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  • 幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思

    時間:2022-05-18 05:27:05 幼兒園教學反思 我要投稿
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    幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班科學教案《蟲蟲怎樣回家》及教學反思

      活動目標:

      1、模仿蟲類飛、爬、跳。

      2、按運動方式分類。

      3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準備:

      1、蟲蟲的運動方式課件,透明大塑料瓶三個(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案),蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

      2、認識常見蟲類。

      活動過程:

      一、導入

      仔細看看都是誰?

      二、探究活動

      1、蟲類運動方式——爬。

      播放課件,認識這個蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。

      2、蟲類運動方式——飛。

      播放課件,認識它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

      3、蟲類運動方式——跳。

      播放課件,誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會怎樣走路?

      小結:有的蟲會爬,有的蟲會飛,有的蟲會跳。

      三、分類活動

      出示透明大塑料瓶,幼兒操作蟲類粘貼卡片,按照蟲類運動方式嘗試分類。

      活動反思:

      本次活動結合小班幼兒的生活經驗和特點,活動興趣濃厚,能積極描述自己的發現。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式,利用飲料瓶制作分類記錄單,引導幼兒初步嘗試分類,體驗游戲的快樂。在探究活動中,既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為,又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動,把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透,促進幼兒的全面發展。

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