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小學(xué)語文五年級(jí)習(xí)作七教學(xué)反思
設(shè)計(jì)理念
習(xí)作應(yīng)表達(dá)真情實(shí)感，言為心聲。結(jié)合本組課文的特點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)祖國屈辱的歷史有了深入的了解，而且感觸頗深，寫讀后感應(yīng)該是水到渠成。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生自主地探究發(fā)現(xiàn)、歸納讀后感的一般寫法以及要注意之處；口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對(duì)的能力，又要重視培養(yǎng)獨(dú)白（如演講）的能力。回顧拓展七圍繞勿忘國恥、振興中華這一主題，結(jié)合學(xué)生課外搜集的材料，激發(fā)學(xué)生的情感，抒發(fā)對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)愛國志士的欽佩，對(duì)祖國深深的愛。
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。
2．通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國屈辱歷史的了解。
4.激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
提高閱讀能力，能夠體會(huì)文章的思想感情，有自己的感受和體會(huì)，學(xué)寫讀后感。
教學(xué)難點(diǎn)
在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力，做到語言精煉，感情真摯。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.整理在本組課文的學(xué)習(xí)過程中收集的相關(guān)資料。
2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜讀〈圓明園的毀滅〉有感》、。
課時(shí)安排
3課時(shí)
教學(xué)過程
第一、二課時(shí)
（習(xí)作）
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文我想大家一定感觸很深，對(duì)圓明園燦爛文化的追憶和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨我們難以忘懷；狼牙山五壯士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神讓我們深深感動(dòng)；《難忘的一課》《最后一分鐘》字里行間飽含的強(qiáng)烈的民族精神和愛國熱情讓我們的心久久不能平靜。這些感受我們能用自己的筆寫下來嗎？讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。
【通過對(duì)本單元課文內(nèi)容的激情回顧，激發(fā)學(xué)生愛國熱情以及學(xué)寫讀后感的欲望。】
二、自讀閱讀提示，了解寫好讀后感的方法。
1. 默讀提示，邊讀邊想：你讀懂了什么？
2. 讀后交流。
⑴什么是讀后感？
（讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。）
⑵如何才能寫好讀后感？
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