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五條毛毛蟲的哲理故事
5條毛毛蟲勾勒出了做出各種選擇的職場眾生，或主動或被動地做出了各種不同的選擇而導(dǎo)致了不同的命運。作為一個希望實現(xiàn)自己人生夢想的"毛毛蟲"，你將選擇什么樣的道路？你能夠選擇什么樣的道路？你是否思考過這樣的問題。下面是小編為大家整理的五條毛毛蟲的哲理故事，希望大家喜歡。
五條毛毛蟲的哲理故事
第一只毛毛蟲
話說第一只毛毛蟲，它跋山涉水終于有一天來到這棵蘋果樹下。
他并不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長滿了紅紅的蘋果。只是看到同伴們往上爬時，不知所以然的就跟著往上爬。
第一只毛毛蟲沒有目的，不知終點，更不知生為何求、死為何所。他的最后結(jié)局呢?也許找到了一顆大蘋果，幸福的過了一生；也可能在樹葉中迷了路，顛沛流離糊涂一生。不過可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，也不去煩惱什么是生命意義，倒也輕松許多。
第二只毛毛蟲
有一天，第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。他知道這是一棵蘋果樹，也確定他的「蟲生目標(biāo)」就是找到一棵大蘋果。問題是……他并不知道大蘋果會長在什么地方？
但他猜想：大蘋果應(yīng)該長在大枝葉上吧！于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的時候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。當(dāng)然在這個毛蟲社會中，也存在競爭，也是通過考試來決定誰才有資格通過大樹枝。
第二只毛毛蟲幸運的是，這只毛毛蟲一路過關(guān)斬將，每次都能選上最好的樹枝，最后找到一顆大蘋果。不過他發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果并不是全樹上最大的，頂多只能稱是局部最大。因為在它的上面還有一顆更大的蘋果。令他泄氣的是，這個最大的蘋果是長在他當(dāng)年不屑于爬的一棵細小的樹枝上。
第三只毛毛蟲
接著，第三只毛毛蟲也來到了樹下。
這只毛毛蟲相當(dāng)難得，小小年紀(jì)，卻自己研制了一副望遠鏡。在還未開始爬時，就先利用望遠鏡搜尋一番，找到了一棵超大蘋果。同時，他發(fā)覺當(dāng)從下往上找路時，會遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時，卻只有一種爬法。
他很細心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，他開始往上爬了…
當(dāng)?shù)谌幻x遇到分支時，他一點也不慌張，因為他知道該往哪條路走，不必跟著一大堆蟲去擠破頭。
最后，這只毛毛蟲「應(yīng)該」會有一個很好的結(jié)局，因為他己具備了「先覺」的條件了。但也許會有一些意外的結(jié)局出現(xiàn)，因為毛毛蟲的爬行相當(dāng)緩慢，從預(yù)定蘋果到達目標(biāo)蘋果時，需要一段時間。當(dāng)他抵達時，也許蘋果已被別的蟲捷足先登，也許蘋果已熟透而爛掉了……
第四只毛毛蟲
第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，同時具有先知先覺的能力。
他不僅先覺知到自己要何種蘋果，
更先知──未來蘋果將如何成長。
因此當(dāng)他帶著那「先覺」的望眼鐿時，他的目標(biāo)并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。
他計算著自己的時程，并估計當(dāng)他抵達時，這朵花正好長成一顆成熟的大蘋果，而且他將是第一個鉆入大快朵頤的蟲。
果不其然，他獲得了所應(yīng)得的，從此過著幸�？鞓返娜兆�。
第五只毛毛蟲
毛毛蟲的故事本來應(yīng)該到此結(jié)束了。
因為所有故事的結(jié)局都必須是正面的且富有教育意義。
但仍有不少讀者好奇：第五只毛毛蟲到底怎么了……？
第五只毛毛蟲其實他什么也沒做，就在樹下躺著納涼，而一顆顆大蘋果就從天而降在他的身邊。
因為樹上某一大片樹枝早就被他的家族占領(lǐng)了。他的爺爺、爸爸、哥哥們盤據(jù)在某一樹干上，禁止他蟲進入。等到蘋果成熟時，就一顆顆的丟給底下的子孫們撿食。
奉勸諸位：
如果你不是含著金鑰匙出生的，可不要妄想檢到大蘋果，因為反而會被砸死的。
故事哲理
這個故事給我們很多啟發(fā)，其實我們每一個人就好比毛毛蟲，都要爬上人生的蘋果樹去尋找未來，沒有目標(biāo)的人生注定是暗淡的，蘋果就是我們的人生目標(biāo)——職業(yè)成功。而如何實現(xiàn)人生目標(biāo)需要科學(xué)的規(guī)劃和行動，沒有規(guī)劃的人生目標(biāo)是注定要失敗的。以下是對五條蟲子的具體分析：
第一條：沒有目標(biāo)、沒有規(guī)劃的糊涂蟲
第二條：有目標(biāo)，沒有規(guī)劃
第三條：有目標(biāo)，有規(guī)劃，但規(guī)劃不是很完備
第四條：有目標(biāo)，有科學(xué)的規(guī)劃
第五條：沒有目標(biāo)、沒有規(guī)劃的紈绔蟲
從下面有關(guān)毛毛蟲的寓言故事中，我們或許能得到一些啟示。
第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一株蘋果樹下。當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時，自己也稀里糊涂地跟著往上爬。它的最后結(jié)局也許是找到了一個大蘋果，幸福地生活著；也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。
第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，問題是它并不知道大蘋果在什么地方。它猜想大蘋果長在大枝葉上。于是它就慢慢地往上爬，最后終于找到了一個蘋果，這只毛毛蟲高興地撲上去想大吃一頓，但是放眼一看，才發(fā)現(xiàn)這個蘋果是全樹上最小的一個，上面還有許多更大的蘋果。
第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠鏡。還沒有開始爬時它先利用望遠鏡搜尋了一番，找到了一個很大的蘋果。它由上往下推算目前所處的位置，研究出一條明確的路徑。于是，它開始往上爬了，但是真實的情況是毛毛蟲的爬行速度相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達時，蘋果已被別的蟲捷足先登。
第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將怎樣長大。因此當(dāng)它帶著望遠鏡觀察蘋果時，它的目標(biāo)并不是一個大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計算著自己的行程，估計當(dāng)它到達的時候，這朵花正好長成一個成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償。
第一只毛毛蟲是只毫無目標(biāo)、一生盲目、沒有自己生命規(guī)劃的糊涂蟲。個別教師缺少個人發(fā)展規(guī)劃，與第一只毛毛蟲有些相似。
第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果。如同一些教師有發(fā)展目標(biāo)，卻沒有實現(xiàn)目標(biāo)的正確路徑。
第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規(guī)劃，也總能做出正確選擇，但是它的目標(biāo)過于遠大，而行動又過于緩慢。建議教師應(yīng)將階段性目標(biāo)與長遠目標(biāo)結(jié)合起來。
第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道得到蘋果應(yīng)該具備什么條件，然后制定清晰實際的計劃并付諸行動，一步一步地實現(xiàn)自己的理想。
現(xiàn)代社會，規(guī)劃決定命運，有什么樣的規(guī)劃就有什么樣的人生。不妨將毛毛蟲爬樹的過程視為教師的職業(yè)生涯，有什么樣的規(guī)劃，就有什么樣的成長道路！
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