【實(shí)用】勵(lì)志的作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的勵(lì)志的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志的作文 篇1
成長，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經(jīng)開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春嗎？她好嫩，因?yàn)榭蓯郏凰妹溃驗(yàn)榍啻海凰眯拢驗(yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來遲的時(shí)候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新！
成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢？挫折是成長賦予我們的財(cái)富，沒有挫折，何來成長？挫折，是成長途中最美的記號(hào)。成長，你真純！
成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長，你真美！
面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動(dòng)人；對(duì)著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春！
青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
勵(lì)志的作文 篇2
“通過了！我終于通過了英語等級(jí)二級(jí)考試！”聽到這個(gè)振奮人心的消息，我情不自禁地歡呼起來！對(duì)于我這個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來說，要通過相當(dāng)于初中二年級(jí)水平的考試，是何等不易！回憶幾個(gè)月來所付出的努力與心血，不禁喜極而泣。
記得幾個(gè)月前，媽媽親切地?fù)崦业念^，和藹地說：“薇薇呀，這次大家都在準(zhǔn)備英語一級(jí)的等級(jí)考試。不過，媽媽相信，只要努力，你現(xiàn)在考二級(jí)也是沒問題的，如果通過了二級(jí)，那么考重點(diǎn)中學(xué)的時(shí)候，你就比別人多了一張‘通行證’。你有信心嗎？”望著媽媽期盼的眼神與信任的目光，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我所有的課余時(shí)間都用來積極準(zhǔn)備英語等級(jí)二級(jí)考試。
第一次上公共英語二級(jí)考試的培訓(xùn)班時(shí)，我在課堂上積極舉手發(fā)言，老師夸我懂得還真不少。可回到家一做題，我就原形畢露了。六十道選擇題，苦思冥想了半天，最終只能猜謎似的做完。第二天去聽老師公布答案時(shí)，六十道選擇題竟然錯(cuò)了二十幾道。一次的失敗并沒有讓我喪失信心，相反，使我看到了前進(jìn)道路上的艱難，鼓起了我的斗志。從此，我每次上課都認(rèn)真地記下老師講課的內(nèi)容。如果遇到不懂的題，一回家就問爸爸，直到弄懂為止。
四月是學(xué)校期中考試的緊要關(guān)頭，也是公共英語等級(jí)考試的沖刺階段。一邊是繁重的作業(yè)，一邊是培訓(xùn)班的考卷，這兩付沉甸甸的擔(dān)子壓在我柔弱的雙肩。每當(dāng)我疲憊時(shí)，父母的關(guān)愛支持著我；每當(dāng)我失敗時(shí)，“堅(jiān)忍不拔，永不放棄”的校風(fēng)給予鼓舞著我。一天，兩天，三天……就這樣，我堅(jiān)持不懈地努力著。
考試那天，我滿懷信心。做聽力時(shí)，我仔細(xì)傾聽，迅速地寫下題目的正確答案；做筆試時(shí)，我按照老師教我的方法，書上的內(nèi)容，審清題目，一道一道認(rèn)真地做下來……六十分鐘過去了，考試終于結(jié)束了。我松了一口氣，但心里卻多了一分不安……
一個(gè)月過去了，考試成績揭曉了。當(dāng)爸爸打電話詢問成績時(shí)，我的心怦怦亂跳，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸的眼神。爸爸掛下電話，那一刻我的心快要蹦出來了。只見他笑容滿面地說：“恭喜你，考試通過了！”我高興得一蹦三尺高，一家人沉浸在歡樂的氣氛中。
一分耕耘，一分收獲。我收獲的不僅僅是一張二極合格的證書，更多的，是收獲了一份面對(duì)困難，毫不退縮的信心與勇氣。與它為伴，我每一天都能驕傲地為自己喝采。
勵(lì)志的作文 篇3
六月入夜，月亮怕羞似的躲進(jìn)云層里。人們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，大地顯得格外靜謐。我早早的飛進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)里，來到自己渴望已久的小天地。
