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堅強(qiáng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的堅強(qiáng)的作文6篇，歡迎大家分享。
堅強(qiáng)的作文 篇1
一個星期六，我和朋友去廣場玩，我們坐在草坪上談?wù)撨@作業(yè)的事。忽然，幾個小男孩從廣場中央飛快地跑到了草坪上。
幾個小男孩不但沒有走石子路，而且還是從臺階上跳到草坪上的。我想到這樣小草會不會死呢？所以我仔細(xì)看了看小草。小草真堅強(qiáng)，被人踩踏后還依然挺立。
過了一會，天上烏云密布，我和朋友就回家去了。
回到家后，外面立刻下起了傾盆大雨。我又想到：小草雖然能經(jīng)受住踩踏，但它能不能經(jīng)受住每個季節(jié)的風(fēng)吹雨打呢？
星期日下午，爸爸領(lǐng)著我來到了昨天的那個廣場，因為我實在太想知道小草是否還活著，所以我立即找到了那片草坪，并仔細(xì)地觀察小草的變化。
變化看來不大，只是又長出了許多嫩芽。看來，就算是暴風(fēng)雨，對于小草來說也只是次受到雨水的滋潤罷了……
小草真是堅強(qiáng)啊！如果我們可以成為一棵堅強(qiáng)的小草，那么人生的坎坷與高低起伏將成為一次鍛煉自己與豐富人生的練習(xí)。
小草給了我人要堅強(qiáng)的啟示，也給了我面對困難與挫折的勇氣，讓我勇敢的.面的現(xiàn)在和將來。
人生，要像小草一樣堅強(qiáng)！
堅強(qiáng)的作文 篇2
有一天，我在路上遇到一只小狗，那是一只被主人牽住的小狗，你看她那一身潔白無瑕的絨毛外穿著一件藍(lán)寶石般的馬甲，兩只耳朵上帶著粉藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，脖子上掛著一個金燦燦的鈴鐺，叮當(dāng)、叮當(dāng)?shù)仨懼?/p>
一天，主人養(yǎng)的另外幾只狗，因為嫉妒，趁主人不在家，攻擊了她。她那水靈靈的眼睛里閃爍著淚光，身上的傷痕流出了鮮紅的血跡，她慢慢的一瘸一拐地走出了“惡狗”的“攻擊”。在她走過的地方留下了一條條血跡，那原本潔白的'絨毛已經(jīng)染上了一絲絲鮮紅的血。
“小狗快撐不住了”路過的人看到這情景，大聲喊了起來，一位老大爺叫到：“快！快！快送寵物醫(yī)院去！”立即撥打了寵物醫(yī)院的電話，不一會兒寵物急救車來了，小狗被抬進(jìn)了急救車?yán)铮本溶囷w跑到寵物醫(yī)院。獸醫(yī)們緊張地做了一夜的手術(shù)，小狗慢慢地張開了眼睛，她又看見了早晨的第一縷陽光。
恢復(fù)健康后的小狗毅然離開了她的主人，離開那生活雖然富足但卻是充滿鉤心斗角的地方，投入到大自然的懷抱。
堅強(qiáng)的作文 篇3
堅強(qiáng)的人像一顆金子，無時無刻不放出光彩；而脆弱的人又像一顆頑石，即使放在耀眼的金盤中也不會得到別人的重視。
堅強(qiáng)的的人不畏風(fēng)霜，不畏冷雨！來到北海，總會想起一位堅韌不屈的英雄——蘇武。十九載的歲月，他在北海放牧，從黑發(fā)熬成了白發(fā)，在冰天雪地的北海，有著他孤獨而堅強(qiáng)的腳印，面對匈奴的誘惑，他詮釋了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的真正含義。正是因為蘇武的堅強(qiáng)才被后代世人所牢記，倘若他經(jīng)不住誘惑，折節(jié)投降，那么中國歷史上就會減少一位頂天立地的男子漢，他又怎會名傳千古呢？
曹操，治世之能臣，亂世之奸雄。曾經(jīng)敗宛城失將喪子，他沒有灰心喪志，堅強(qiáng)地招兵買馬，以致?lián)戆偃f之眾，挾天子而令諸侯，從弱者變?yōu)閺?qiáng)者。下江南，折戟沉沙于赤壁；()討西涼，棄袍割髯于潼關(guān)。但他都堅強(qiáng)地挺了過來，他的堅強(qiáng)就像一桿旗幟，豎起了那個年代激血沸騰的靈魂。不論順境逆境，不論成功失敗，他揚(yáng)鞭策馬，一往無前，盡顯英雄本色。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”正是他無所畏懼，勇往直前的`最好寫照。
堅強(qiáng)的人自信樂觀，歷風(fēng)雨陰霾！無臂鋼琴師劉偉，就自信樂觀，他曾說過：“我的生命只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的活著。”他選擇了活下去，十歲那年，他雖失去了一對美麗的翅膀，卻為自己插上了一雙隱形的翅膀，用雙腳在琴鍵上彈出美妙的變換的旋律。十三年后他成為一位鋼琴師，讓世界見證了他的奇跡，見證了他努力飛翔的軌跡。而有的人，因為失去雙腿卻不敢面對現(xiàn)實。就有一位女老師，因失去雙腿，從此沒有再上過講臺，沒有出去過，精神頹廢，在床上躺了一年半，最后因想不開，自殺死亡。
蘇武堅強(qiáng)不屈，流芳百世；曹操堅強(qiáng)不屈，平定中原；劉偉堅強(qiáng)不屈，見證奇跡。
