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  • 小學課文《我來做》教學反思

    時間:2020-09-11 12:59:36 小學教學反思 我要投稿

    小學課文《我來做》教學反思

      《我來做》屬于“我與家庭”的課程內容。重點是學會料理自己的生活,盡量少給父母添麻煩;關心家庭生活,愿意分擔家務,有一定的家庭責任感。

    小學課文《我來做》教學反思

      一、統計交流 表演體驗

      由于在課前以表格的形式讓學生統計了家長每天所做的事情,因而學生有話可說,交流比較充分。通過交流認識到爸爸媽媽為了工作、家庭、孩子,每天都非常辛苦,學生已初步產生為父母分擔家務的愿望。接著以小組為單位表演“我家的早晨”或其他內容,親身體驗爸爸媽媽的辛苦。(有些學生沒有跟父母生活在一起,而又不會變通,“對父母的事進行統計”一項個別學生沒有做。以后在充分理解學生的基礎上再布置任務。)

      二、討論交流 深化認識

      通過上一環節的交流和表演,學生感受到父母(或爺爺奶奶)的辛苦。在交流“我們能幫爸爸媽媽做什么”的時候非常踴躍。“我可以幫爸爸媽媽刷碗”“我可以掃地”“我幫爸爸媽媽賣饅頭”……隨著學生的交流,老師話題一轉“有的學生做家務活時遇到了一些問題,改怎么辦呢”。在小組交流中問題得到解決。(小組交流時出現的問題:組長的組織不到位,發言無序,學生沒有傾聽的習慣,出現唯我獨尊的情況。)

      三、榜樣示范 指導實踐

      以身邊學生的事例為榜樣,啟發學生進一步認識到家務活中有許多是自己力所能及的`,應該利用時間,盡量多做家務活,使學生具有一定的責任感,懂得了“我是家庭的一員,家務活也有我一份”的道理。

      教學的內容和形式只有貼近兒童的生活,反映兒童的世界,才能激發學生的學習興趣,引起他們的共鳴。品社里有很多道理,如果我通過枯燥的說教,強行地讓學生接受,效果不僅不好,反而讓他們厭煩上品社課,所以提前了解學生們喜歡什么東西,分析他們的心里,通過活動把自己的教學內容與他們感興趣的東西聯系起來,讓同學們在輕松愉快的氛圍里體驗到一些東西,相信學生的感受會更深刻。

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