我來到一座宮殿式的房子。我來到門前，迎面撲來一股荷花的香味，眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的景象——曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開著地，有羞澀的打著朵兒的。這樣的幻想是我情不自禁的推開那扇大門，我一進(jìn)門就被那玻璃桌上的紙飛機(jī)吸引了。我走過去一看，那只紙飛機(jī)吸引住了我走過去一看，那只紙飛機(jī)上寫著幾個(gè)醒目的的字：放飛你的理想！我的理想？這使我想起小時(shí)候的一件事。
小時(shí)候，我看到電視上表演舞蹈的演員很美！于是我便纏著爸爸給我買了一條公主裙。等到屋里沒人時(shí)，我就把洋娃娃放在椅子上，當(dāng)我忠實(shí)的小聽眾！我便在“舞臺(tái)”（就是床）一本正經(jīng)的蹦啊跳啊！想起這，我瞬間明白了我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)——就是當(dāng)一名舞蹈家。于是手里的紙飛機(jī)被我鄭重的放飛了出去！
我乘著云朵悠悠的來到二樓，聽見門前的小天使對(duì)我說：“您好，這里是如愿以償?shù)兀 毙√焓篂槲彝崎_了大門，我滿懷激動(dòng)的走了進(jìn)去。這里有精心裝飾的舞臺(tái)，漂亮的公主裙。臺(tái)下還有一群特殊的觀眾——布娃娃。于是，我換上了公主裙在舞臺(tái)上翩翩起舞。舞畢，臺(tái)下響起一片雷鳴的掌聲！
“樂樂，起床了！”一聲驚喊把我從夢(mèng)中驚醒，我看見布娃娃正坐在我旁邊。為了我的理想，我一定要努力奮斗，絕不辜負(fù)老師，家長的期望。長大后一定要當(dāng)上一名舞蹈家現(xiàn)在好好奮斗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)是我打好基礎(chǔ)的第一步。
朋友，如果你有夢(mèng)，有目標(biāo)！就請(qǐng)現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)！
勵(lì)志的作文 篇4
夢(mèng)想，最絢爛的不是實(shí)現(xiàn)的那一瞬間，而是為了夢(mèng)想奮斗的過程。——題記在被大雨洗后的山谷中，“咔嚓”一聲——蛋殼破碎的聲音，在這空寂的山林中顯得尤為清脆。接著，伴隨著一只鳥的叫聲，一個(gè)生命便誕生在破曉的一刻。這只小鳥迫不及待地睜開了雙眼，興奮地看著太陽沖出地平線。它迎來了生命的第一天。
一個(gè)舒適的鳥巢中，一只暗褐色的小烏在移動(dòng)著細(xì)小的身軀，羽毛未長齊的它正好奇地打量著周圍的一切。當(dāng)它看到父親那龐大的身軀在天空中揮動(dòng)著健壯的翅膀時(shí)，眼中流露出一種羨慕，一份向往，又帶著一絲不易察覺的堅(jiān)定，或許就在這時(shí)，它的心中便有了這樣一個(gè)夢(mèng)想：我要飛，我要飛！白天，黑夜，就這樣交替循環(huán)著??又是個(gè)千篇一律的一天，但是在小鳥的眼中卻是不同的，因?yàn)樵谀沁b遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)閃閃發(fā)亮的夢(mèng)想。它俯下頭，看著長滿羽毛的翅膀，眼中充滿了希望、向往，更是堅(jiān)定。也許，是時(shí)候了。它輕輕地抬起羽翼，又輕輕地放下，不厭其煩地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。接著，它加快了擺動(dòng)的速度。山林中，似乎因?yàn)樗岚虻目焖倥拇蚨钴S了起來。它抬起雙腿，用力一蹬，卻在下一秒重重地摔在了巢中。“不！不能放棄，我要飛，我要飛！”它又一次地站了起來，整理好自己的羽毛，雙腿因?yàn)閯倓偯土业刈矒粝蛩l(fā)出了疼痛的信號(hào)。它咬了咬牙，雙腿微微顫抖著，仿佛是因?yàn)楹L(fēng)的凜冽而抖動(dòng)著。它拍打著翅膀，漸漸地，離開了鳥巢，它的心因?yàn)榧?dòng)而加速跳躍著。突然，身子一偏，又被重重地摔在了鳥巢中，這次的撞擊讓它更加疼痛，但是，那雙黑亮的眸子中又滑過一絲堅(jiān)定，“不！我要飛，即使失敗了，也要努力，絕不可放棄，因?yàn)槟鞘亲约旱膲?mèng)想啊！”信念，再一次燃燒，促使著它站起來。這一刻，沒有疼痛，它仿佛看到了天邊那閃爍著斑斕色彩的夢(mèng)想。它調(diào)整好身體，抖動(dòng)了一下身軀，深呼吸一口氣，緩解身上的痛和內(nèi)心的緊張。
這次，它放慢了動(dòng)作，感受到風(fēng)吹過自己的身旁，也感受到了腳與地面的分離，漸漸地，離得越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，翅膀緩緩適應(yīng)了飛行。“成功了！”它興奮地叫著，那有力的叫聲穿破了蒼穹，滑向天際，也滑向了夢(mèng)想。那輕巧的身子越來越熟練地?cái)[動(dòng)著翅膀，那矯健的身影和天空融合在了一起，感受著天空的撫慰。是呀，它本來就是天空的'孩子呢。那漸漸遠(yuǎn)去的身影，越來越小，只有那鳴叫聲，仍在天空盤旋著，譜寫著夢(mèng)想的旋律，永遠(yuǎn)地留在這片凈藍(lán)的天際中。
