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幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設(shè)計含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設(shè)計含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設(shè)計含反思 1
課程目標(biāo)
初步認(rèn)識腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。
2、嘗試用腳內(nèi)側(cè)運球，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、喜歡足球活動，體驗足球游戲及團(tuán)隊合作帶來的樂趣。
課程準(zhǔn)備
足球13個、隊服12件、標(biāo)志盤標(biāo)志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。
課程過程
（一）開始部分
1、跑步進(jìn)場，足球?qū)耄ぐl(fā)興趣教師：你們看，老師給你們帶來什么？（幼兒：足球）教師：對啦，想不想和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍浚ㄓ變海合耄┙處煟耗蔷蜏?zhǔn)備吧！
2、熱身運動教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、跳躍運動、踩球運動、腿部運動、踝關(guān)節(jié)運動）教師：好，我們一起玩一玩球！（幼兒自由探索球的玩法）
（二）基本部分
1、探索觸球的部位教師：剛才你們都是怎么玩球的？你們會用腳哪里踢球呢？（幼兒：各種腳的部位踢球）
2、認(rèn)識腳內(nèi)側(cè)教師：你們都知道腳內(nèi)側(cè)在哪嗎？找到腳內(nèi)側(cè)的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內(nèi)側(cè)。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學(xué)一學(xué)！
3、學(xué)習(xí)并練習(xí)原地腳內(nèi)側(cè)輕輕踢球的動作教師：想學(xué)，那就準(zhǔn)備好！
教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球?qū)殞殻瑏恚銈円苍囈辉嚕∥覀円黄饋碛H吻三下！球?qū)殞氄f另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星星親吻球?qū)殞殻@一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數(shù)！
4、學(xué)習(xí)并練習(xí)腳內(nèi)側(cè)用力踢球的動作教師：球?qū)殞氄f力度有點小，能不能用點力給它一個大大的吻！教師：誰來試一試給它一個大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球?qū)殞氁粋�大大的吻！（數(shù)數(shù)）我也想給球?qū)殞氁粋�大大的吻，我們交換一下！教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進(jìn)筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球?qū)殞毚蟠蟮奈牵?/p>
5、練習(xí)兩人面對面腳內(nèi)側(cè)踢球
（1）第一次嘗試練習(xí)教師：球?qū)殞毾肟伎寄銈儯銈兡懿荒芫嚯x遠(yuǎn)一點，用小星星將球?qū)殞毎l(fā)射給你的好朋友，當(dāng)球發(fā)射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過去，聽明白了嗎？請你們一起來試一試吧！
（2）分享展示，再次練習(xí)教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內(nèi)側(cè)踢球時，我發(fā)現(xiàn)球?qū)殞毝际菛|倒西歪的，誰可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來試一試！教師：他發(fā)射的棒不棒，你們再去試一試吧！
（3）教師小結(jié)教師：這次有沒有射準(zhǔn)啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！
6、情境游戲：球?qū)殞毴ヂ眯?/p>
（1）交待游戲規(guī)則教師：春天到了，球?qū)殞毾肴ゴ河瘟耍墒撬皆綆X，繞過重重的障礙才能到達(dá)目的.地，你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍(lán)粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個隊員先運球?qū)殞氝^障礙，到達(dá)目的地后下一個隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準(zhǔn)備好了嗎？
（2）幼兒比賽游戲
（3）教師小結(jié)教師：終于球?qū)殞毝嫉竭_(dá)目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！
結(jié)束部分
1、播放音樂做放松運動。小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。
2、收放材料，結(jié)束。
課程反思
這節(jié)體育活動《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內(nèi)側(cè)控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛足球。這節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)運球。難點是腳內(nèi)側(cè)運球動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者與合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。
1、通過實物導(dǎo)入激發(fā)幼兒對足球的興趣。
2、通過小組練習(xí)讓幼兒嘗試運球方法。
