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  • 小學體育《跳躍、游戲》教學反思

    時間:2022-06-25 08:57:45 小學教學反思 我要投稿

    小學體育《跳躍、游戲》教學反思

      成功之處:

    小學體育《跳躍、游戲》教學反思

      1、音樂是一種特殊的物質形式,它通過聲音的傳遞引起人的生理變化。悅耳動聽的樂曲,悠揚歡快的旋律使人凝聚全身于樂曲之中。本課,在練習前腳掌走各種圖形時,我為了使學生練得不厭煩就適當地運用了音樂來激發學生的興趣,讓學生在輕松的樂曲聲中盡情地表演、展示、效果很好。

      2、新的課程標準要求以學生為主,激發、培養學生體育課的興趣,還給學生說話的時間與空間。例如:在教師示范完兩手叉腰的前腳掌走之后,提問學生,剛才教師的手是怎樣放的?除此之外,手還可以怎樣放置?,此時學生們都動起了小腦筋,舉手發言,出呼意料的是學生們回答都很精彩,這時教師及時表揚,獎勵,一下子把學生的興趣調動起來了,此時老師看到了學生的臉上微笑了……我覺得這也是很成功的。因為這種做法改變了傳統的以教師為主,教師說什么,學生做什么,學生基本上沒有說話的機會這一做法,讓學生真正成為了課堂學習的主人。

      3、設計的搬運接力游戲,也能適應低年級學生的特點,簡單、易學、有趣,所以學生在游戲活動中更加快樂,人人為小組爭光的集體榮譽感很強,也正是有了這種榮譽感,競爭相當熱烈,課堂氣憤很活躍。

      不足之處:

      1、由于學校的場地上不能劃上醒目的標志線,因此在做游戲的過程中,有的學生沒能把跑的路線和換物區很好的對應起來,所以在游戲練習中有跑錯的現象,但經教師一講,在比賽時就沒有出現此類情況了。在以后的教學中,關于類似情況,教師一定要對他們進行強調,尤其是一年級學生。

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