導(dǎo)演專業(yè)就業(yè)前景
導(dǎo)演專業(yè)在我國起步較晚，然而自建國以后取得巨大成就，自改革開放以來，影視導(dǎo)演發(fā)展已是有目共睹，而戲劇、戲曲導(dǎo)演專業(yè)也正面臨著如何在市場化進程中加強和提高專業(yè)教育的任務(wù)。那么導(dǎo)演專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢，下面一起去了解一下吧！
近20年中，我國的電影電視藝術(shù)取得飛速發(fā)展，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的影片和電視劇，今后隨著電視和電影的普及將需要更多的影視導(dǎo)演人才。而在我國，目前僅有北京電影學(xué)院是全國培養(yǎng)影視導(dǎo)演的高等院校，無論是在招生人數(shù)和就業(yè)分配上，都遠遠滿足不了社會的需要，以后本專業(yè)應(yīng)向多角度辦學(xué)的方向發(fā)展，盡快建成我國培養(yǎng)人才的體系，滿足各影視專業(yè)人才的需求。對人生的看法，如果缺少了這些能力，導(dǎo)演就無法爭取地解釋劇本并把握生活。要通過實踐培養(yǎng)自己在各方面的能力。學(xué)生在從事創(chuàng)作中應(yīng)當(dāng)注意，在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中不再強迫自己去追求個性表現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)時刻緊跟藝術(shù)理論，保持一種對藝術(shù)的真誠感悟，對生活的最真實的感悟，創(chuàng)新只能簡歷在生活的創(chuàng)新，而絕不能強迫自己去追求個性化，追求創(chuàng)新新發(fā)展。
導(dǎo)演專業(yè)就業(yè)前景：
導(dǎo)演專業(yè)是培養(yǎng)具備戲劇、戲曲導(dǎo)演、電影、電視劇導(dǎo)演和戲劇理論研究能力的人才的專業(yè)，包括戲曲導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演和影視導(dǎo)演等幾個學(xué)習(xí)方向。“導(dǎo)演”的本義就是演出的組織者、解釋者和演員的.鏡子，導(dǎo)演的出現(xiàn)也只是19世紀(jì)70年代，而學(xué)校教育中的導(dǎo)演產(chǎn)生出現(xiàn)要再晚一些。
導(dǎo)演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有-定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備戲劇、戲曲導(dǎo)演、電影、電視劇導(dǎo)演和表演、戲劇理論研究等方面的知識，能在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術(shù)、電影、電視劇制作等方面導(dǎo)演工作和理論研究工作的高級專門人才。
導(dǎo)演專業(yè)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、電影、電視、美術(shù)、音樂、戲劇文學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到導(dǎo)演藝術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有進行導(dǎo)演創(chuàng)作的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握戲劇、戲曲、電影、電視表演學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本技巧;
2.具有藝術(shù)創(chuàng)造的基本能力;
3.具有一定導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作的實踐能力;
4.了解文藝、新聞、出版的方針、政策和法規(guī);
5.了解導(dǎo)演理論研究成果及發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和實踐創(chuàng)作的能力。
導(dǎo)演專業(yè)相近專業(yè)：
音樂學(xué) 、作曲與作曲技術(shù)理論、 音樂表演 、繪畫 、雕塑、 美術(shù)學(xué)、 藝術(shù)設(shè)計學(xué) 、、藝術(shù)設(shè)計、 舞蹈學(xué) 、舞蹈編導(dǎo) 、戲劇學(xué) 、表演、 導(dǎo)演、 戲劇影視文學(xué)、 戲劇影視美術(shù)設(shè)計、 攝影 、錄音藝術(shù) 、動畫、 播音與主持藝術(shù)、 藝術(shù)學(xué)、 影視學(xué)、 會展藝術(shù)與技術(shù) 、景觀建筑設(shè)計 、數(shù)字媒體藝術(shù).
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