堅強(qiáng)的作文10篇（熱）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的堅強(qiáng)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
堅強(qiáng)的作文 篇1
已經(jīng)是深夜了，我已經(jīng)睡得很熟了。在睡夢中我隱隱的聽見外面有什么動靜，我以為是在做夢，所以就沒有太在意。可是這種聲音越來越強(qiáng)烈，我突然坐了起來，聽見外面狂風(fēng)大作，雷電交加，還有沙沙的聲音，我很害怕，就去找爸爸，當(dāng)我走到爸爸的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在，我想到了那沙沙的聲音，我意識到平房上還有沒有收好的玉米。于是，我就匆匆拿了件衣服，朝平房奔去。
爸爸果然在收拾玉米，我趕緊上去幫忙，那個時候什么累不累的，根本就沒有時間去想，只是拼命的收拾。我感覺雷就打在我身上，閃電離我是那樣的近，可那時我并沒有害怕，我也來不及害怕，只是埋頭繼續(xù)收拾。在蓋塑料紙的時候根本就抓不住（只有親身感受，才知道風(fēng)有多大）好不容易抓住了一頭，那風(fēng)刮得差一點就把我?guī)氯チ耍沂钩鰷喩淼牧猓昧Φ淖ブ戎职诌^來，爸爸弄完一頭，趕緊來幫我，我這才松了一口氣。來到房間我感覺身上涼涼的，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)濕透了，趕緊換了衣服鉆進(jìn)被窩里，想著剛才的情景，就仿佛是一個噩夢，想著想著便睡去了。
再次睜開朦朧的雙眼，已經(jīng)是早上了，明媚的陽光已經(jīng)籠罩著大地，我的心情也好了起來。
想起那個夜晚，我真的`感覺好無助，沒有人會來幫你，只能靠自己，你不拼命就會失去一些。通過這件事，我一定會更加堅強(qiáng)去面對人生的荊棘，跌倒了沒關(guān)系，站起來了就是勝利者。自己一個人面對的事情還有很多很多。當(dāng)我感到孤獨無助的時候，當(dāng)我累了的時候，當(dāng)我灰心的時候，我就會想起這個夜晚，我就會重新站起來，我自己一定能行！
堅強(qiáng)經(jīng)典格言
竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
智者的夢再美，也不如愚人實干的腳櫻
耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
不去耕耘 ，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的危險。
奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。
激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。
堅強(qiáng)的作文 篇2
有人堅強(qiáng)，有人脆弱；有人自強(qiáng)不息，有人弱不禁風(fēng)。可為什么堅強(qiáng)的人會成功呢？且聽我一一道來。
一天早上，我出去玩，發(fā)現(xiàn)了一排小螞蟻在搬家，其中一只小螞蟻看起來弱不禁風(fēng)，忽然它摔倒了，它沒有放棄，爬起來，抬起掉在地上的`大米繼續(xù)往前走。可一只小小的螞蟻為什么每次搬東西都那么好呢？原來是它們那堅定、堅強(qiáng)的信念。堅強(qiáng)能創(chuàng)造奇跡，哪怕是小小的螞蟻，也會創(chuàng)造奇跡。
我知道這樣一件事。一個人，在比賽中摔傷了，擦破了皮，可他繼續(xù)站起來比賽，最后得了第一名。因為他堅強(qiáng)，化痛苦為動力，促使他奪得了冠軍，是他那自強(qiáng)不息的精神，使他獲得了好成績。
就算弱不禁風(fēng)的小草也堅強(qiáng)，那句詩句就說了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”你看小草也堅強(qiáng)，更何況我們呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我們做一個性格堅強(qiáng)的人吧！
