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  • 日本留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的問題

    時(shí)間:2020-11-02 17:57:12 留學(xué)專業(yè) 我要投稿

    有關(guān)日本留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的問題

      能收到國內(nèi)考研制度的影響,很多來咨詢的學(xué)生都會(huì)提到專業(yè)轉(zhuǎn)換的問題。鑒于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),我想和大家談?wù)剬?duì)這一問題的個(gè)人看法:

    有關(guān)日本留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的問題

      首先,從制度上來看:國內(nèi)研究生入學(xué)是“報(bào)考學(xué)校制”,入學(xué)、畢業(yè)都是由考試來決定的;

      而日本大學(xué)院修士的入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)都是由導(dǎo)師決定的,也就是所謂的“導(dǎo)師決定制”。

      兩種教育制度的差異導(dǎo)致的結(jié)果就是:在國內(nèi),除了法律、MBA等特殊專業(yè)之外,廣大考生只要通過了研究生入學(xué)統(tǒng)一考試就有進(jìn)入復(fù)試的資格,就有可能通過全國統(tǒng)一考試來改變研究生的專業(yè)方向。

      而在日本,導(dǎo)師的權(quán)限是非常大的——不管是參加教授會(huì)審核的資格,還是參加修士面試的機(jī)會(huì),這都是由導(dǎo)師個(gè)人決定的。所以在某種意義上可以說,學(xué)生的命運(yùn)是掌握在導(dǎo)師手中的。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,導(dǎo)師在接收學(xué)生時(shí)是非常慎重的。如果感覺你通過兩年的修士學(xué)習(xí),可能沒有能力(即專業(yè)不對(duì)口)升學(xué)或畢業(yè)的話他們基本不會(huì)接收這個(gè)學(xué)生。

      其次,從設(shè)置理念來看:國內(nèi)的碩士研究生還是以學(xué)習(xí)為主,研究只是輔助性的,所以研究生階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是可以在研一期間學(xué)習(xí)、補(bǔ)充的,研二開始確定研究課題,準(zhǔn)備碩士論文是完全來得及的。

      而日本的大學(xué)院修士課程是以研究為主的,這就要求學(xué)生在入學(xué)前必須就已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)研究能力,明確自己的研究課題,并且入學(xué)后修士課程的選課、學(xué)習(xí)都是圍繞研究課題來進(jìn)行的。

      最后,從自學(xué)的角度來看:通過多年的“全程跟蹤回訪服務(wù)”,我對(duì)廣大赴日學(xué)生的大學(xué)院升學(xué)情況有了以下的了解:在選擇與本專業(yè)相關(guān)課題的申請(qǐng)學(xué)生中,有85%的'學(xué)生成功升入大學(xué)院或考入其他學(xué)校大學(xué)院;跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生基本上無法升學(xué),其中,有一部分學(xué)生更換了導(dǎo)師重新讀研究生課程,一部分學(xué)生選擇了回國,還有一小部分學(xué)生選擇了通過其他途徑留在日本。

      當(dāng)我問到赴日前“要全身心投入到學(xué)習(xí),補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)”的決心為什么沒有堅(jiān)持到底時(shí),他們都表現(xiàn)出了無奈的神情:專業(yè)語言太難、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、對(duì)日本的學(xué)校制度不適應(yīng)、生活節(jié)奏跟不上等等,各種原因的背后,最多的還是后悔當(dāng)初沒有聽從相關(guān)建議,一意孤行,最終使自己的留學(xué)生活背離正常的軌道。

      那么什么樣的學(xué)生可以換一下研究的專業(yè)領(lǐng)域呢?

      1)大學(xué)期間同時(shí)輔修了另一感興趣的專業(yè),并有輔修證書;

      2)從事了兩年以上其他專業(yè)的工作,有一定的業(yè)績和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

      這兩種情況的學(xué)生,需要能夠?qū)ψ约荷暾?qǐng)的專業(yè)提出獨(dú)特的見解,這樣申請(qǐng)起來的成功率才會(huì)更大一些。

      所以,我建議每一位想換專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生,從實(shí)際出發(fā),選擇最適合自己的研究課題。畢竟我們的最終目的是拿到日本的修士學(xué)位,如果不顧實(shí)際,強(qiáng)行專換專業(yè)的話,最終痛苦的,還是自己。

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