成功的作文

成功的作文精品[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的成功的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　有這樣一個饒有趣味的案例：美國著名的心理學家羅森塔爾和他的助手來到一所鄉村小學，為三個班級的學生做了語言能力和推理能力的測驗。測驗完畢，羅森塔爾未看測驗結果，而是隨機選出20％的學生，然后以贊美的口吻告訴老師，說這些孩子很有潛力，將來可能更出色。8個月后，羅森塔爾再次來到這所學校。奇跡出現了，他隨機指定的那些學生的成績普遍有了提高。

　　由于羅森塔爾是隨機抽取的，所以那20％的學生并非都是成績優良或者智商較高的孩子。羅森塔爾通過“權威性的謊言”暗示了學校的老師，老師再用教學中的行為和情緒暗示這20％的孩子，讓他們不知不覺地堅定了“我是最棒的”的'信念，從而加倍努力學習，提高了成績。

　　這個實驗讓我們清楚地認識到在現實生活中，積極心理暗示是怎樣起作用并且帶來效果的，它的鼓勵與正面引導能夠使我們發揮潛力，做到更好。

　　那么何謂積極心理暗示？即對自己積極的鼓勵、鞭策或者安慰，以此為動力并付諸行動。一位哲人說：“你的心靈態度就是你真正的主人，并決定你的生活走向。”另一位哲人也說：“要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心靈態度決定誰是坐騎，誰是騎士。”積極心理暗示可以使人增加力量、勇氣、信心，從而使行為更加完善，結果更加完美；消極心理暗示使人失去力量，讓人學會了逃避、后退和畏縮，變得氣餒、抑郁，導致行為結果不盡如人意。其實，當我們在說一些消極言語的時候，腦子里已充斥了消極的思想，而內心也會做出相應的反應。實際上，是我們自己堵住了前進的道路，并親手把匱乏感、挫折感和失敗感帶入生活之中。

　　英國作家索利恩的一篇心理小說《新鮮空氣》中的主人公威爾遜入住一家高檔旅館，因門窗緊閉、空氣不流通，令他難以入睡，于是他隨手撿起一只鞋砸向一扇窗戶，聽到“咣當”一聲后倒頭便睡。可是，第二天醒來，他發現自己砸破的不是窗戶，而是鏡框。顯然，威爾遜扔鞋砸窗的行為屬于積極心理暗示，其對精神、思想、心理、情緒的影響可見一斑。

　　英國作家薩克雷說：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。”的確，清早起床后，第一句話是“今天真好”和第一句話是“今天真倒霉”，對自我和他人的影響絕對不一樣。總之，積極心理暗示是我們改變心情的遙控器，我們要善于用它改善生活態度，從而衍生出“成功”這個副產品。

成功的作文 篇2

　　這幾天比較閑，我沒事情干，就給自己安排了一個艱難的任務：研究出正二十面體的展開圖。正二十面體是我在數學書上看到的，看它最難，就做它了。

　　這可不是一件容易事。我先找來了工具：鉛筆、橡皮、圓規、尺子、剪刀、膠布、紙和草稿本。工具準備好了，現在開工！我拿著鉛筆，看著數學書，在草稿本上使出我全部的空間想象力，一筆一畫、認真地畫了一張草圖。我看著這張草圖，總覺得有點不對，于是就畫在紙上，剪下來用膠布粘好，發現有六個面畫錯了位置。我又展開來，在草稿本上把草圖修改了幾下，又在紙上畫好，剪下來拼好后，還有三個面不對。我嘆道:“果然不簡單！”

　　哼，老虎不發威，當我是病貓啊！我找來一張草稿紙，畫了二十個正三角形，剪了下來，又把正確的十七個按照第二次的.草圖粘在一起，一合，哈哈！那三個洞露出來了！我在那三個三角形洞的旁邊的三角形上畫上箭頭，把它展開，在箭頭那里粘上那三個三角形，一拼，果然正確！我高興得一蹦三尺高，自豪地拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽都贊嘆不已。

　　我成功了，我享受到了成功的快樂！

成功的作文 篇3

　　在我們學校六號樓的大堂里，有三四十只風箏在隨風舞動，在這其中，有一只風箏顯得格外精致，而這只風箏就是我制作的，它讓我領悟了一個重要的道理。

　　為了迎接我們學校的藝術節，全校的班級都有各自的文化主題，而我們班的主題就是一一風箏。因此我們班的老師就開始教我們做風箏。

　　老師開始講課啦，她自己先向我們示范了一遍，就讓我們自己動手做了。我先拿出剪刀、線和兩條竹篾。我先用剪刀把竹篾兩端剪平，再在一條竹篾的兩端刻了個了凹槽，接著我把這條竹篾，彎成半圓形，用線在兩端的凹糟上打結，就這樣，這跟竹篾成了把“弓”。然后用左手把另一根竹篾按在“弓”的中央，再用右手打結，可是在打結的過程中，我一不小心用力過猛，把弓給按斷了。