堅強(qiáng)的作文 篇3
這是一個引人入勝的精彩故事，這是一本男孩子成長的必讀書，它就是《魯濱孫漂流記》。主人公是不向命運(yùn)屈服，敢于和命運(yùn)作斗爭的硬漢魯濱孫。他出生于英格蘭北部的約克市，家境很富裕。他有兩個哥哥，大哥哥在與西班牙人的斗爭中慘死，這也是導(dǎo)致后來父母不許他出海冒險的原因。可魯濱孫很小就對“海”感興趣，長大后，不聽父母的勸告，執(zhí)意出海。經(jīng)過一番風(fēng)浪，他賺了錢，這激發(fā)了他再次出海的欲望。盼星星盼月亮，終于盼來了機(jī)會。可魯濱孫卻絲毫沒感受到厄運(yùn)正悄悄地逼近他。有幾十個強(qiáng)盜上了他的船，他一下由商人變成了奴隸，幾經(jīng)磨難，他終于又再次乘船出海，可風(fēng)浪讓大船擱淺，還打翻了小艇，船上的人轉(zhuǎn)眼間沉沒大海，只有魯濱孫僥幸逃了生。幾乎一無所有的他憑著自己勤勞的雙手，開墾田地，種植稻谷，擊退敵人……他還救了一個野人——星期五，把他作為自己的仆人。最終，他如愿以償?shù)胤祷亓斯枢l(xiāng)，并且成了一個大富翁。
看了這本書，我由衷地佩服魯濱孫。他是個敢于追求理想、勇敢的人。他不循規(guī)蹈矩，不安于現(xiàn)狀，勇敢地追求自己的理想。他愛大海，喜歡新鮮刺激的生活，不滿足父親給他安排的生活。當(dāng)時他流落荒島時的歲數(shù)也不大，如果換做旁人，估計不餓死，也要被嚇?biāo)溃睦镞�能像他那樣在荒無人煙的孤島上存活。男孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)他，不要十一二歲了，還不敢獨自在家，沒有獨自穿過馬路，要父母陪著睡……這樣的話，在遇到特殊狀況時，又怎么面對？他還是個勤勞和愛動腦筋的人。流落荒島，幾乎沒什么生存的`東西。但他不怨天尤人，而是用自己的智慧，用自己勤勞的雙手種糧食、做瓦罐、蓋房子……最終憑借勤勞和智慧積累了財富。我特別佩服汶川地震中那幾個救人的少年英雄，他們平時也肯定是勇敢、愛動腦筋的孩子，想想自己如果處在那種情況下，不知會怎么樣？從現(xiàn)在起，我要做個像魯濱孫那樣勇敢和獨立的男子漢。平時要多讀書，多動腦筋，遇到困難不退縮。
堅強(qiáng)的作文 篇4
在我還很小的時候，我得了一種病，叫做“麥粒腫”。我的“麥粒腫”長在眼皮里面，很難受。媽媽單位里有一個眼科醫(yī)生，爸爸就讓她幫我開刀，第一次手術(shù)還算成功，我休息了一段時間后就好了。
可是，有一天晚上，我又說眼睛疼，爸爸媽媽跑過來一看，眼睛已經(jīng)開始浮腫，爸爸一檢查，原來是那倒霉的麥粒腫又纏上我了。準(zhǔn)備了一段時間后，那個醫(yī)生要給我進(jìn)行第二次手術(shù)。說真的，那段時間我是在噩夢中度過的。第一次的手術(shù)已經(jīng)給我的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，我害怕看見手術(shù)刀，害怕看見穿白衣服的.醫(yī)生，就連我的醫(yī)生爸爸媽媽也怕見。就在我最難熬的那幾天，是一個人給了我鼓勵，那就是海倫·凱勒。她的故事給了我很大的震撼。
海倫·凱勒是一個又聾又啞又盲的女孩，她的命運(yùn)是早就注定了的，可她并沒有向命運(yùn)低頭，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，漸漸學(xué)會了摸讀盲文;漸漸又恢復(fù)了說話的能力;她有著對外界獨特的看法;她有著優(yōu)美的文筆……可是有誰知道這些背后海倫·凱勒的辛苦!她為了學(xué)習(xí)知識，不停地摸讀盲文，像一塊干燥的海綿不停吮吸著知識的甘霖，直到把雙手磨破鮮血直流;她為了說話，不停地練習(xí)練習(xí)，直到把嗓子練啞……
那我呢?我的情況比海倫·凱勒可好的太多了。堅強(qiáng)!堅強(qiáng)!我不斷告訴自己：你要堅強(qiáng)!我能挺住!
