預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景如何

預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景如何

對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)的幾率越來(lái)越多，可以選擇的專業(yè)也是越來(lái)越多，與英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等大家熟悉的專業(yè)相比，有很多專業(yè)是我們了解不多的，甚至是很少聽(tīng)到的，比如說(shuō)預(yù)防醫(yī)學(xué)就是這樣一門專業(yè)。雖然說(shuō)對(duì)它的了解不是很多，但任何人都沒(méi)有權(quán)利說(shuō)預(yù)防醫(yī)學(xué)是冷門專業(yè)，不論預(yù)防醫(yī)學(xué)的專業(yè)內(nèi)容如何，對(duì)于選擇報(bào)考預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生及家長(zhǎng)最最關(guān)心的仍然是預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是指以人群為研究對(duì)象，應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達(dá)到預(yù)防疾病增進(jìn)健康延長(zhǎng)壽命提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。在大學(xué)期間預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，接受衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、疾病控制方面的的基本訓(xùn)練，一般具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)相比預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景要相對(duì)好些，就業(yè)面也會(huì)更廣些，因?yàn)椴煌�的學(xué)歷背景，學(xué)生的就業(yè)方向也會(huì)不同，本科畢業(yè)的學(xué)生可以到衛(wèi)生監(jiān)督所等單位就職，工作可以說(shuō)是相當(dāng)有保障的。碩士畢業(yè)的預(yù)防科學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面就會(huì)更廣，比如說(shuō)可以到大型醫(yī)院的科研處工作也可以到高校工作更可以到一些科研單位工作。除此之外，醫(yī)學(xué)編輯、醫(yī)保公司等也是不錯(cuò)的選擇。博士畢業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景可以說(shuō)是更好，因?yàn)樗麄兊闹�識(shí)面更廣，根據(jù)目前的國(guó)家形式來(lái)看，只要肯放低自己的身價(jià)，每個(gè)人都能找到適合自己的工作。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景在很大程度上與學(xué)生在校期間的努力使分不開(kāi)的，只有擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能獲得就業(yè)單位的認(rèn)可，我們常說(shuō)醫(yī)者父母心，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)相比同樣是良心專業(yè)，我們要知道，不管它的就業(yè)前景如何，我們都希望選擇它的人能夠認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)榫蜆I(yè)不是我們的唯一目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為更多人奉獻(xiàn)才是我們存在的最大意義。

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