成功的背后作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成功的背后作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功的背后作文范文1
一陣陣?yán)坐Q般的掌聲在我的耳邊回響，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里無比激動(dòng)。這是20xx年第九屆香港國際“金紫荊花獎(jiǎng)”鋼琴大賽，由于我彈得出色，獲得了銀獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常高興，腦子里一片空白。我接過獲獎(jiǎng)證書時(shí)，情不自禁地想起往日練琴時(shí)的.情境來。
上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去廣州市少年宮學(xué)畫畫、跳舞，路過海倫琴行時(shí)，我聽見別人的琴彈得那么好，就央求媽媽給我學(xué)琴。可現(xiàn)實(shí)往往跟想象的不一樣。剛開始時(shí)，我覺得是挺好玩的，后來，老師總要求我練習(xí)音階，我就覺得很枯燥了。有一次，老師又讓我練音階，我隨便練了幾次，就覺得可以了。回課時(shí)，我表現(xiàn)也不錯(cuò)，可老師卻說：“音階你是彈出來了，可是指法不對(duì)。你這樣亂彈琴，速度稍微快一些，手指肯定摔跤。不信，你可以試一下。”我半信半疑地嘗試了一下，結(jié)果手指真的大起架來，彈得一塌糊涂。老師見了，又和藹地說：“看見了吧？書上的這些指法，不是胡亂編上去的，是有規(guī)律的，你掌握了其中的規(guī)律，手指才能跑起來，才能彈好音階。音階是樂曲的基礎(chǔ)，音階彈不好，樂曲能彈好嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師講的方法去彈，結(jié)果考級(jí)時(shí)，音階拿了滿分，我高興得又蹦又跳。
快要考四級(jí)的前一兩個(gè)月，每次老師都讓我反復(fù)彈著那三首歌曲。我感到枯燥無味，彈著彈著，我就發(fā)呆了，媽媽看見了問：“為什么發(fā)呆呀？”我生氣地說：“煩都煩死人啦！每天彈著這幾首歌，我就要悶死了！”媽媽溫和地對(duì)我說：“反復(fù)彈有什么不好，反復(fù)彈可以加深記憶，如果不反復(fù)彈，天天一首歌，你吸收得了嗎？”媽媽有點(diǎn)生氣了，“你現(xiàn)在就像一個(gè)嬰兒，先學(xué)會(huì)走，才能學(xué)會(huì)跑。你有選擇權(quán)，彈還是不彈，彈，你就認(rèn)真一點(diǎn)，不彈，你就下來，不要彈了。”聽了媽媽的話，我覺得有道理，猶豫了一下，便彈了起來。
后來的日子里，我吸取了教訓(xùn)，每天晚上我認(rèn)真地練琴，現(xiàn)在我已經(jīng)通過了英國皇家五級(jí)考試，而且還拿了優(yōu)秀呢！
成功的背后作文范文2
我，一個(gè)對(duì)音樂不太感興趣的女孩，在幾個(gè)月后不知為什么，音樂已成了我生活乃至生命中的一個(gè)重要部分。
那天，我一如既往地走進(jìn)二胡室，剛準(zhǔn)備拿琴，卻聽老師說：“不用拿琴，找個(gè)地方坐下來。”我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了，眼里一片茫然，抬頭一看黑板，原來每天的晨練改成了試唱練耳課了。我的眼睛瞪得像茶杯口大，一下子愣住了，這可是我的弱項(xiàng)啊！轉(zhuǎn)身一看，來晨練的人數(shù)：二年級(jí)5人，三年級(jí)2人，五年級(jí)2人。人雖然不算多，只有9人，可如果在他們這些低年級(jí)前丟了臉，那就有“好戲”瞧了。我越想越害怕：雖說已經(jīng)六年級(jí)了，可音唱不準(zhǔn)，聽不準(zhǔn)，哎，好丟臉呀！
一聲帶著命令似的鋼琴聲，把我從迷茫中拽出來。“下面我請(qǐng)幾個(gè)人站起來示范一下！”老師的目光開始在每個(gè)人身上環(huán)視，恐懼?jǐn)D滿了我的心房。空氣仿佛也凝固了，驚慌失措的我東張西望，一個(gè)眼神把我心里的恐懼慢慢釋放出來。那眼神如一汪秋水，從眼神中，我看到了她對(duì)我的鼓勵(lì)，看到了他對(duì)我的信任，看到了一絲希望。“樓圣嵐，你先來吧！”老師說道。一絲恐懼快速爬上心頭，“do”第一個(gè)音剛出口，我發(fā)覺到氣氛不對(duì)，微微聽到一陣陣笑聲。我的臉很快燒起來，我不想繼續(xù)唱了。但我又看到了那個(gè)眼神，他仿佛在說：“沒關(guān)系，要相信自己，加油！”于是我找準(zhǔn)音，毫無顧忌地唱出來：“do，re……xi，do”一迎接我的是驚異的目光。我自己也很驚奇，原來我能唱好。
要是沒有他的幫助，我怎么會(huì)愛上音樂呢？我心懷感激地又轉(zhuǎn)過身去看了看他。她笑了一下，就像蒙娜麗莎的微笑，說：“我知道你一定能唱好。”這句話更引發(fā)了我對(duì)音樂的興趣。
接下來，我的試唱水平越來越好，聽音更不在話下，每天晨練的開始和結(jié)束，“加油”和“你真棒”這兩句話總是縈繞耳畔，從來沒有斷過。我的音樂水平便在這些最普通而又最可貴的話中提升。
“do，re……”我又一次自信地唱起來，而那成功的背后總閃過一個(gè)身影，還有那些世上最美好的話語。我要感謝您吳老師！
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