幼兒園中班《美美和丑丑》教學反思
身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的幼兒園中班《美美和丑丑》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《美美和丑丑》是主題《有趣的昆蟲》的一節科學課。在設計這節課之前，我發現幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來的，卻不知道。所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的'好奇心理設計了這個活動來當做我的匯報課。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識蝴蝶特征——認識美美和丑丑，觀察比較不同的外形特征——觀看錄像，了解蝴蝶的成長過程——拓展教育
在第一環節中，我讓幼兒回憶你見過哪些蝴蝶，再讓幼兒仔細觀看圖片蝴蝶到底長的怎么樣，知道蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶是昆蟲。
第二環節中，通過比較美美和丑丑不同的外形，引出蜜蜂的話：小蝴蝶，其實你小時候也是一條毛毛蟲��！并讓幼兒猜測，激發幼兒的興趣。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用一段錄像引導幼兒觀察毛毛蟲是怎么變蝴蝶的。第一次在試教時，我把這段錄像一下子全放好，中間沒有停頓，教師沒有引導。發現孩子看的時候很專注，但是問下去，什么都不知道。
所以在第二次上課時，我就把視頻分成幾段，每次停頓，都有提問。目的是讓幼兒有目的的去看視頻�？匆曨l時，我還不停的在解說，讓幼兒知道，毛毛蟲不時一下子就能變成的。首先是蝴蝶媽媽在樹葉上產下了卵，然后過了幾天，變成的毛毛蟲，毛毛蟲不斷的吃東西，睡覺，然后慢慢的變成蛹，再變成蝴蝶的。
在做我想變成一只蝴蝶這個小游戲中，我讓幼兒用動作來表現蝴蝶的成長過程，來鞏固幼兒知道蝴蝶的生長過程。
在這個教學活動中，我沒有把握好活動時間。對于中班即將升入大班來說20分鐘有點短。還有可能我比較急吧，一些問題都是我在說，沒有讓幼兒說。在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
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