到手術(shù)那一天，弟弟妹妹居然全來了，為我添加了許多信心。手術(shù)開始。我感到了陣陣劇痛，我用牙齒死死咬著了下嘴唇，雙手緊緊抓著床單。我想哭，真的好痛……我忽然看到了弟弟妹妹，他們都在看著我，我又想到了海倫·凱勒。我似乎看見了她在如饑似渴地讀書，雙手已摸出了血，不過，我好像真的聞到了血腥味。啊，是我的嘴唇咬破了。
手術(shù)完成。我臉色蒼白，面無血色。弟弟妹妹一擁而上，七嘴八舌地贊嘆著我的堅強(qiáng)。我笑了，使勁擠出了一句：“我沒想到我如此堅強(qiáng)。真的……”
沒想到我如此堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)的作文 篇5
在每個班級里，總有這樣一類學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀(jì)律不錯，就是學(xué)習(xí)跟不上，我們總習(xí)慣稱之為“學(xué)困生”，在家長眼里有時也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們?nèi)绾螌Φ闷鸾逃@一神圣的名稱，如何對得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因為他們有一個響亮的名字叫堅強(qiáng)。
教商貿(mào)部高考語文班，在班級里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習(xí)就會看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點不會。第一次月考下來，他的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一，150分滿，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細(xì)分析了他的情況，他性格較開朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)的能力，只是習(xí)慣基礎(chǔ)不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現(xiàn)的錯誤問題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表揚(yáng)，稍有進(jìn)步就表揚(yáng)，讓他看到信心。沒有了信心，就沒有了學(xué)習(xí)的興趣、動力和目標(biāo)，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵，家長會多表揚(yáng)，學(xué)生面前也多表揚(yáng)，讓他信心滿滿，學(xué)習(xí)有了很大的熱情和進(jìn)步。對他的缺點我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會真誠地對他說：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應(yīng)該提醒你。”曉之以理、動之以情，對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強(qiáng)的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實表明：責(zé)備會讓孩子不知所措，更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學(xué)生恢復(fù)自信，使不求上進(jìn)的'學(xué)生樂于求知，表現(xiàn)不錯的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學(xué)生的賞識，只要他有一點可取的地方，都應(yīng)肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵來表達(dá)你對他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識中健康快樂地成長！
其次在學(xué)習(xí)方法上，我注重引導(dǎo)、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表揚(yáng)他說：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步。”在這個班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個，他們都存在同樣的問題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級十人不及格，期中考試時只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽表揚(yáng)，可令人人奮進(jìn)，挨批評則常常使人沮喪。教師應(yīng)從學(xué)生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表揚(yáng)，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步。”情境教育學(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說過：“一個教師如果認(rèn)識到學(xué)習(xí)者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習(xí)者的行為的機(jī)會就會增多。”
是的，在這個過程中，梁建增他們也退縮過，偷懶過，但只要給他足夠的時間和信心，他們會給我們一個驚喜，因為學(xué)困生，有一個響亮的名字叫堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)的作文 篇6
前幾天，家里沒人。傍晚回來后，大雨磅礴。好一會兒后我才想起那盆小辣椒。去陽臺一看，呀！豆大的雨水把枝條都壓彎了！我馬上把它搬下來，它看起來像一個落敗的勇士似的，朝我低著頭。
早上去陽臺一看，小辣椒接受了雨的“洗禮”后，竟長得很茁壯！這不禁讓我感悟很深。辣椒就像一個人，在不斷成長，它可能會被遺忘，可能會被傷害，可能會被拋棄。但是，它學(xué)會了感激。它感激養(yǎng)育他的人，給了自己成長的機(jī)會；它感激愛護(hù)它的人，給了它對未來的'希望；感激遺忘他的人，讓自己學(xué)會了堅強(qiáng)。
如若不則，它怎樣昂頭挺立？鉛筆不經(jīng)刀削，怎寫出美麗的文字？種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎能綻放出花朵？痛苦是成長的必需品。坎坷在前頭，光明也在前頭；有低谷，也會有高潮。
空氣很清新，但我覺得，這是屬于被兇勢而來的雨水傷害過而毅然仰起頭來的辣椒的。
堅強(qiáng)的作文 篇7
小時候，我經(jīng)常去鄉(xiāng)下爺爺家，每當(dāng)我經(jīng)過那片生長在高山神劍的蘆葦草食，心中便不免涌起一番激動。因為是它喚醒了我心靈深處的堅強(qiáng)。
那次登山他便激勵了我。我的前面，一面是懸崖，一面是深淵，是前行還是后退？我進(jìn)退兩難，膽小的我終究還是選擇了后退。可正在我準(zhǔn)備打包走人的時候，我再次看到那片蘆葦，他離我很遠(yuǎn)，但仍是老樣子，被風(fēng)一次次吹倒，又一次次的重新立起來。
那一刻，我慚愧了，震撼了，感動了。與此同時，我也決定了此生的態(tài)度。
后來的`一次軍訓(xùn)中，我站在烈日下，大滴大滴的汗水從我的額頭滑落下來，汗水濕透了我的衣服。我站在整齊的隊伍中，雙手緊貼兩側(cè)，昂頭,挺胸......
