。單詞rice, fish, beef, noodles在本冊前面學字母書寫時已經出現過,要求學生在能聽說的基礎上對單詞進行認讀。

      學情分析

      本教學設計適合四年級學生。四年級的學生已有一定的英語基礎。在本課時之前學生已經學習了一些有關食物、飲料的單詞:juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger..以及句型:“What do you like? Do you like...?” 并且能夠表達自己的喜好(I like....)本節課重在讓學生主動思維,積極參與,大膽嘗試,親身體驗。使學生能在第一時間內運用所學知識,從說單詞到說句子并過渡到說段,逐步引導學生運用英語完成一個個有實際意義的'語言任務。

      教學目標

      1.識知目標: 能讀,寫,說: rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable.

      2.知識目標:掌握句型:Can I have some …, please? Sure. Here you are.

      3.情感目標:提高學生間的合作精神,激發學生的學習興趣

      教學重點和難點

      教學重點:句型:Can I have some …, please? Sure. Here you are.

      單詞:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable

      教學難點:能夠正確讀單詞vegetable。,

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