正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”因此就讓我們堅強(qiáng)起來，帶著堅強(qiáng)去拼搏，去奮斗，而綻放生命的光彩。
堅強(qiáng)的作文 篇4
某學(xué)生因落榜而跳樓自殺。
某青年因失戀而懸梁自盡。
某某因被誤解而服毒了斷……
記得上小學(xué)時，每當(dāng)?shù)弥@樣的消息，我就會感慨道：連這么點小小的挫折都經(jīng)受不起，那算什么啊！我肯定不會像他們那樣，因為大家都說我很堅強(qiáng)，我自己也這樣認(rèn)為。然而上了初中……
剛上初中時，我就想，一定要讓同學(xué)們知道我的厲害。沒想到，人際關(guān)系不順，惹我煩惱；知識的增加加深，壓得我喘不過氣來；成績更是每況日下，弄得一團(tuán)糟。期中考試的成績出來了，眼睛忍不住“下起雨來”。正所謂“一山還比一山高，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”啊。只好用“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)都失敗”來寬慰自己。
上次的傷口還沒有愈合，緊接著又來了個晴天霹靂。
每一節(jié)晚自修，又輪到我坐班了。
剛上自修時，班里紀(jì)律還好。過了一會兒，就有同學(xué)開始竊竊私語。再過一會兒，教室便成了大舞臺。這邊一個唱主角，那邊一個演配角；有的還在唱著獨角戲呢，喋喋不休……說他們，他們就是不聽，而且越講越放肆。無奈之下，只好拿出殺手锏——記黑名單。沒想到的是，下面反而鬧得更兇了……
班長當(dāng)眾批評了我。我并沒有哭，因為我努力告訴自己，不管什么情況，我都不能再流淚，而要堅強(qiáng)。
一天晚上，姐姐告訴我：“不妨流淚，把心中的委屈和不滿發(fā)泄出來，讓自己做一個真正有喜怒哀樂的感情豐富的人。”那夜，我伏在姐姐的`懷里痛痛快快地哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)那個“堅強(qiáng)”的我是如此的脆弱。因為我自負(fù)，自卑，害怕受傷……
現(xiàn)在，我終于明白了，漫漫人生路，困難和挫折在所難免。跌倒了，不能趴下，而要堅強(qiáng)地爬起來繼續(xù)前行。
堅強(qiáng)的作文 篇5
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。
就像螞蟻，螞蟻既是堅強(qiáng)，而又團(tuán)結(jié)友愛，堅強(qiáng)意志。有一次，在一個陽光明媚的上午，這是一個寧靜的早晨。我正在安安靜靜的在書房里寫作業(yè)。
我突然發(fā)現(xiàn)一只又黑又小的'螞蟻，我認(rèn)真的看著它的一舉一動。當(dāng)它爬到桌腳的半途時，我輕輕的一“呼”，小螞蟻“撲騰”地一下，從桌角半途“咕嚕咕嚕”地滾了下去。但是它沒有放棄，它匆匆忙忙地爬了起來。又向桌角進(jìn)軍了，這幾次我都沒有給它機(jī)會。當(dāng)它沒有爬多高時，我就一時一口氣吹落了它。就這樣三番五次的試驗，螞蟻的堅持不懈，不得不讓我對它“口下留情”。后來，它終于勝利地爬到了我的書桌上面。我感到：“螞蟻真是堅強(qiáng)啊！”
螞蟻有一顆堅強(qiáng)的生命，生命只有一次，珍惜自己的生命，讓我們把世界變得更美好。
堅強(qiáng)的作文 篇6
考場靜悄悄的，只聽得見筆在紙上輕輕摩擦的聲音————這是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的現(xiàn)場。
突然！一聲輕咳的聲音打破了寂靜的環(huán)境，隨之又一聲響亮的聲音跟上來：“做完試卷的同學(xué)現(xiàn)在可以交上來了。”我信心十足地交上了試卷。
我期盼著下一個星期六的到來。發(fā)試卷的日子終于到來了。
怎么回事，眼睛死死的`盯著試卷上的分?jǐn)?shù)，58， ，離我的預(yù)期實在相差太遠(yuǎn)，一股氣堵在鼻頭，眼淚不自覺的涌出：“我檢查了三遍，怎么可能呢。“怨恨，傷心，失望一起交集，我哭了起來。
我雙手趴在課桌上，擋住丑陋的58分，抽泣著。
這時，老師走了過來，拉起我的手，說：“不要泄氣呀！還有下次比賽嘛。”我不說話，依舊沮喪著。
老師轉(zhuǎn)身走上講臺，望著我和同學(xué)們說：“人類的淚水和汗水中有99%相似的成分，只是一種是通過淚腺排出，一種是通過汗腺排出。”
我疑惑地?fù)u搖頭，表示不解，老師又娓娓道來：“有一位農(nóng)夫，辛苦耕種一年卻逢災(zāi)荒，莊稼欠收，農(nóng)夫便蹲在田邊嗚嗚地哭，哭過以后，農(nóng)夫開始更加辛勤地在田里勞作起來，因為農(nóng)夫知道只有汗水才可以給他帶來年的大豐收。“
聽完老師講完這一席話，我抬起了頭，坐直了身體，擦干試卷上的眼淚，“是呀！成分99%一樣的淚水和汗水，前者只能為你換取同情，后者卻能給你贏得成功。“
拿起筆，撫平試卷，將試卷上的錯誤一一整理，重新開始計算，一題-----兩題-----
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