教育家教育格言
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。下面是yjbys小編為您分享的教育家教育格言，希望你喜歡。
教育家教育格言【1】
1.身教重于言傳。——王夫之
2.盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。——孟子
3.凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
4.一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
5.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
6.問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭
7.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
8.近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
9.熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
10.興趣是最好的老師。——愛(ài)因斯坦 心理學(xué)家研究也表明：人們對(duì)自己感興趣的事物總是力求探索它，認(rèn)識(shí)它;興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)并趨向某種事物特有的意向，是個(gè)體主觀能動(dòng)性的一種體現(xiàn)。
11.敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集。勸學(xué)》
12.與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。──孔子
13.教育人就是要形成人的性格。——歐文
14.記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。——《禮記·學(xué)記》
15.兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
教育家教育格言【2】
1.在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。——列寧
2.行是知之始，知是行之成。——陶行知
3.見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。——孔子
4.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。”。——愛(ài)因斯坦
5.學(xué)為人師行為世范。
6.教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
7.知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的.人;知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。——狄德羅
8.一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
9.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
10.言必信，行必果。——孔子
11.油畫(huà)教育過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)，是效果和時(shí)間。——布魯納
12.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。——荀子
13.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
14.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
15.不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子
教育家教育格言【3】
1.益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
2.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
3.勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。——杜威
4.只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧
5.教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克
6.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。——馬克思
7.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈
8.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
9.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知
10.真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
11.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤獨(dú)。——徐特立
12.教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
13.即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
14.得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
15.讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根
16.凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
17.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
18.想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。——愛(ài)因斯坦
19.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
20.一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。——布魯諾
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