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  • 教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)心得摭談

    時(shí)間:2023-07-24 14:56:17 職業(yè)道德 我要投稿
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    教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)心得摭談范文

      “慎獨(dú)”,既是一種崇高的道德境界,又是一種道德修養(yǎng)的重要方法

    教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)心得摭談范文

      教育勞動(dòng)是教師個(gè)人勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,每個(gè)教師在教育職業(yè)活動(dòng)中既具有重大的職責(zé)與義務(wù),又擁有獨(dú)立而自由地選擇教育行為方式的權(quán)利。在許多情況下,教師的職業(yè)活動(dòng)是單個(gè)進(jìn)行的,他的許多教育行為具有“隱蔽”的特點(diǎn)。教師能否“慎獨(dú)”,直接關(guān)系到學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。因此,作為一名教師,在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)中,也要做到“慎獨(dú)”。離開(kāi)了“慎獨(dú)”,也就無(wú)所謂真正的道德修養(yǎng)。那么如何做到“慎獨(dú)”呢?我想從以下兩方面來(lái)談自己的理解。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意內(nèi)化。

      教師職業(yè)道德規(guī)范是教師對(duì)職業(yè)的態(tài)度,情感和行為等方面的約定俗成及明確規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。它的核心內(nèi)容是:愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。

      教師熱愛(ài)學(xué)生,就渴望把更多的知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,就會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷豐富自己的知識(shí)。教師要為人師表,就會(huì)嚴(yán)格要求自已……這些教師道德規(guī)范都是相互聯(lián)系的。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范理論知識(shí),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,科學(xué)地、全面地、深刻地去認(rèn)識(shí)教育,認(rèn)識(shí)教師與學(xué)生的關(guān)系,認(rèn)識(shí)自己在教育事業(yè)中的作用。同時(shí),要把教育和培養(yǎng)好學(xué)生,為教育事業(yè)作貢獻(xiàn),看做是一種幸福;要把教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為教師的內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì),并且以此來(lái)支配自己的行動(dòng),即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督下,也依然按照師德規(guī)范行事。

      二、加強(qiáng)自律,避免“隱”“微”。

      教師之所以受人尊重,就因?yàn)榻處熓墙?jīng)師,是人師。教師的職業(yè)要求我們做到“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教書(shū),而且育人。這就要求我們言行一致,身體力行,事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。然而,教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師也是人,也生活在現(xiàn)實(shí)生活中,如何不受負(fù)面影響,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,專心致志,做好教書(shū)育人的工作,并不是容易的事。所以我們必須有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神,嚴(yán)以律已的精神。一句話,就是要嚴(yán)格自律。

      俗話說(shuō)“千里之堤,潰于蟻穴”。一個(gè)本來(lái)具有優(yōu)秀的師德品德的人,常常是從小事上開(kāi)始走向墮落的。別人看不到聽(tīng)不到的地方,別人看不到聽(tīng)不到的時(shí)候,正是我們鍛煉自己師德品格的機(jī)會(huì),是自我道德修養(yǎng)的磨石。所以,我們要從細(xì)微處,從無(wú)人處鍛煉自己的廉潔的師德,自覺(jué)履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣,設(shè)起教師的“人格防線”。有了這種習(xí)慣,就無(wú)需外來(lái)的制裁和強(qiáng)制的壓力來(lái)推動(dòng)師德行為。

      總之,“慎獨(dú)”對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō),都是極其重要的,沒(méi)有“慎獨(dú)”的修養(yǎng),那就很難做好教育工作。離開(kāi)了“慎獨(dú)”,就無(wú)所謂什么師道尊嚴(yán)了。我們作為一個(gè)托起明天太陽(yáng)的人,一定要有“慎獨(dú)”的精神。

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