當(dāng)時我以為我會堅持不下來，會倒下，可心靈中的一個聲音不斷的提醒我要勇敢的面對困難。這時，手拿教鞭的教官嚴(yán)厲地說：“誰要是不行，誰就出列！”
我心頭一顫：我會不會倒下？
當(dāng)我站到兩腳發(fā)麻，嘴唇發(fā)干的時候，心靈的深處在呼喚我：“要堅持！”當(dāng)我站到心跳加速，滿眼是星的時候，心靈深處在呼喚我：“要堅強(qiáng)！”當(dāng)我站到要放棄的時候，心中的聲音再次呼喚：“不能倒！”
三小時的訓(xùn)練中不斷有人倒下，放棄。我身后的一位女生，終于堅持不住，像一灘泥倒在了地上，而我卻依然以高昂的姿態(tài)挺立著。
訓(xùn)練結(jié)束后，教官拍了拍我的肩膀，笑著說：“好樣的！”
那一刻，我熱淚盈眶，我仿佛看到了那篇蘆葦被風(fēng)吹倒又重新立起來的畫面。
我知道，蘆葦草雖柔弱，但卻蘊(yùn)含了強(qiáng)大的不屈服的力量。正是這個力量，化成聲音，在我的心靈深處呼喚我：面對困難要堅強(qiáng)勇敢的走下去！
堅強(qiáng)的作文 篇8
她是一個堅強(qiáng)的女孩。對，她確實很堅強(qiáng)。當(dāng)上帝決定讓她當(dāng)一個女孩并把她賜給她的家人時，她的命運(yùn)就預(yù)示著不幸。因為她的家人只喜歡男孩，尤其是她的爺爺奶奶。
也許當(dāng)她將要降臨人間時，上帝就告訴了她她的身世，要不然怎么當(dāng)她降生在人間的時候會哭的那么凄慘，那么悲涼呢？？
結(jié)果就像我想的那樣，她的'爺爺奶奶從知道她是個女孩的那一天，就開始討厭她，并經(jīng)常打罵她.
她是個女孩,她知道.雖然她知道自己是否事女孩不能由她自己決定,但她還是恨自己,有時她竟然天真的認(rèn)為,只要自己乖一點,聽話一點,就會贏得大家的喜歡.
她這樣天真的想了,也天真的做了.
但是老天并不可憐她,就連上帝也不幫她.雖然她每天都很乖,但還是被爺爺奶奶用各種理由來打罵,從她6歲到現(xiàn)在一直沒有停止過
雖然她的爺爺奶奶這樣對她,但她還是不恨他們,她總是想盡各種辦法來讓大家喜歡她,可她一次次的努力,換來的確實一次次無情的鞭打.直到她12歲的時候,有一天她才終于明白,不管自己怎樣努力都是徒勞的,因為她是個女孩.從此以后她放棄了那個愚蠢的想法,與此同時,她也變的孤僻
這樣一個沉重的打擊還沒有完,又一個打擊又接踵而來.
她的父母離異了.
