高校的新生寄語

高校的新生寄語

　　要做好觀念、角色轉(zhuǎn)變

　　北京大學校長許智宏說，新生首先要適應(yīng)新環(huán)境。“美國很多大學在新生階段淘汰率很高，我們的學生也應(yīng)該注意在新環(huán)境的適應(yīng)和過渡。”

　　四川大學校長謝和平說，新生們跨入校門就意味著真正走向社會，要注意從高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)換，樹立遠大的人生目標并為之奮斗。

　　北京郵電大學校長林金桐說，新生入學后要“拓寬視野，把眼光從家庭轉(zhuǎn)向社會，從中國轉(zhuǎn)向世界，從中華民族轉(zhuǎn)向全人類。這三個轉(zhuǎn)變是一個人真正成熟的標志。”

　　南開大學校長侯自新說，新生要樹立遠大理想，“要有為振興中華做出自己貢獻的歷史責任感”。

　　要注意學習方式、內(nèi)容轉(zhuǎn)變

　　復旦大學校長王生洪說，要珍惜在大學的學習機會。現(xiàn)在的社會對人力資源的要求更高，也給年青人提供更大的發(fā)展空間。大學生應(yīng)利用上大學的機會很好地充實自己的知識，發(fā)展自己的能力。

　　侯自新說，大學的學習方式與高中時有很大不同，要積極適應(yīng)大學生活，踏踏實實地學習，從基礎(chǔ)開始。同時注意德、智、體、美全面發(fā)展。

　　清華大學校長顧秉林說，大學的學習最主要是靠自覺，比如課堂上、同學之間相互學習，邊研究邊實踐學習等。理工科學生要加強人文學科的學習，文科學生也要加強科學素質(zhì)修養(yǎng)。

　　西安交通大學校長鄭南寧說，大學中的學習內(nèi)容與中學有所不同，當然也有一定延續(xù)性。新生們可以適當提前了解大學課程設(shè)置和內(nèi)容，準備一些必要的工具書和參考書籍。

　　學會獨立生活，融入集體

　　顧秉林說，在生活上，新生們要增強自我管理能力。遇到問題時主要靠自己調(diào)整、解決，要承擔起應(yīng)負的責任。在為學之前，應(yīng)首先學會為人。

　　王生洪說，大學的環(huán)境相比中學有很大變化，大學更強調(diào)獨立。應(yīng)更積極、主動地適應(yīng)并融入到大學環(huán)境里去。多找老師談想法，多向高年級同學討教。

　　謝和平說，新生們大多出生于上世紀８０年代，要注意從以“自我”為中心向以“集體”為中心的轉(zhuǎn)變，關(guān)懷他人，關(guān)注社會，多一份社會責任感。

　　校長們表示，能考上理想的大學很不容易。然而，考上大學并不是目標，應(yīng)看作吸取新知識和培養(yǎng)自己各種能力的一個機會。上大學后千萬不能放松，要繼續(xù)努力學習。同時，還要多了解社會，參加實踐，爭取思想上的進步與綜合素質(zhì)的提高。從高分到高層次、高素質(zhì)是一個艱苦的過程，有很長的路要走。

　　“在大學里，首先要學會做人；其次要學會做有用的人，學好知識，將來能夠?qū)ι鐣�有所貢獻；此外才是學會做成功的人，”謝和平語重心長地說。

　　附：

　　中外大學校長論壇閉幕

　　教育部部長周濟：大學不能盲目追求“大而全”

　　中國教育部部長周濟１０日在北京強調(diào)，中國需要創(chuàng)建若干所世界一流大學，但對大多數(shù)大學而言，不能盲目追求“大而全”。

　　周濟在第二屆中外大學校長論壇閉幕式上說，社會發(fā)展對人才的需求是多樣化的，人的發(fā)展對教育的需求也是多樣化的。不同的大學要有不同的目標定位。從國家利益看，中國必須創(chuàng)建若干所世界一流大學，這是中國高等教育參與國際競爭與合作的需要。但對大多數(shù)大學而言，需要根據(jù)自身的歷史背景、環(huán)境特點、學科特色、資源結(jié)構(gòu)等實際情況，制定本校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，不能盲目追求“大而全”。

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