申請(qǐng)留學(xué)法國的學(xué)生無權(quán)選擇法語考試形式
對(duì)于想要申請(qǐng)法國高校的學(xué)生來說，TEF和TCF是兩類最主要的評(píng)估他們法語水平的考試形式。以前，學(xué)生是有權(quán)選擇考試的形式的，但從2009年6月1日開始，這種選擇權(quán)被取消了。只有在考試的當(dāng)天，當(dāng)學(xué)生跨進(jìn)考試教室時(shí)，才能知道由法國教育服務(wù)中心通過抽簽而決定的考試方式。這一變化會(huì)不會(huì)對(duì)考生的備考產(chǎn)生一定影響？如果一名學(xué)生所申請(qǐng)的學(xué)校要求其提供TCF成績，但是在考試當(dāng)天卻被通知參加TEF，該怎么辦？如何化解這種矛盾？考生該如何同時(shí)備考這兩種考試？為此，筆者采訪了法國駐華大使館法國教育服務(wù)中心-上海中心負(fù)責(zé)人Jean-No lPETIT肖讓先生。
Pastel系統(tǒng)決定TCFTEF
據(jù)肖讓先生介紹，這種考試制度上的改變不會(huì)給應(yīng)考的學(xué)生造成太大的影響，只是他們必須提前準(zhǔn)備兩種類型的考試。大多數(shù)的語言學(xué)校都設(shè)有準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)TEF和TCF的課程，比如說上海法語培訓(xùn)中心就設(shè)有留法直航班培訓(xùn)課程，專門針對(duì)這兩種考試形式的復(fù)習(xí)應(yīng)考。
雖然TEF和TCF考試的確存在不同，但是兩者之間并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。要想做到更好的準(zhǔn)備，最有效的辦法是從研究歷年的考試開始，并且任何一種復(fù)習(xí)形式都比不上在實(shí)際考試中取得的經(jīng)驗(yàn)。
至于考生顧慮的實(shí)際考試形式和法國所申請(qǐng)高校要求的考試形式的沖突，肖讓先生解釋說這種顧慮和矛盾并非很嚴(yán)重，因?yàn)榉▏母咝Ｒ话悴粫?huì)強(qiáng)制性的要求考試形式。法國教育服務(wù)中心通過抽簽的方式來決定考試的形式，由Pastel系統(tǒng)具體實(shí)施這種隨機(jī)的選擇。
新機(jī)制可有效避免填鴨式教學(xué)
肖讓介紹說全新的預(yù)簽證法語測試的實(shí)施，其目的是要建立和達(dá)到兩種考試形式之間的`重新平衡，并且有效的避免普遍存在的過度填鴨式得教學(xué)現(xiàn)象。填鴨式教學(xué)現(xiàn)象尤其存在于TCF中，由于TCF很少周期性的更換考題，考題很容易就被應(yīng)考者銘記于心。根據(jù)舊的系統(tǒng)，太多的學(xué)生考試前已經(jīng)把TCF的考題背得滾瓜爛熟，從而使TCF證書的含金量大打折扣，直接導(dǎo)致的結(jié)果是，取得的考試分?jǐn)?shù)并不能反映出學(xué)生們的實(shí)際水平。雖然現(xiàn)在就對(duì)全新的預(yù)簽證法語測試作出明確的結(jié)論還為時(shí)過早，但初步的結(jié)果表明，通過它的運(yùn)用，學(xué)生們真實(shí)的法語水平開始顯現(xiàn)出來了。
評(píng)估面試至關(guān)重要
法國教育服務(wù)中心不僅負(fù)責(zé)法語考試，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生簽證前的評(píng)估面試。評(píng)估面試，是法國教育服務(wù)中心預(yù)簽證程序的最后一個(gè)步驟。對(duì)于候選人來說，這個(gè)步驟是至關(guān)重要的，因?yàn)樵u(píng)估人員會(huì)在面試后給出建議，當(dāng)教育領(lǐng)事最終作出語言與學(xué)術(shù)評(píng)估意見時(shí)，會(huì)考慮到法國教育服務(wù)中心給出的這個(gè)建議。所以候選人必須要非常認(rèn)真的準(zhǔn)備面試。評(píng)估面試的目的是要同時(shí)檢測學(xué)生的語言水平，赴法學(xué)習(xí)計(jì)劃的質(zhì)量和合理性，以及留法的動(dòng)機(jī)。這種面試，沒有絕對(duì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，檢測的要素之間也沒有輕重之分。有一點(diǎn)需要指出的是，如果候選人赴法之后將接受英語授課，那么面試完全可以用英語進(jìn)行。
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