這次,她沒有說什么,也沒有想什么,只是走進(jìn)自己的小天地,呆呆的望著自己的小海豚.她知道,以她的力量根本挽救不了什么,她只有理解
從那以后,她變的更加堅強(qiáng)
她是個善良的天使.每當(dāng)看見有人哭泣,她都會情不自禁的過去安慰對方,直到把那個人逗樂為止.
她總是和可憐的人交朋友,幫助他們改變困境.因為她不想讓悲劇再降臨在別人的身上.
堅強(qiáng)的作文 篇9
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花，有人喜歡“香自苦寒來”的梅花，而我則喜歡堅強(qiáng)剛毅的仙人掌。
有一天，我和媽媽逛街的時候，見到一株長相奇特的植物，它的形狀像手掌一樣，穿著一身淺綠色的衣服，全身長滿了小刺。媽媽告訴我那就是仙人掌，它的花是黃色的，一年開一次，開的`時間很短。可是它的生命力很頑強(qiáng)，哪怕沒有水的灌溉，它也能存活很長時間。出于對仙人掌的好奇心，我讓媽媽給我買了一盆。
拿回家后，我小心翼翼地把它放在窗臺上，經(jīng)常觀察它，細(xì)心照料它。時間久了，我越來越喜歡它了。我還知道關(guān)于仙人掌的一個傳說呢。仙人掌，外剛內(nèi)柔之心。在造物之初，仙人掌是世界上最為柔弱的東西，她嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，堅硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒有人能看到仙人掌之心了，凡是接近她的生物都會鮮血淋漓。很久之后，有一位勇者要鏟除這惡物，劍出刀落，仙人掌變成了兩半，從中卻是綠色的液體。原來，那是被封存的仙人掌之心，由于無人了解其中的寂寞，化成了滴滴淚珠。所以仙人掌的花語是外表堅硬帶刺，內(nèi)心相當(dāng)甜蜜，寓意著堅強(qiáng)的意思。
仙人掌不畏酷暑，總能在逆境中生存下來。一株小小的仙人掌，尚且有如此頑強(qiáng)的生命力，何況是我們呢？我們作為祖國新一代的接班人，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，擁有強(qiáng)大的適應(yīng)能力和生存能力。我喜歡仙人掌，更喜歡它身上的精神！
堅強(qiáng)的作文 篇10
在我家陽臺上，有一只蜘蛛，它面貌丑陋，還臟兮兮的，亂在陽臺上結(jié)網(wǎng)，我十分討厭它。不過，那次與蛛蛛的對決卻讓我改變了對它的認(rèn)識。
周日早上，我來到陽臺上，剛剛下過雨的清晨，空氣格外清新。一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛正在修被雨砸破的網(wǎng)，我心想：哎呦，裝什么勤快啊，一早上就織網(wǎng)，真影響我心情！想著，就隨手拿起一根小木棒，向蜘蛛扔去，原本已經(jīng)殘損的蜘蛛網(wǎng)破了一個大洞，蜘蛛也不知道掉到哪里去了，看見我的“杰作”，心里十分高興。
吃過早飯，我就去學(xué)舞蹈了。中午，我回到家，媽媽讓我去陽臺收衣服。我走進(jìn)陽臺，想起自己早上的“杰作”，抬頭向上看，沒想到，那家伙竟然把網(wǎng)修好了，在那美美的“曬太陽”呢！我一下子火冒三丈，拿起挑衣服的桿子又一次把它們的'網(wǎng)給破壞了，心想：這一次你應(yīng)該沒辦法了吧！
傍晚，我惦記著那只蜘蛛和它的網(wǎng)。便又一次來到了陽臺上，只看見蜘蛛仍在頑強(qiáng)地生存著，并又一次結(jié)成了更加結(jié)實的網(wǎng)！而且它的網(wǎng)還捕捉到了一只蚊子，說不定這就是前一天晚上咬了我好幾個大紅包的那只蚊子，我一次次破壞它的家，它還義無反顧地保護(hù)著我。以后，我再不會破壞它的家了！
這一刻，我深深被它的頑強(qiáng)所折服。其實，何止是它，這世間所有的生命都有自己存在的方式，它們那么頑強(qiáng)地生存著，我們有什么權(quán)利去傷害它們呢！
這一刻，我的心里有的只是敬重，對生命的敬重！
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