堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)快樂，都希望在自己哇哇墜地之后，可以迎來快樂，可以告別哭泣。但是，這就是人生，有歡喜也有憂愁，沒有一個(gè)人一生都是幸福的，也沒有一個(gè)人一生都是痛苦的。大雨過后，便會(huì)迎來美麗的七色彩虹。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣。遭遇厄運(yùn)是，不必傷心，因?yàn)閭牟皇墙鉀Q問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于找出方法學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。
一次考試的失敗，并不代表著永遠(yuǎn)都失敗，只要你刻苦努力，總會(huì)得到一個(gè)滿意的成績。
學(xué)習(xí)的壓力，往往會(huì)把人壓得喘不過氣，但是你必須堅(jiān)強(qiáng)地扛著，因?yàn)槟侵皇菒耗г诳简?yàn)?zāi)愕?耐性，只要你不灰心，不喪氣，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，總有一天學(xué)習(xí)不再是一種壓力，而是快樂，是享受。
每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，盡管有1000個(gè)讓你傷心難過的理由，你也要想出1001個(gè)讓你快樂的理由。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信，總會(huì)有雨過天晴的一天，總會(huì)有登上高峰的一天！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
秋老虎過后，是陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋姑娘早已暗送秋波，帶著略帶刺骨的秋風(fēng)，譜寫著”愁””歌。不知不覺中，月考分?jǐn)?shù)就像是一陣陣?yán)滹L(fēng)，朝我冷冷襲來，鉆進(jìn)我的心底里。—————糟糕，數(shù)學(xué)靠砸了……
再過一節(jié)課后，就好物理月靠了，我的心就像是古箏上的弦繃得緊緊的，好似幾百頭小鹿用鹿角猛烈撞擊著我幼小的心臟。物理，和數(shù)學(xué)是一家人，也是我的弱項(xiàng)學(xué)科。面對(duì)數(shù)學(xué)考卷上那“慘不忍睹”的分?jǐn)?shù)，我的新都寒了，我對(duì)自己更加沒有信心了，但是，我是個(gè)不服輸?shù)娜耍貌蝗菀撞殴钠鹩職猓瑳_到辦公室怯怯的來到物理老師面前，拿出一張打滿問號(hào)的物理練習(xí)紙請(qǐng)教地，希望可以再一會(huì)兒的考試中有所幫助。老師的耐心，講解和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我重拾對(duì)物理的信心，興匆匆，跑回教師。
我小心翼翼地把練習(xí)紙隱在身后，我希望沒有人注意到我手中的那張打滿叉叉的紙，可是，“天算不如人算”。
“她在干什么？”小欣站在我的身后和小魯切切私語道。
我不出聲，知識(shí)默默地思考著剛才老師和我講解的內(nèi)容，用自己幼小的身軀擋住那張小小的，小小的紙。
“哦！”小魯神經(jīng)質(zhì)的感慨道：“她，那么認(rèn)真的孩子啊！”可是，做了那么多練習(xí)有個(gè)啥用呢？還想考高中呢！！““哈哈哈哈哈哈。”這略帶童真的笑聲卻像是一支帶刺的玫瑰，刺碎我的心。也激起了我久留于心的火氣。我是一根帶火心的小木棒，一進(jìn)入“純氧”就立刻復(fù)燃，一現(xiàn)“火”的本色——————我立刻站起身來，扯著嗓子對(duì)他們倆說道：“要你管啊？！”
原以為這樣就可以讓他們閉嘴，停止對(duì)我的嘲笑了。可是，就在這時(shí)，爭強(qiáng)好勝的小魯已把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我手上那只可愛的筆上，只見他的手像離弦的箭，掃過我的確手，奪走了我最心愛的筆，”他想干什么？哦！不……”他國握住筆高高舉過頭頂，然后咬牙切齒，徑直朝地上狠狠地摔去。”啪”筆被他摔得粉身碎骨。
我可是個(gè)憐香惜玉之人，見他把我心愛的東西如此踐踏，我更火了，二話沒說，用排山倒海之勢(shì)將他課桌里的東西一掃而空，全部倒入十八層地域，他一下子愣住了……此時(shí)，周圍已經(jīng)圍滿了人，他們都一臉茫然。
秋風(fēng)依舊呼呼的吹著，飄過同學(xué)們目瞪口呆的臉，吹打著小魯站得歪歪斜斜的身子，更像是一把把小刀刻劃著我廠哭泣的臉龐，我的腦海里忽然油然生起一股沖動(dòng)。我一邊抹去眼淚，一邊走向?qū)W校的'天臺(tái)……當(dāng)我踏上臺(tái)階時(shí)，我突然看見臺(tái)階上好象寫著一行字”失敗乃成功之母”，不禁讓我想起古往今來，無數(shù)英雄豪杰都是從失敗中站起身來，挺起胸膛勇闖難關(guān)的確。
拂去臉上的殘淚，仰起頭仰望藍(lán)天，我仿佛看見了一道彩虹。啊！那是一條生活的準(zhǔn)則——————失敗乃成功的必經(jīng)之路。我在理科方面的失敗很有可能成為我日后的煉金石。面對(duì)別人的嘲笑，讓他們?nèi)バΠ桑咦约旱穆钒桑o論發(fā)生啥事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那是我們生活的準(zhǔn)則。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
