學(xué)生留言之班主任寄語(yǔ)
留言一：老師，同學(xué)們，你們好！我是原三（12）班的向海濤，現(xiàn)在深圳打工，還沒出來(lái)的時(shí)候，那時(shí)是何等的豪壯啊！出來(lái)了才知道生活更多的需要努力！現(xiàn)在想來(lái)，失去的太多太多了，可當(dāng)時(shí)卻是死要面子活受罪，總把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，總認(rèn)為自己沒錯(cuò)！在此，向老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”同時(shí)希望在校的同學(xué)好好讀書，不要拿前程作兒戲，那是世上最傻的人。
留言二：以前在學(xué)校的時(shí)候，感覺身不由己，以為出來(lái)了就“解放”了。可真把自己交給公司，交給老板的時(shí)候，才猛然發(fā)現(xiàn)，還是母校好。
當(dāng)我通過努力拿到華中科大成教學(xué)院的畢業(yè)證時(shí)，學(xué)生生活真的告一段落。這些年，唯有清江高中留給了我永遠(yuǎn)難于磨滅的印記。（紫玲）
留言三：中專二部的老師，我是05機(jī)三的`大鄭濤，也許說(shuō)到我，你們就頭疼。是啊，我給學(xué)校、給各位老師添了不少的麻煩。借此網(wǎng)站，在這里給覃建平老師說(shuō)聲：“對(duì)不起！以前是我不懂事，請(qǐng)您原諒！”
讀過這些留言，我的心被深深震動(dòng)了。稚嫩的語(yǔ)言里溢出的是一片真情，是對(duì)母校的真情，對(duì)老師同學(xué)的真情。即使調(diào)皮的大鄭濤，他的話也是發(fā)自肺腑的，沒有半點(diǎn)虛情假意。
學(xué)生的確是可愛的，只是他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中總有著這樣那樣的不足，這也正是青春帶給我們的煩惱，帶給我們的思考，帶給我們的享受。
有些人一談到普高學(xué)生、中職學(xué)生總是嗤之以鼻，認(rèn)為他們天生就是不堪造就的，甚至犯下的錯(cuò)誤一輩子都是不可饒恕的，而這些人如果回頭看看自己的足跡，不也有過相似的地方么？不也曾經(jīng)有過不同程度的錯(cuò)誤么？今天，當(dāng)我們坐在電腦前，面對(duì)這些心靈深處的回響，我們的思想無(wú)一不受到最圣潔的洗禮！
一條留言，實(shí)際上就是一顆火熱的心靈；一個(gè)網(wǎng)站，凝聚的就是一片師生的情誼，；一聲道歉，飽含了多少愧意多少自責(zé)多少發(fā)幡然醒悟。于是，我們要感謝現(xiàn)代媒體，因?yàn)楝F(xiàn)代傳媒帶給了我們?cè)S多啟迪和思考：什么才是正確的學(xué)生觀。
學(xué)生需要引導(dǎo)，學(xué)生的引導(dǎo)需要細(xì)心和耐心，學(xué)生的引導(dǎo)既是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，又是一個(gè)復(fù)雜的的工程，很多時(shí)候，不可能一蹴而就，立竿見影。但是，當(dāng)學(xué)生踏入社會(huì)，走上工作崗位時(shí)，還能戀戀不舍母校，戀戀不忘老師，那我們的教育就成功了。
至于別人怎么說(shuō)，并不關(guān)我們的事，套用一句老話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。我相信，終有一天，社會(huì)會(huì)對(duì)我們給出一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，給出一個(gè)客觀的答案，甚至是褒獎(jiǎng)。
科任教師也好，班主任也好，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中既要想方法解決育人過程中的困難，又要看到育人的成就和燦爛的前景。任何時(shí)候，我們都肩負(fù)著神圣的使命。
當(dāng)我再次翻撿網(wǎng)上留言的時(shí)候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆下還有一長(zhǎng)串難忘的名字：劉定柱、彭文國(guó)、向陽(yáng)、許紅英、姜華、覃衛(wèi)軍、周小華、楊明金、方金翠、高波、許志剛、覃立明、熊京秀、羅小林、官守安、黃衍芬、楊軍……
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