　　而就在那一瞬間，整個世界仿佛變得灰暗，失去了它原有的色彩，又好像有千萬只無比寒冷的箭直穿我的心田，讓我的心情非常的低落。看著眼前弄斷的“弓”，心想：唉！剛才在所有努力，就這么沒了。“真是竹籃打水一場空”啊！反正，“弓”都斷了，不做算了。就在這時，老師她看到了我桌子上斷了的“弓”，就走了過來說：“小鴻同學，你為什么不繼續做呢？”“反正“弓”都斷了，還做什么？”老師聽了我的話，說：“我們做事一定要堅持不懈，不能隨意放棄。‘不經風雨，怎能見彩虹？’雖然你現在重做一遍是很難的，不過你可以吸取上次失敗的經驗，做一個比這次更好的風箏！”

　　聽了老師的話，我豁然開朗，于是，又按著老師的`示范，再吸取上次失敗的經驗，當做到給“弓”打結的時候，我就沒有重蹈覆轍，而是更加小心翼翼，就這樣，我做好風箏的骨架，接著就在骨架輔上卡紙，上顏色。不一會兒，我的風箏，就這樣大功告成了！

　　在藝術節的當天，我親手把我的風箏掛在學校大堂的攔桿上，在微風吹拂下，我的風箏顯得更加精致。就是這只風箏使我懂得了在我們通往成功的道路上，總會有些挫折將我們擊倒，但只要我們能重新站起來，吸取上次失敗的經驗，這樣，我們就能把挫折擊敗，走向成功。

成功的作文 篇4

　　草，枯了還能生長。如果人的心靈能像草兒一樣枯了再長那樣頑強，就一定能走向成功的殿堂。接下來，請讓我向大家講述一件事……

　　前年暑假，我興高采烈地跟隨媽媽來到游泳館學游泳。教練帶我們在岸邊做準備運動后，讓我們下水練習憋氣和蹬墻漂浮等基本功。我練習了幾次后，很快就掌握了這些基本動作，得到了教練的表揚。

　　第二天，我們開始在岸邊練習蛙泳的游泳動作了。腿部動作有四個要點：收、翻、蹬、夾。手部動作要注意兩只手用力向外劃一個圈。教練強調手腳動作要協調、到位，反復讓我們在岸上練習了兩天蛙泳的游泳動作，還不讓我們下水游泳，大家早就不耐煩了。看著提高班的同學像一條條魚兒似的在水中游來游去，我心里更是躍躍欲試。

　　終于，教練同意我們下水游泳了，我們高興得一蹦三尺高。原來我在岸邊把動作做得挺標準的，可一到水里就變了形，手忙腳亂了。最糟糕的是換氣時，我的頭老是抬不高，喝了好幾口水。教練還當眾批評了我。我像泄了氣的皮球似的`無精打采的，心里難受極了。

　　正當我想放棄時，我想到了平凡的小草，它們有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強的生命力，而我只是遇到了小挫折，就經不起考驗，真是天壤之別呀！我一定不能放棄！只要我不懈努力，不斷練習，一定能走向成功的殿堂。我一定要學會游泳！頓時，我信心百倍，在水中認真地練習起來。好幾次，教練宣布下課了，我還央求教練再讓我再游十分鐘。教練也笑著在旁邊繼續指點我換氣時腳要用力蹬，頭才能抬高。

　　功夫不負有心人。過了幾天，教練帶我們去深水池里游泳，我一口氣就游了50米，而且動作很標準。教練直夸我進步很大，我心里比喝了蜜還甜。

　　通過學游泳這件事，我明白了：如果人的心靈能像草兒一樣枯了再長那樣頑強，就一定能取得成功的。小草那頑強的精神將激勵著我前行。

成功的作文 篇5

　　小明和樂樂都是足球迷，他們都有一個共同的夢想——當一名出色的足球運動員，在運動場上努力的為祖國爭光！

　　小明和樂樂是形影不離的好朋友，他們非常喜歡踢足球。可是，由于家境很貧窮，沒有多余的錢去買足球。于是，樂樂想了一個辦法：利用課余時間去外面撿破爛賣錢去買足球。他們說干就干，在撿破爛的.時候他們遭受了很多人的白眼，可是他們依然不放棄，在他們的努力下，他們終于把錢攢夠了，來到了體育用品商店，買到了他們心愛的足球！

　　陽光明媚的一天，小明、樂樂來到了寬闊的體育場上，他們還找來了其他的小伙伴一起比賽踢足球。就這樣，一場緊張激烈的足球比賽開始了。

　　你看！那個足球高手，一踢、一鉤、一躍進了很多次球，小明和樂樂看到了那位足球高手非凡的技藝，羨慕極了！

　　經過那次比賽以后，小明和樂樂苦練本領，無論是大雪紛飛，還是驕陽似火，都阻擋不了他們前進的道路！因為他們相信一定會如愿以償的實現自己的夢想！

　　記得張聞慶先生說過：“生活的理想就是為了理想的生活！”小明和樂樂相信：只有永遠堅持不放棄，相信自己可以的人，才是中國好男兒！

　　小明和樂樂還在為了夢想而不斷拼搏著……

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