關(guān)于90后的勵志演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。下面是我為大家?guī)淼年P(guān)于90后的勵志演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于90后的勵志演講稿【1】
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，今天，我為大家演講的題目是《精彩“90后”》。
同學(xué)們，當你們聽到我說的演講題目后，也許你們會問：什么叫“90后”呀？那我來告訴你們：“90后”指的就是1990年以后出生，伴隨市場經(jīng)濟發(fā)展成長起來的一代新人。
有人說：“90后”是嬌生慣養(yǎng)的一代；也有人說：“90后”天真善良，但也很柔弱；還有人說：“90后”的孩子柔弱得永遠需要大人們的呵護和照料。是嗎？難道“90后”的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、柔弱無能嗎？我的觀點是：“NO！”
同學(xué)們，你們還記得今年北京奧運會開幕式的盛況嗎？當中國代表團浩浩蕩蕩地走進國家體育場“鳥巢”時，旗手姚明身邊的一位少年也像大人一樣步伐堅定有力，一手舉著鮮紅的五星紅旗，一手揮舞著奧林匹克五環(huán)旗，與姚明“并肩”前行。這位少年和姚明的個頭差距懸殊，格外引人注目。同學(xué)們，你們知道這少年是誰嗎？這少年就是在汶川大地震中所表現(xiàn)出來的讓世人為之所動的堅強、勇敢、善良、樂觀的抗震救災(zāi)小英雄——林浩。
今年5月12日下午，在汶川地震發(fā)生的那一刻，林浩所在的班級正在上數(shù)學(xué)課，突然發(fā)生的地震使大家勿忙向外跑，9歲的林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，卻被樓上的兩名同學(xué)砸倒在地。巨大的沖擊力幾乎使林浩窒息，再加上幾個同學(xué)壓在他的身上，他怎么也動不了。這時，他忽然聽到一個女同學(xué)在哭。那哭聲，使林浩突然有了一股男子漢的氣慨，他決定要救這位女同學(xué)出去。于是，小林浩一邊告訴她不要哭，一邊鼓勵大家唱老師教的《大中國》。后來，在林浩的帶動下，大家終于脫險了。但逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在廢墟中的同學(xué)。當連續(xù)救了兩個同學(xué)的小林浩，再次跑進教學(xué)樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，直到被老師拉出來。
同學(xué)們，我們雖然不能像林浩那樣成為精彩的“90后”，但我們可以從身邊做起，從小事做起。在學(xué)校里聽從老師的教誨，專心聽講，努力學(xué)習(xí)。彎彎腰拾起一團被別人丟棄的紙屑，伸伸手關(guān)掉教室里沒有關(guān)掉的電燈，動動手擰緊仍在滴水的龍頭。在家里，聽從父母的話，關(guān)心父母、幫助父母做力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為祖國未來主人的我們，有責(zé)任、有義務(wù)挑起振興中華民族的重擔(dān)。同學(xué)們，為了祖國更加繁榮富強，那就從我做起，從現(xiàn)在做起，為中華的`振興而努力學(xué)習(xí)，做精彩的“90后”吧！
謝謝大家！
關(guān)于90后的勵志演講稿【2】
40多年前，一個名字叫做雷鋒的年輕人被人們熟知，毛主席提出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的口號。而且把每年的3月5日定為學(xué)習(xí)雷鋒日。當時的人們都以雷鋒為榜樣，做好事的人處處可見。可當時雷鋒做的，只不過是他喜歡的事——幫助他人。他從未想過在在自己去世后，會有千千萬萬的人以他作榜樣，向他學(xué)習(xí)。在當時，他也只不過是一個非常年輕的同志，他去世時只有22歲。
可現(xiàn)在，雷鋒這兩個字變得復(fù)雜，各種學(xué)習(xí)雷鋒活動，各種各樣的雷鋒獎的評比，以及各種打著學(xué)雷鋒旗號的商業(yè)活動，都呼吁學(xué)習(xí)雷鋒精神，將雷鋒抬得越來越高，本身自然的發(fā)自內(nèi)心的行為就被理解為不自然的，出自動機的行為，漸漸的，雷鋒這兩個字變得復(fù)雜，令我們這些年輕人難懂。
雷鋒也是普通人，他做的只是幫助需要幫助的人而已，這是一種人人都具有的品質(zhì)。我堅信每個90后的年輕人都是善良的，都有著一顆充滿愛意的心，只是在這個充斥著利益的社會中，為了生存，越來越多的人選擇將這顆赤子之心深深的藏起來，而雷鋒卻沒有，而是用這種善良去幫助他身邊的人，我們要做的也不就是這樣么？充實的生活，善良的對待所有事物！我堅信每個90后的心都是這樣的一顆，助人為樂，善良，真誠的心，我稱它為雷鋒之心！ 因為我堅信，每一位90后，都有一顆雷鋒之心！
關(guān)于90后的勵志演講稿【3】
國家的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才的塑造靠教育。教育是一個國家興盛發(fā)達的根基，教育又需要老師和家長對學(xué)生的共同促進。在孩子學(xué)習(xí)的這個階段里，和老師相處的時間相對更多，而家長對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心和督促更是對孩子努力學(xué)習(xí)的助推器。那么，家長、老師、學(xué)生間共同的溝通更為重要，家長會的意義由此而凸顯。
隨著改革開放以來中國社會的進步，我們90后的這些孩子接受了一些新的東西，這致使他們在家里一個樣，在學(xué)校又一個樣，這對于老師與家長間的溝通更為重要。老師與家長間的溝通可以讓孩子少走入岐途，而是一心一意的學(xué)習(xí)。如果您的孩子真的對學(xué)習(xí)沒有興趣。那么，家長們，請放手他吧，讓他在社會上闖蕩兩年，也會比他們在學(xué)校里揮霍時間學(xué)到的東西多。畢竟，人最終都得走向社會，他們早進入社會會得到更多的社會經(jīng)驗，有助于自己子女今后的發(fā)展。
當然，世界上任何東西都有兩面性，有壞學(xué)生也有好學(xué)生。對于好學(xué)生的家長們，您在這次家長會上對孩子的鼓勵，將會收獲意想不到的效果，您的孩子必定會受到心靈上得觸動，對今后的學(xué)習(xí)也會更加努力。希望您的孩子在您的鼓勵聲下，努力向前，最終走向成功。
愿各位家長們經(jīng)過這次家長會后，對孩子的學(xué)習(xí)更為重視，平時在百忙之中抽空多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，讓其心靈中產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。
最后請家長們謹記“富不能富孩子，窮不能窮教育”。
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