小學三年級《走進紙的世界》教學設計與反思
活動目標：
1、通過活動，讓學生了解有關紙的知識，認識各種各樣的紙制品，對紙與生活的關系有初步的了解，擴展自己的知識面。
2、在活動中引導學生發現、探究問題，提出更多有價值的問題。
3、通過活動，激發學生探究欲望、興趣以及培養環境意識，培養學生的團隊合作意識。
4、讓學生學習收集和整理資料，培養學生歸納整理問題的能力。。
課前準備：
1、學生課前查找有關紙的資料、知識。
2、準備各種各樣的紙。
3、制作多媒體課件。
活動過程：
一、創設情境，導入課題。
1、出示評選三星的標準。
師：同學們，大家好!開心課堂,樂趣多多!歡迎大家來到綜合實踐活動的課堂。你們看，許老師給你們帶來什么禮物？拿出紙做的燈籠。喜歡嗎？這節課許老師要送給大家三星。出示課件：（三星評選的標準）希望大家積極努力，勇奪三星。
2、播放課件，揭示課題。
有位朋友一直陪伴著我們，想知道它是誰？請看大屏幕，注意邊觀察邊思考，你發現了什么？（出示課件：生活中的各種各樣的紙制品）
（多媒體課件展示豐富多彩的紙世界，引發學生的活動興趣。）
師：知道這位朋友是誰嗎？
師：對，是紙。同學們真聰明！紙是生活中常見的東西，我們的生活離不開它。今天就讓我們一起走進紙的世界，探究紙的秘密吧！
3、介紹生活中的幾種紙。（幾種特殊的紙：紙幣、復寫紙、宣紙）
師：紙在我們的生活中可以用來做什么？
生：寫字繪畫、做手工、紙杯、撲克、包裝箱……
4、在玩紙中發現問題。
你還見過哪些紙？課前老師讓大家收集各種各樣的紙，現在請把帶來的紙拿出來，我們來玩紙。怎么玩？可以折，可以畫、可以撕、可以用手揉……開動你聰明的腦筋，你一定能想出更多好玩的辦法來。（讓學生在玩紙中體驗、在玩中發現問題）
師：在玩紙中，你發現了什么？
生：……
師：對于紙，你最想研究它的什么？（小組合作探究）出示課件（溫馨提示）
小組合作探究，學生小組討論。各組提出最想了解紙的問題。（分組匯報）
師生整理，確定子課題。
（紙的種類及名稱、紙的用途、紙的發展歷史……）
二、論證課題
師：在大家的努力下我們整理了這幾個子課題，它們有沒有研究價值？讓我們一起來論證一下。
1、紙的歷史與發展
2、紙的種類和用途
3、我們每天的用紙情況
4、紙的浪費情況和使用情況
5、紙與環境保護
6、廢紙的.妙用
師：各組請選擇一個你最感興趣的課題進行研究。解決問題的方法有很多種。比如：查閱書籍、上網收集資料、訪問、觀察、請教別人等）可以根據不同的需要選擇。
三、小組合作，開展研究活動。
1、交流討論，研究整理。
出示課件（活動計劃表）。各組自己選擇一個最感興趣填在表中。
A、小組交流，合作記錄，填寫表格。
B、全班交流，確定一個要研究的子課題。
2、小組匯報。
教師總結：這節課上，我們一起確定了要研究的課題。在今后的兩周里，希望大家要積極采用各種方式，去研究它。
附：
紙的品種/特點和用途
1、油紙軟，實驗
2、牛皮紙結實，包書
3、復寫紙用于復寫
4、生、熟宣紙墨、顏料不易散，用于書法、美術
5、玻璃紙不易破，用于投影器
6、蠟紙不易吸水，實驗
7、衛生紙軟、吸水好
8、磨砂紙用于藝術品
9、牛糞紙結實，用于包裝
10、打磨紙粗糙，用于磨光
11、保鮮紙不易透氣，保鮮
12、打印、傳真紙不易破，用于打印等
13、砂紙粗糙，多用于打磨木制品
14、覆膜紙一般做書皮
…………
3、節約用紙
師：同學們，普普通通的一張紙哪怕是廢紙都能派上那么大的用場，看來我們今后要更加注意——（節約用紙了）。
5、交流、小結
通過今天的活動你有什么收獲嗎？
四、活動延伸。
1、課后試著調查一下哪些生產部門需要用紙。
2、收集各種各樣的紙，舉辦“多種多樣的紙”的作品展覽。
教學反思：
本次活動，借助多媒體課件，聯系生活實際，讓學生比較直觀地認識各種紙制品，激發了學生更進一步研究紙的知識興趣，以“走進紙的世界”為課題開展了實踐活動。通過發現、探究生成了它的子課題：1、紙的歷史與發展 2、紙的種類和用途3、每天的用紙情況4、紙的浪費現象5、紙與環境保護 6、廢紙的妙用。
在活動中，學生通過觀察和體驗，不斷有新發現、新思路。在研究過程中，學生們學會了發現問題，提出更多有價值的問題，能夠與伙伴通力合作，努力完成研究活動。研究活動漸漸地讓他們懂得了互幫互助。
這次實踐活動學生們始終保持著主動學習的熱情，學生的興趣高，樂于思考、樂于發現、主動探究。
但是，由于本次活動是主題生成課，難以預設學生要探究的問題，難以把握教學時間。在讓學生玩紙的過程中，在引導學生玩紙的過程中，沒有起到較好的教師指導作用。當學生說出他的發現時，可以追問：你有什么疑問？，讓學生提出問題然后再在小組內組織交流。小組合作探究問題也許放在“問題的整理和歸納”之后會更有實效性。
活動中，我欣喜地發現自己成長了不少。感謝我們的綜合實踐團隊，感謝養正小學協助校的施妮老師、華紅老師、若金老師給予我的指導，感謝成功教學區來聽課的老師們以及成功小學綜合實踐團隊的老師們，感謝你們讓我更了解綜合實踐。只有不斷地學習，才能不斷地進步！今后我會在指導學生的方面多下功夫！要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水啊！我會努力再努力！做一名合格的綜合實踐老師！
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