《勞動模仿操》小學(xué)體育教學(xué)反思
模仿操，趣味性強，形式多樣，主要是發(fā)展學(xué)生模仿動作的能力，讓學(xué)生自己在模仿中去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，留給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，把對學(xué)生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)滲透到自主性活動中去。尤其對頑皮學(xué)生的教學(xué)更加適應(yīng)，使課堂教學(xué)收到意想不到的效果。本課教學(xué)內(nèi)容雖然很多，但學(xué)生興趣高，注意力始終比較集中。
通過教學(xué)最讓我感到成功的地方就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生模仿動作的能力強。特別是平時表現(xiàn)頑皮的學(xué)生，在這節(jié)課中模仿的動作比教師做的還形象、逼真，而且學(xué)生的豐富想象力、觀察力、表現(xiàn)力是我課前沒有預(yù)想到的'。
作為一名教師，應(yīng)該善于洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，正確、恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂上由創(chuàng)新或奇思妙想而出的稀奇古怪的現(xiàn)象，這是一種技能，它需要教師有耐心和愛心；其次是要研究方法，不要輕易地把學(xué)生行為定格為搗亂，更不要發(fā)脾氣，應(yīng)沉著、冷靜、靈活、機智地對事件進行有效的調(diào)控，變不利為有利，多鼓勵、啟發(fā)、指導(dǎo)，這樣既不傷害學(xué)生的自尊心，又恰如其分地把動作傳授給每一位學(xué)生。在本課教學(xué)中，我充分把“玩中樂，樂中練”放在重要位置，使學(xué)生在生動活潑的教學(xué)過程中，身體素質(zhì)得到提高，生理機能得到改善，思想受到教育，意志得到鍛煉。
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