勵(lì)志的作文 篇5
鼓勵(lì)，可以使即將要放棄的人回心轉(zhuǎn)意；鼓勵(lì)，能使人成功……總而言之，鼓勵(lì)，對(duì)于一個(gè)人十分重要。每當(dāng)我要放棄時(shí)，只要想爸爸對(duì)我說的話，我就會(huì)咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
記得那天，我抱著一盒象棋，興致沖沖的跑向爸爸：“爸爸，來我們下象棋！”說起下象棋，那是上個(gè)星期的事了。
那時(shí)，我剛剛會(huì)下象棋，就天天叫著姐姐陪我下，雖然開始我輸?shù)暮軕K，但是經(jīng)過我的不懈努力終于可以與姐姐抗衡。我自以為是以為自己是“打遍天下無敵手”
于是我馬上和姐姐口中的“厲害”——爸爸下定戰(zhàn)書，一個(gè)星期后，也就是今天與爸爸一決高下。
爸爸應(yīng)戰(zhàn)了，棋盤鋪開，擺上棋子。一場(chǎng)“世紀(jì)”對(duì)決開始了！一開始，爸爸的“士兵”被我的大將追著打，我搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑一臉的滿不在乎的想“切，姐姐不是說爸爸很厲害嗎？原來也不怎么樣嘛。”爸爸看出了我的得意，微微一笑，沒有說什么。
“哈，被我吃了！哈哈哈哈！想不到吧！”我看著爸爸，只見他裝作眼睛一瞪，一副吃驚的表情。隨后他緩緩的說：“你確定，不再看一看？”“呵呵，我旗子都出了，我才不會(huì)悔棋呢！”“好吧”，我瞇著眼睛嘲笑的看著爸爸。
突然，我的原來笑著的臉一變，驚叫一聲：“奧，不！”沒想到，他的兵竟然是誘餌，正等著我上鉤。結(jié)果，我的“大將”被爸爸的馬給暗算了。我大叫“等等，等等，重來。”可是爸爸的手放了下去把我的“大將推了出去”，我臉色漸漸青起來，額上的一條青筋漲了出來，臉上連著太陽窩的幾條筋，盡在那里抽動(dòng)。我吼到：“我不下了，要玩你自己玩吧！”
“孩子，凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是說，碰到艱難險(xiǎn)阻或陷入困境，常人難以堅(jiān)持下去而放棄或逃避時(shí)，有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。你只是丟的一個(gè)車而已，不是還有一個(gè)嗎。加油，你可以的。”說到這里，我眼睛一亮，回到座位上說：“繼續(xù)吧。”我冷靜下來了，不再橫沖直撞，而是深思熟慮，輸了棋不放棄，贏了棋不驕傲。無意間，爸爸微微一笑。
時(shí)間流逝著，棋子也在減少。忽然，不只是什么，爸爸賣了一個(gè)大破綻。我一看，炮立馬打過去，生怕爸爸反悔。忍住激動(dòng)說：“我贏了！”爸爸“恍然大悟”：“是我疏忽了。”。在睡覺時(shí)才悟出“原來爸爸是讓著我。”那一次之后，我便更加努力的自學(xué)象棋。
爸爸的鼓勵(lì)，使我終身難忘。
勵(lì)志的作文 篇6
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營養(yǎng)。它們有的只是三兩片長長的、細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當(dāng)了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊嘆的，是那石巖的縫隙間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來。于是，沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己、成長自己，直到最后完善自己、升華自己。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它還是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對(duì)無能的人是一個(gè)無底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進(jìn)者不畏險(xiǎn)阻，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進(jìn)者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報(bào)國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計(jì)于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計(jì)數(shù)，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
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