小學(xué)三年級音樂《瑤山樂》教學(xué)反思
核心提示：本節(jié)課，通過多種形式，學(xué)生學(xué)得愉快，輕松地掌握了瑤族的基本知識；通過自主探究、積極參與、認(rèn)真討論、即興表演等活動，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力和豐富的表演力，體會到瑤族歌舞的獨(dú)特性。... 本節(jié)課，通過多種形式，學(xué)生學(xué)得愉快，輕松地掌握了瑤族的基本知識；通過自主探究、積極參與、認(rèn)真討論、即興表演等活動，充分挖掘?qū)W生的`創(chuàng)造力和豐富的表演力，體會到瑤族歌舞的獨(dú)特性。
瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。1951年劉鐵山根據(jù)瑤族傳統(tǒng)歌舞鼓樂的音樂素材創(chuàng)作《瑤族長鼓舞歌 》，1952年初在北京上演。同年茅沅據(jù)此改編為管弦樂《瑤族舞曲》。全曲為加引子的復(fù)三部曲式。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場面。優(yōu)美的旋律生動地描寫了瑤族青年男女在節(jié)日夜晚身著盛裝于月下翩翩起舞的歡樂場面.。學(xué)唱歌曲《瑤山樂》，體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，感知3／4拍起伏流暢的旋律特點(diǎn)，并進(jìn)行歌曲的創(chuàng)作活動。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音和愉快的情緒來演唱歌曲，歌曲中多處出現(xiàn)連音記號，所以應(yīng)注意聲音的連貫和圓潤。鼓勵(lì)學(xué)生把歌詞直接套進(jìn)歌曲中進(jìn)行演唱，也可讓學(xué)生自己創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。指導(dǎo)學(xué)生隨音樂的節(jié)奏和情緒自由律動。
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