我熟悉的人很多，老師，同學(xué)，朋友…………不過在這些人中，我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏，鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡，白皙的臉上總是帶著親切的.微笑，開起來溫柔極了。白老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)生病了，也依然堅(jiān)持工作，是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。
那是一個(gè)早上，同學(xué)們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來，可是，當(dāng)白老師走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們都愣住了，因?yàn)榘桌蠋煹挠沂帜[腫的，還纏著厚厚的紗布，大家一擁而上，圍住了白老師，心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說：“孩子們，別緊張，別著急，我的右手摔傷了，醫(yī)生說虎口處骨裂。過一段時(shí)間就好了，沒事的，你們回座位上課吧。“骨裂，肯定很疼！同學(xué)們回到座位，擔(dān)心地望著白老師：白老師怎么上課呢？白老師的手該多疼呀！白老師卻像沒事一樣，和往常一樣走上講臺(tái)，津津有味地給我們講起課來，降到重要部分，需要板書怎么辦？白老師看看自己的右手，愣了愣，很快，就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上板書起來，粉筆很不聽話，總是從白老師手中掉下來，白老師不急，撿起來再寫，寫累了，用左手揉揉右手，接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢，但是很規(guī)范，這一節(jié)課，同同學(xué)們聽得尤其認(rèn)真。
這就是我們的白老師，一位堅(jiān)強(qiáng)的好老師！我愛白老師！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)最后一抹霞光都消失了的時(shí)候，突然顯得那么蕭穆。我也洞悉了、在這個(gè)世界上，在成功的這一端，人們都是先頑強(qiáng)的拼搏堅(jiān)持著、漸漸的——也總是因負(fù)荷不了憑空而來的一次又一次的挑戰(zhàn)而倒下。
成長就是同齡人一起進(jìn)行的馬拉松長跑賽，這一路上，我們少不了把自己與同齡人比較。猶如賽場(chǎng)上有賽手看他人時(shí)一會(huì)驚嘆甲快步如風(fēng)，一會(huì)贊揚(yáng)乙步履矯健，一會(huì)羨慕丙動(dòng)作協(xié)調(diào)。而年輕的心也經(jīng)常困惑、我的'路又該往哪走呢？
做不成尼羅河的深邃永遠(yuǎn)，不妨化作清冽的溪水暢游在山間；不能擁有太平洋的廣闊浩瀚，不妨做一簇潔白的浪花追逐在江面；做不成威懾力極大的強(qiáng)力膠，不妨做簡潔方便的便利貼。無論怎樣、學(xué)別人太難、走自己的路努力做好自己好了。至少、我是獨(dú)一無二的不是嗎？
周杰倫在《蝸牛》里唱到“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片向前飛，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，等待明天，我又屬于我的天。”日子就一點(diǎn)一點(diǎn)不經(jīng)意的在指尖劃過、一分一秒、一點(diǎn)一滴就這樣被揮霍掉，時(shí)間的產(chǎn)物又是什么呢？是迷茫是困惑是無助呵呵、是最蒼白的妥協(xié)嗎？
在困難過后留下的便是強(qiáng)者的堅(jiān)毅。
可能現(xiàn)實(shí)不夠時(shí)令人滿意、自己也會(huì)懷疑自己，但是我相信時(shí)間不負(fù)有心人。如果生活不夠慷慨、我們也不必回報(bào)吝嗇，何必去細(xì)細(xì)盤算，付出與回報(bào)必須一般多？一紙成績只是查漏補(bǔ)缺的工具罷了、真正的收益也只有自己心中有數(shù)吧！
我付出了、便不求回報(bào)、如果付出就是為了有一天索取我將多么渺小？
如果遠(yuǎn)方呼喊我、我便走向遠(yuǎn)方；如果大山召喚我，我便走向大山。如果天空灰暗，干脆讓夕陽涂抹小路；如果雙手受傷，索性就讓荊棘變成杜鵑。沒有比腳更長的路、沒有比人更高的山！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
我前幾天上體育課的時(shí)候打了籃球。因?yàn)槲易钕矚g的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是籃球了，所以我每一次都會(huì)在體育課的時(shí)候在學(xué)校的操場(chǎng)上面的籃球場(chǎng)里打籃球，因?yàn)槊看卧谶@個(gè)時(shí)候，我都可以和我的同班同學(xué)們一起打籃球，我每次都會(huì)覺得這是一件非常讓我開心的一件事情。
