遵守教師職業(yè)道德規(guī)范
新學(xué)期開始，面對(duì)紛紛擾擾的世界，老師們對(duì)教師的職業(yè)道德議論紛紛，什么樣的教師才是一位合格的教師呢?人所共知，中華民族有尊師重道的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了。再者，進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是使受教育者個(gè)體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點(diǎn)，作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。一個(gè)教師水平無論多好，他不面向全體學(xué)生，不為全體學(xué)生提供最佳服務(wù)，他都稱不上是真正的好教師。一個(gè)好教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但首先他必須要有激情，要有愛心，要有責(zé)任感，要有敬業(yè)精神，他必須在行為禮儀上起到學(xué)生的表率作用，只有這樣，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)成是真正的靈魂工程師。把握教師職業(yè)幸福感的特征，探尋教師職業(yè)幸福感的來源，提高教師職業(yè)幸福感，是每位教師從業(yè)之前必須遵守的道德規(guī)范。
那么，每一位教師都要遵守哪些道德規(guī)范呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾方面：
一、教師要有激情、愛心、責(zé)任心。
曾有一個(gè)學(xué)生說：“我上課老是要走神，他的課就象催眠曲讓我昏昏欲睡。”確實(shí)，學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事情，我們在上課時(shí)候沒有激情，學(xué)生的意識(shí)只能處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果可想而知。如果我們能在每節(jié)課采取一些辦法添加一些幽默和激情,捕捉他們渴求知識(shí)的目光,喚醒他們的思維，那么學(xué)生會(huì)獲得更深刻更持久的知識(shí)。一個(gè)有愛心有責(zé)任感的老師會(huì)不斷地尋求最佳的教學(xué)手段、教學(xué)方法，在教學(xué)中展現(xiàn)出自己的'工作熱情和激情，給學(xué)生提供最佳的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
二、教師要有良好的修養(yǎng)。
我聽過一個(gè)同學(xué)說過這樣的話：“我是因?yàn)橄矚g他才喜歡聽他的課，喜歡了解他的所有事情。”我也聽到過一個(gè)同學(xué)對(duì)另一位老師的評(píng)價(jià)：“我不喜歡他，因?yàn)樗麃y吐唾沫，很不注意衛(wèi)生。”顯然那位老師的一些“小節(jié)”使他產(chǎn)生了反感，確實(shí)，教師的禮儀很重要，教師承擔(dān)了教書育人的工作，育人的關(guān)鍵是以身作則，從小事做起，從自己做起，做好他們的效仿典范。如果我們想要讓學(xué)生真正喜歡你的課，首先就要讓他喜歡你，,除了專業(yè)水平外，教師的言行舉止,修養(yǎng)禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣等都會(huì)影響學(xué)生對(duì)你的判斷。如果學(xué)生不喜歡你這個(gè)教師，他怎么可能去喜歡你的課?
因此，作為教師，我們必須要有激情、愛心、責(zé)任心，我們也必須具備良好的修養(yǎng)和禮儀，只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，同時(shí)也能在從事教育的時(shí)候享受自己的職業(yè)幸福感。
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