人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《退位減》的教學(xué)反思
本節(jié)課由于課前準(zhǔn)備的不充分有很多的不足：
1. 復(fù)習(xí)的時(shí)間過長，復(fù)習(xí)的順序有誤，應(yīng)先復(fù)習(xí)20以內(nèi)口算減法，在復(fù)習(xí)不退位減法，復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，應(yīng)復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，比如本節(jié)課用不到100以內(nèi)的加法，教師就沒有必要去復(fù)習(xí)，本節(jié)課加法的復(fù)習(xí)就是多余的，浪費(fèi)時(shí)間。
2. 沒有抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，本節(jié)課有兩個(gè)重點(diǎn)一個(gè)是：豎式計(jì)算51-36時(shí)，1-6不夠減，在十位上退1為什么到個(gè)位上是10，還有一個(gè)是十位上為什么是4-3而不是5-3，在這一重點(diǎn)內(nèi)容上沒有抓住，首先就是在擺小棒的過程中沒有讓孩子體會到十位上的1就是10個(gè)一。在總結(jié)的時(shí)候也是沒有突出本節(jié)課的重點(diǎn)。
3. 第三節(jié)課聽完尉主任的評課后又利用2.3的第四節(jié)的手工課又把擺小棒的.過程從新的讓學(xué)生感受了一下這個(gè)過程。在學(xué)生用1不夠減的時(shí)候就去拿那一捆小棒，說用11減6=5，接下來我又像尉主任教的那樣，追問學(xué)生為什么是11，學(xué)生說：一捆里有10根，十位上的一就是10個(gè)一。學(xué)生很輕松的就理解了為什么是11。
4. 在以后的教學(xué)中一定要按照備課時(shí)的要求去做，做好課前的準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
【人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《退位減》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《長度單位》教學(xué)反思05-30
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)反思08-14
人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思10-16
人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思01-22
小學(xué)數(shù)學(xué)《乘加乘減應(yīng)用題》教學(xué)反思08-30
小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)反思01-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-03
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)反思06-02