3、通過游戲加強(qiáng)幼兒的經(jīng)驗學(xué)習(xí)。活動中重難點都得到了突破，活動目標(biāo)基本達(dá)成，整體的活動效果還是不錯的。
幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設(shè)計含反思 2
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解足球的基本特征，體驗玩足球的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒的控球能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、若干足球。
2、寬敞的活動場地。
三、活動過程
1、導(dǎo)入活動
教師出示足球，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察足球的外形特征。
2、自由探索
讓幼兒自由探索足球的玩法。
鼓勵幼兒分享自己的玩法。
3、學(xué)習(xí)帶球
教師示范用腳帶球往前走。
幼兒分組練習(xí)帶球。
4、游戲：足球小能手
組織幼兒進(jìn)行足球比賽游戲，看誰能把球最先運到終點。
5、放松活動
帶領(lǐng)幼兒做放松運動，如拍拍腿、扭扭腰等。
四、活動反思
本次活動中，幼兒對玩足球表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分幼兒都能積極參與到活動中。通過自由探索和學(xué)習(xí)帶球，幼兒的`控球能力得到了一定的提高。在游戲環(huán)節(jié)，幼兒充分體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。不足之處是在活動過程中，個別幼兒的注意力不夠集中，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我會更加注重幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能在活動中有所收獲。
幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設(shè)計含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：讓幼兒了解足球的基本規(guī)則，掌握基本的足球運動技能，如控球、傳球、射門等。
2、過程與方法：通過小組合作和個人練習(xí)，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏性和團(tuán)隊協(xié)作能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對足球運動的興趣，培養(yǎng)勇敢、堅持和尊重他人的體育精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、足球若干個。
2、足球場或?qū)掗煹膽敉饣顒訄龅亍?/p>
3、標(biāo)志物（如錐桶、標(biāo)志帶）用于劃定比賽區(qū)域和訓(xùn)練區(qū)域。
4、音樂播放器及歡快的背景音樂。
三、教學(xué)過程
1. 熱身活動（5分鐘）
播放歡快的背景音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等。
簡單的足球動作模仿游戲，如模仿專業(yè)球員的射門、傳球等動作。
2. 基本技能教學(xué)（10分鐘）
控球：教授幼兒用腳內(nèi)側(cè)、腳背等部位控制足球的`方法，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。
傳球：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的傳球技巧，如短傳、長傳，并分組進(jìn)行練習(xí)。
射門：簡單介紹射門的基本方法，如用腳內(nèi)側(cè)、腳尖等部位射門，并讓幼兒在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行射門練習(xí)。
3. 小組游戲（10分鐘）
分組進(jìn)行小組游戲，如“足球接力”、“小小足球賽”等，讓幼兒在游戲中實踐所學(xué)技能。
教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的動作，鼓勵幼兒勇敢嘗試、積極合作。
4. 綜合練習(xí)（5分鐘）
設(shè)置一個小型足球場，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的足球比賽，體驗足球運動的樂趣。
教師觀察幼兒在比賽中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和建議。
5. 放松活動（5分鐘）
播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、伸展等。
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚幼兒的努力和進(jìn)步。
四、教學(xué)反思
1.教學(xué)效果評估
幼兒在本次活動中是否積極參與，表現(xiàn)出對足球運動的興趣？
幼兒是否掌握了基本的足球運動技能，如控球、傳球、射門等？
幼兒在小組游戲中是否表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力？
2. 教學(xué)亮點
足球運動對于幼兒來說是一項非常有趣的活動，通過游戲化教學(xué)的方式，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
小組游戲和比賽環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅讓幼兒在實踐中鞏固了所學(xué)技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和比賽精神。
3. 教學(xué)不足與改進(jìn)
在教學(xué)過程中，部分幼兒的控球和傳球技能掌握不夠熟練，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。
對于一些較為復(fù)雜的足球技巧，如頭球、鏟球等，可以在幼兒掌握了基本技能后再進(jìn)行介紹和練習(xí)。
在組織小組游戲和比賽時，需要注意安全問題，確保幼兒在活動中不受傷害。同時，也要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和感受，給予他們足夠的支持和鼓勵。
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