PEP小學英語五年級上冊《Unit2 My days of the week》教學設計與反思
課題：PEP小學英語五年級上冊Unit2 My days of the week.第三課時
作者：陳泳妙 工作單位：廣西岑溪筋竹鎮中心小學
一、教材分析
四、教學重難點
（1） 重點：聽懂對話以及掌握兩組四會句型的認讀和書寫。
（2） 難點：根據字母組合的發音規則正確朗讀相關單詞。
五、教學過程
（一）Warming up (熱身)
1、Greeting
2、Let’s sing: My days of the week
（二）預習（Previen）
1、利用單詞卡片來復習星期一至星期五。
2、Freetalk 復習前面的知識。
(三)新課呈現（Presentation)
1、播放課件呈現“Read and write”部分對話。
T：Look at the picture . what is happening?
2、播放第二遍前給學生一些問題；看完后完成書上練習。
3、教師領讀，領讀時注意強調語音語調。
4、操練：（1）讓學生在小組內進行有表情地朗讀和對話表演。（2）單詞排序。（3）完成Pair work內容填空。
5、發音。（1）出示單詞圖片，指出字母組合“ow”的發音，讓學生理解單詞并知道讀音。最后讓他們試著朗讀其他三個單詞：how town now 。同樣的方法教授其他三組單詞以及字母組合的發音。
（2）讓學生跟錄音朗讀。
（3）分組活動快速朗讀單詞。
（四）、鞏固和延伸（Consolidation and extension）
1、課件呈現和情景畫面，讓學生說出一星期中某一天的課程。如:what day is it today ? what do you have on ……?
2、完成活動手冊相應的練習。
（五）、 Let’s chant
（六）、 Homework
六、板書設計
Unit2 My days of the week.
1)What day is it today ?
It’s…….
2)What do you have on ……?
We have…… and …….
七、學生學習評價設計
1、能對話題進行描述，用詞準確，語句及其意義完整，發音清晰，語音語調正確，語速適中，語調流暢
2、能基本熟練地運用句型描述學校課程安排。
3、能大聲的、有節奏的.、流利地說出所學的單詞和句子；朗讀過程中語音、語調正確。
4、能積極地參與并分角色表演。
5、教師注重考察學生能否聽懂教師的課堂教學常用指令，能否掌握本節課所要求掌握的單詞及句子。
【PEP小學英語五年級上冊《Unit2 My days of the week》教學設計與反思】相關文章：
PEP小學三年級英語上冊教學反思09-23
《PEP小學英語》說課稿11-16
物理教學設計與反思12-24
小學五年級語文上冊教學反思01-22
初中數學教學設計與反思12-23
詹天佑教學設計與反思08-27
五年級上冊教學反思01-02
棉花姑娘教學設計與反思08-21
初中體育教學設計與反思08-18