職業(yè)規(guī)劃案例分析
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們又有了新的工作，趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃案例分析，歡迎閱讀與收藏。
【案例】我本人有五年的人事工作經(jīng)驗，五年時間在兩家公司待過，第一家單位是大型連鎖零售商場，工作了三年半，第二家單位是物業(yè)管理公司，工作了一年半。
在這兩家公司里，我所做的都是全面而籠統(tǒng)的人事工作，胡子眉毛一把抓，招聘、培訓、計薪等等都有從事，沒有專門做過某一個模塊。總是感覺自己做的不精，雖然在物業(yè)公司做的時候也被提拔為人事經(jīng)理，但是我心里清楚，那只是一種變相的加薪而已，我本人的能力并沒有很大的提升。
我不甘心職業(yè)生涯就這樣停滯，而是想做一名真正的人資經(jīng)理，請問，我該如何提升自身呢
【解析】從事人力資源的朋友，很多時候在企業(yè)里需要幫員工進行職業(yè)規(guī)劃，可以忙去忙來，最后發(fā)現(xiàn)對自己的職業(yè)好像沒有規(guī)劃，看著同事們升職加薪自己不免有一絲的落寞與失感。這基本上是很多HR朋友的共性。
本文提問者，從事HR工作五年，已經(jīng)做到人事經(jīng)理，現(xiàn)開始對自己的職業(yè)規(guī)劃進行擔擾。這種意識非常的棒，只要意識到問題，任何時候開始都不晚。至于該如何提升自己的專業(yè)能力，成為一名真正的人資經(jīng)理，要對其能力與個人內(nèi)在特質(zhì)進行綜合分析。但從案例中僅有相息來看：
其一、專業(yè)剖析
五年籠統(tǒng)的HR全面工作，可以進行概率統(tǒng)計自己在這五年的時間，自己從事HR工作的哪一個模塊的工作時候最長或占用的工作時間最長。對這項工作，你自己是否能在過程中找到成就感，至少是安慰感吧。
如果在工作時長最長的模塊中能找到成就感，那么就再認真思考自己在這個工作中，運用過哪些方式方法，雖然沒有專業(yè)名稱，可以自己提煉出來事情，再去找對應的專業(yè)名稱來提升自己的理論高度。
如果在占有時間很長的HR模塊中找不到工作的成就感，那么，再分析自己在哪個工作模塊中最能找到成就感。為什么能有成就感的模塊反而投入的時間少呢是因為外界的因素（公司原因），還是因為自己在這個模塊中能更高效而用時少
如果是公司原因，那么可以在今后的工作中有意識的加強這模塊的工作。如果是自己更高效，那么就更要認真總結(jié)為什么會如此的高效。
通過分析之后，你就找到了自己的特長與偏好，再通過專業(yè)書籍或培訓學習，提升自己在這一模塊的專業(yè)理論水平，你離自己的專業(yè)人資經(jīng)理的目標就不遠了。
其二、環(huán)境剖析
常言道：時勢造英雄。任何一位成功者，都是在某個特定環(huán)境中，快速成長之后伸到綜合領域中來的。兩家公司，你在這兩家公司中，哪一家對你的觸動與成長最快不僅僅因為在第二家公司升職成經(jīng)理來評判。而是以你自己在這兩家企業(yè)中，哪一家企業(yè)的氣氛更讓你有愉悅感，成就感。
什么會有這種愉悅感呢是上司、下屬，還是公司的整體氣氛。你會發(fā)現(xiàn)在你有愉悅感的時候，你的專業(yè)能力其實是有很大的提升的，可能是你自己沒有意識到或者是沒有去總結(jié)。現(xiàn)在既然想到了自己的職業(yè)規(guī)劃，那就好好回想一下吧，找到自己的愉悅點。
關于這個愉悅點能觸動你對專業(yè)學習的動力，而更快的找到自己的'興趣點與成就感。當你找到自己的興趣點與成就感時，那在今后的工作有意識的培養(yǎng)這種氣氛或者以這樣的氣氛為標準來找新工作。
當你綜合能力提升之后，再有意識的淡化這種氣氛。經(jīng)過這個階段的修煉，自己的專業(yè)能力（把握局面的能力）就以提升，離自己成為專業(yè)的人資經(jīng)理就非常的接近了。
人力資源不同于其他的崗位，到底是專業(yè)性重要還是綜合性重要不同的企業(yè)對其要求不同。做事先做人的道理告訴大家，在講專業(yè)（事實）之前是否要先講綜合（為人，讓人接受）。
現(xiàn)在既然以到了經(jīng)理級別，無論企業(yè)的規(guī)模的大小，管理難易程度的高低都已不太重要，重要的是如何提升在同事心中的認可度、老板心中的欣賞度，這是關鍵。通過專業(yè)提升自己還是通過情商提升，即取決于環(huán)境，也取決于個人的情商。博（全面）與專（深度）在處理事情的過程，做到相互轉(zhuǎn)換，相互促進才能更好的提升自己的職業(yè)之路。
通過上面的三個步驟：分析自我興趣與愛好、分析環(huán)境與成長、博與專的轉(zhuǎn)換，希望每一位HR朋友都有找到自己的定位與成就。
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