奮斗高考的勵(lì)志電影有哪些
導(dǎo)語(yǔ)：電影，不僅是看故事，更是為了看到電影所揭示的東西。高三了，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，不如沉下心來(lái)，看一部勵(lì)志的電影，給自己的高考鼓鼓勁，也讓自己心理上得到有效的放松來(lái)緩解壓力。以下是小編為大家精心整理的奮斗高考的勵(lì)志電影，歡迎大家參考！
1、奮斗高考的勵(lì)志電影：《肖申克的救贖》
1946年，年青的銀行家安迪(蒂姆·羅賓斯TimRobbins飾)被冤枉殺了他的妻子和其情人，這意味著他要在肖申克的監(jiān)獄渡過(guò)余生。銀行家出身的安迪很快就在監(jiān)獄里很吃得開(kāi)，他懂得如何幫助獄卒逃稅，懂得如何幫監(jiān)獄長(zhǎng)將他收到的非法收入“洗白”，很快，安迪就成為了獄長(zhǎng)的私人助理。一名小偷因盜竊入獄，他知道安迪妻子和她情人的死亡真相，興奮的安迪找到了獄長(zhǎng)，希望獄長(zhǎng)能幫他翻案。虛偽的獄長(zhǎng)表面上答應(yīng)了安迪，暗中卻派人殺死了小偷，只因他想安迪一直留在監(jiān)獄幫他做帳。安迪知道真相后，決定通過(guò)自己的救贖去獲得自由!
2、奮斗高考的勵(lì)志電影：《阿甘正傳》
阿甘(湯姆·漢克斯飾)于二戰(zhàn)結(jié)束后不久出生在美國(guó)南方阿拉巴馬州一個(gè)閉塞的小鎮(zhèn)，他先天弱智，智商只有75，然而他的媽媽是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的女性，她常常鼓勵(lì)阿甘“傻人有傻福”，要他自強(qiáng)不息。阿甘像普通孩子一樣上學(xué)，并且認(rèn)識(shí)了一生的朋友和至愛(ài)珍妮(羅賓·萊特·潘飾)，在珍妮和媽媽的愛(ài)護(hù)下，阿甘憑著上帝賜予的“飛毛腿”開(kāi)始了一生不停的奔跑。阿甘成為橄欖球巨星、越戰(zhàn)英雄、乒乓球外交使者、億萬(wàn)富翁，但是，他始終忘不了珍妮，幾次匆匆的相聚和離別，更是加深了阿甘的思念。有一天，阿甘收到珍妮的信，他們終于又要見(jiàn)面……
3、奮斗高考的勵(lì)志電影：《高三》
本片聚焦中國(guó)福建省一所普通中學(xué)，一個(gè)山區(qū)小縣城的年輕的學(xué)子們瑣碎、重復(fù)和瘋狂的高三生活。一本作為獨(dú)白，貫穿始終的失袪童真的學(xué)生日記，將隱藏在學(xué)子們機(jī)械近乎麻木的學(xué)習(xí)生活背后的巨大壓力爆發(fā)出來(lái)：身為父母的`農(nóng)民，從凌晨5點(diǎn)到晚上8點(diǎn)辛苦勞作，每天的收入僅僅是13元錢，而高三學(xué)生一學(xué)期的學(xué)費(fèi)是2500元(不包生活和住宿費(fèi))。
而父母的期望則是：“只要她喜歡的工作，我都支持她，如果錢不夠，可以把房子賣掉，只要她愿意，當(dāng)媽媽的愿意付出一切……”——一個(gè)蒼老的女人對(duì)著鏡頭說(shuō)道。懂事的學(xué)子懸梁刺股，絕望的學(xué)子叛逆逃學(xué)。一個(gè)“壞學(xué)生”講述了他為什么翻墻出逃，不上課，眷戀網(wǎng)吧的原因：并不是因?yàn)榇蛴螒蛴卸嗝春猛妫强梢詰{借高超的技巧賺到錢，與其他行業(yè)一樣，游戲靠的是信用和手藝……
與其說(shuō)觀眾在影片中看到的是一個(gè)具有理想主義色彩的集體奮斗史，不如說(shuō)影片更真實(shí)地呈現(xiàn)了悲壯……
4、奮斗高考的勵(lì)志電影：《我要進(jìn)前十》
高考前夕，高三生葉小輝決定滿足父親一次虛榮心，在模擬沖刺里考入前10名。可他的成績(jī)一直是班上的倒數(shù)第一。經(jīng)過(guò)慎密的自我分析，葉小輝決定“富貴險(xiǎn)中求”——買題。他成功把班里的“千年老二”、一位叫閻行的漂亮女生拉下水，二人同流合污、一起進(jìn)步，并產(chǎn)生了革命戰(zhàn)友般的純潔情愫。在六根清靜、備戰(zhàn)高考的重壓之下，葉小輝“進(jìn)前十”的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)?
5、奮斗高考的勵(lì)志電影：《聽(tīng)見(jiàn)天堂》
一個(gè)從小失明的孩子，如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師?米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛(ài)電影，因?yàn)橐淮我馔猓屗仨氂肋h(yuǎn)與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀，然而這一切的挫折直到他在學(xué)校找到一臺(tái)老舊的錄音機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而展開(kāi)。然而這個(gè)生命中重新點(diǎn)燃的希望卻被主張盲人不該擁有夢(mèng)想的校長(zhǎng)硬生生地打斷。即使不被認(rèn)同，米可仍是朝著夢(mèng)想邁進(jìn)，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義視障者的夢(mèng)想與能力。
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