但是就在這次我如同往常一樣的在打著籃球，可是我不知道怎么回事，我突然在一次的上籃以后，扭到了我的腳踝，我感到了非常的疼痛，于是我的同學(xué)們就架著我來到了醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生說我的.骨頭沒走受傷，所以我并沒有什么大礙。只要在家里臥床休息幾天就可以正常的走路了。但是我并不想休息，我想繼續(xù)來上課，因?yàn)槲蚁胍鲆粋�(gè)自強(qiáng)不息的人。
為了來上課，我不得不讓我的爸爸給我買一個(gè)拐杖，雖然大家會(huì)在背后嘲笑我拄著拐杖來上課，但是我并不會(huì)因?yàn)樗麄兊目捶▉砀淖兾易约海乙欢ㄒ鲆粋�(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)可以使我不懼任何的嘲諷，堅(jiān)強(qiáng)可以讓我繼續(xù)的勇往直前，只有這樣我們才可以達(dá)到我們所想要成為的人。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
在一個(gè)天氣晴朗，陽光明媚的星期天早晨，有三個(gè)羊伙伴，它們分別是喜洋洋，美洋洋和弟弟懶洋洋，一起相邀去公園玩。
他們?nèi)嗽诼飞线吙催呑撸蝗慌龅搅嘶姨牵姨莾春莸貙?duì)他們說：“我只給你們?nèi)齻�(gè)人一次機(jī)會(huì)，如果你們中有人能贏我的話，我就放你們生路，否則，今天我要把你們當(dāng)豐盛的晚餐。”由于平時(shí)懶洋洋比較懶，不愛參加體育鍛煉，加上喜洋洋和美洋洋都很想活命，就一致推舉懶洋洋和灰太狼比賽。于是懶洋洋VS對(duì)灰太狼的跑步比賽開始了。雖然懶洋洋很懶，但他為了自己和兄弟們都能活命，在比賽開始的`時(shí)候就顯得非常有精神。他跑啊！跑啊!一直在咬牙堅(jiān)持著，并且和灰太狼不分上下。但是灰太狼很快就發(fā)現(xiàn)了懶洋洋的弱點(diǎn)，不停地加快速度，希望這樣拖垮懶洋洋。并且用最短的時(shí)間能把懶洋洋甩在身后。但是讓所有在場(chǎng)的羊兄弟們驚訝的是，懶洋洋毫不示弱，轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎后，就已經(jīng)領(lǐng)先灰太狼7米多了。在沖向終點(diǎn)的最后時(shí)刻，懶洋洋都已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓了，但他沒有輕易放棄比賽，一直堅(jiān)持著，終于第一個(gè)沖過了終點(diǎn)，喜洋洋、美洋洋為他歡呼跳躍、因?yàn)樗麄冊(cè)跇O為不利的情況下，贏了灰太狼，這樣不僅取得了比賽的勝利，而且保全了他們的生命。
這個(gè)故事讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利的道理。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)校……”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來。“老師，愚人節(jié)過了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長來鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對(duì)話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意啊？風(fēng)，無止的刮著。夜，無盡的黑著。月，也無情的冷著。“舍不得啊！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。。”語文老師的話在耳邊回響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說著堅(jiān)持留下來！愿我們好好讀，學(xué)校垮了，但我們沒有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異常慷慨的罵著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接著問“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這一節(jié)課好。它雖沒有聽課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽課時(shí)的老師也沒有這老師如此真誠的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量啊！接下來的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話語久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不啊！您養(yǎng)育了我們，沒看著我們一個(gè)個(gè)快樂的.相聚在一起開畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)ィ莾河謱⑹侨绾蔚囊粋�(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！
即已離開了你，那請(qǐng)帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅(jiān)強(qiáng)！
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