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小學五年級下冊《U10What are the biggest animals in the world?》教學反思
這節(jié)課主要的內(nèi)容是形容詞比較級的鞏固學習和形容詞最高級的初步學習，比較級是第三單元的內(nèi)容，學生掌握得比較好，但最高級學生只是初步學了一下，還需要在這節(jié)課中進一步來學習，而且這節(jié)課是通過各種動物的比較，談論動物之最及鯨的生活習性，內(nèi)容很吸引學生學習。
整節(jié)課我是這樣上的，通過動物的圖片引出這節(jié)課的動物類型，通過對比兩三種動物來復習比較級，引出最高級的學習，在學習課文的時候主要是把課文分為四部分來學習，每一個部分都給出一個主要問題來引導學生去讀課文，通過讀完課文后解決里面的一些問題，通過學習這些問題，基本上都能了解鯨的生活習性的了，最后通過深入去讀課文和做練習兩種方法來鞏固課文，目的是通過有效的方法加深學生對課文的記憶。但整節(jié)課下來后，因為學習的內(nèi)容是學生很感興趣的，學生的學習積極性很高漲，學生回答率是百分百，但在學習課文的時候，我注重了給學生看圖或讀課文來找出問題的答案，太過直觀性，而不是通過讓學生通過讀課文的當中自主發(fā)現(xiàn)問題，從而在別人或老師的幫助下解決問題，而且在學生回答問題的時候，我應更加放手去讓學生進行對與錯的評價，讓說錯或讀錯的學生在別人的評價中以達到生成正確的知識。
有幾個環(huán)節(jié)，我覺得很需要改進，如第二個環(huán)節(jié)，我應讓學生自主去學習哪些動物是陸地上的，哪些水中的，應讓學生在小組內(nèi)交流；新授環(huán)節(jié)應在讓學生先自行讀一遍課文，然后讓學生對這篇課文提出相對應的問題，如第一部分就提出：What are the biggest animals in the world? What are the biggest animals on land?第二部分：Which is bigger, a blue whale or a dinosaur? How long is the blue whale?How heavy is the blue whale?第三部分：What do whales eat? 第四部分：Where do they live?老師板書問題后，讓學生圍繞這些問題去小組學習，再讓學生進行匯報，從而得出問題的答案，而且在匯報的過程中應把評價的機會讓給學生，這就是課文學習的重要策略，通過小組去研究，從而自己得出結(jié)論；最后，鞏固比較級和最高級的句子特點的時候，也應用這種方法，讓學生通過自學的過程中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自己總結(jié)規(guī)律。總體來說，這節(jié)課前半部分的教學策略還不錯，如果在學習課文當中多注重學生研究，學生總結(jié)規(guī)律，相信會上得更好。
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