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程序員：你是要學(xué)歷還是要經(jīng)驗(yàn)[2]
"隨便你說(shuō)吧，迪恩，"我說(shuō)。"我不是說(shuō)他的道路不對(duì)，我只是想說(shuō)我和斯坦認(rèn)為獲得大學(xué)學(xué)位還是比為了興趣而退學(xué)要好些。"
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斯坦給我?guī)颓唬?quot;無(wú)論公平不公平，在咨詢業(yè)里你的簡(jiǎn)歷是會(huì)被潛在客戶拿來(lái)嚴(yán)厲判斷的。高學(xué)歷不僅可以為你爭(zhēng)取到更多的服務(wù)合同，而且也能夠讓你更容易拿到更高的工資。"（你知道，自從我進(jìn)入管理層之后，我是多么的想念這些坦率的交談。）
房間里的溫度不斷上升。"你肯定你的薪水比我高，斯坦？"喬說(shuō)。"即使是這樣，你覺(jué)得這合不合理呢，只因?yàn)槟闵线^(guò)一大堆無(wú)關(guān)緊要的課程？"
斯坦試圖保持冷靜，但已經(jīng)有些手足無(wú)措。"我只是說(shuō)你可能會(huì)看上去更像是個(gè)圍著電腦轉(zhuǎn)的藍(lán)領(lǐng)程序員，而不是可以坐到辦公桌上的白領(lǐng)開(kāi)發(fā)者。而且這也會(huì)影響你的前途。"輪到我運(yùn)用"人際溝通"課上學(xué)的東西來(lái)維護(hù)和平了。
"每個(gè)人都會(huì)做出貢獻(xiàn)的。我們?cè)摾斡浀氖俏覀兘ㄔ斓臇|西，歷史上所有的奇跡都是藍(lán)領(lǐng)工人搭建的，建造或修整偉大的事情，這就是我們做的。" 我急忙插話說(shuō)。
迪恩在一邊笑了，"是啊！當(dāng)個(gè)藍(lán)領(lǐng)沒(méi)有問(wèn)題。不過(guò)，藍(lán)領(lǐng)意味著體力勞動(dòng)，我不認(rèn)為我們中有哪個(gè)人在編寫(xiě)軟件時(shí)會(huì)汗流浹背的。好吧，也許你會(huì)，埃里克。"他繼續(xù)笑著說(shuō)。
喬并沒(méi)有被逗笑，"你想說(shuō)我沒(méi)有學(xué)位就是藍(lán)領(lǐng)階層嗎？你知道我認(rèn)為誰(shuí)是藍(lán)領(lǐng)？那些在數(shù)據(jù)中心的技術(shù)人員。他們有許多是自學(xué)拿到管理認(rèn)證的，他們的手被服務(wù)器和電線弄的臟兮兮的，而我們干的是設(shè)計(jì)和編寫(xiě)復(fù)雜的代碼。"
迪恩跳了起來(lái)，"哦，難道保護(hù)數(shù)據(jù)中心的工作就不復(fù)雜了？你最好不要讓他們聽(tīng)到，要不然你的下一個(gè)請(qǐng)求將沒(méi)人搭理。"
……
每當(dāng)回顧起這些，我都會(huì)感嘆當(dāng)時(shí)的我們是多么的不成熟。我不記得我們的談話中的每一個(gè)字，但差不多是這樣的。每個(gè)人都覺(jué)得自己的軟件教育更好，都覺(jué)得能編寫(xiě)軟件就會(huì)高人一籌。
經(jīng)過(guò)了這么多年（真是很多很多年）,我才體會(huì)到使用不同的方式來(lái)教育開(kāi)發(fā)者的好處。事實(shí)是，盡管我們之間的分歧，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在一起工作的非常出色，開(kāi)發(fā)了許多優(yōu)秀的軟件項(xiàng)目。
比受到的教育更重要的是，開(kāi)發(fā)者對(duì)編寫(xiě)軟件的熱情，最好的開(kāi)發(fā)者靠這東西來(lái)生存。他們整夜的閱讀有關(guān)最新的軟件趨勢(shì)，永不會(huì)滿足，他們總想成為領(lǐng)先的人，即使他們的經(jīng)理會(huì)讓他們適可而止。雖然這不是成為一位了不起的開(kāi)發(fā)者的要求，但這有助于更全面的發(fā)展，不僅對(duì)你的工作，也對(duì)你的生活。
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