小學(xué)《如今家鄉(xiāng)山連山》音樂教學(xué)反思
《如今家鄉(xiāng)山連山》是小學(xué)四年級(jí)上冊第八單元中的一首歌曲。這是一首五聲羽調(diào)式的一部曲式結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。歌曲以比擬的形象手法來歌頌農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革后的新氣象,抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
根據(jù)歌曲內(nèi)容,以往的教學(xué)過程會(huì)是如此:
一、組織教學(xué)
二、基本練習(xí)
1、視唱:
歌曲的最后八小節(jié)曲譜,以解決歌曲的教學(xué)難點(diǎn)
2、二聲部訓(xùn)練:
3、音樂知識(shí):
▼ 頓音記號(hào)
三、歌曲教學(xué):
四、歌曲表演:
五、思想教育:教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。
在學(xué)習(xí)了《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》后,我在想,如何使《如今家鄉(xiāng)山連山》的教學(xué)有新的突破,為此,對(duì)歌曲的教學(xué)設(shè)計(jì)我做了重新安排,打破常規(guī),做了一些嘗試:
1、在音樂教學(xué)中融入學(xué)科綜合與其他音樂體裁的聯(lián)系。我把本課的教學(xué)圍繞“秋天”這一主題設(shè)計(jì)成《絢麗多彩的秋天》,讓學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》后,進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的延伸:通過歌曲《秋天多么美》、打擊樂曲《豐收鑼鼓》讓學(xué)生感受秋天的農(nóng)村喜慶歡天喜地的氣氛;通過欣賞鋼琴曲《秋日的私語》感受浪漫抒情的秋天;通過欣賞配樂朗誦沈尹默的《秋》、白居易的《暮江吟》來了解文學(xué)家筆下的秋天。
2、在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在歌曲的導(dǎo)入時(shí),我對(duì)歌曲的兩個(gè)聲部進(jìn)行了兩次范唱,并告訴學(xué)生個(gè)人的能力有限,請學(xué)生們幫助老師完成歌曲的范唱,這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又讓學(xué)生進(jìn)行了師生合作的訓(xùn)練,讓學(xué)生在傾聽和參與中獲得對(duì)歌曲的初步感知。在歌曲二聲部的`訓(xùn)練中,啟發(fā)學(xué)生傾聽聲部的音量,以培養(yǎng)生生之間的合作精神。
3、在音樂教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)美的感受。在朗讀歌詞時(shí),學(xué)生習(xí)慣了按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞,但在這一課中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生用歡快而富有感情的聲音朗讀歌詞,初步掌握歌曲所要表現(xiàn)的內(nèi)涵;在歌曲的學(xué)唱中,指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢進(jìn)行演唱,教會(huì)學(xué)生用歡快、活潑的情緒來演唱歌曲;在教學(xué)內(nèi)容的延伸中,了解秋天不同韻味的美麗。
設(shè)計(jì)好教案以后,我進(jìn)行了課堂教學(xué),這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我教了五個(gè)不同層次的班級(jí),其中兩個(gè)班級(jí)是借班上課,這五次的教學(xué)給了我一些啟示:
1、通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,拓寬了學(xué)生的視野,在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,深入挖掘歌曲的內(nèi)涵,增進(jìn)對(duì)音樂不同題材以及不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。
2、針對(duì)不同的學(xué)生制訂不同的教學(xué)目標(biāo),在今后的備課中,不僅要備教材,更要備學(xué)生。學(xué)生是我們教學(xué)的主體,在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮學(xué)生的水平因素。針對(duì)水平好的班級(jí)還可以插入創(chuàng)作練習(xí),利用歌曲前兩句的寫作手法,教給學(xué)生“同頭換尾”的寫作方法進(jìn)行簡單的旋律創(chuàng)編。針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí),不完全采用視唱法,一二樂句采用對(duì)唱的形式,最后樂句著重在音的模唱上。歌曲的總體教唱中多聽多觀察多模仿。
3、在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中,有幾處還需進(jìn)行修改:
(1)教授歌曲中的力度記號(hào)并能在演唱中運(yùn)用。
(2)最后一句中的附點(diǎn)音符用動(dòng)作彎腰來輔助,八分休止符用響嘴來替代,對(duì)最后一句進(jìn)行重點(diǎn)的處理。
以上是我在教《如今家鄉(xiāng)山連山》時(shí)的設(shè)想和教后反思總結(jié),以供我今后的教學(xué)做參考與借鑒,不斷提高自己的教學(xué)水平。
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