積極進取的作文匯總【15篇】
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的積極進取的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積極進取的作文1
20xx年的我已經12歲了，但在過去的兩個學期里，我在學習上總是有些精力不是很集中，不管在校還是回家，老是有些思想雜念，無論我怎么堅定，心里也時時刻刻想著玩游戲。
這個學期，我爸爸知道了我的思想，就不讓我每天玩電腦了，只能星期六玩一下而已。
剛開始，我在學校上課，還是有些想著玩電腦。中午回到家，看見姐姐玩電腦，就想去看看，但是，姐姐說：“爸爸說了，星期六才到你玩。”我只好等了。
到了星期六，我早早的'起床，趕快打開電腦，玩了起來。姐姐醒了，看見我早早的起了床，就叫我下機了。說呆會在玩，我就很舍不得的下了。
到了中午，我說：“可以玩了嗎？”姐姐說：“慌慌張張干嘛，吃完飯再玩�！薄芭�！”我喪氣的說。又過了一會兒，吃完了飯，我趕快沖過去打開電腦，又玩了起來。因為我太想玩了，就直接不登陸QQ，玩隱身QQ游戲。后來，姐姐有事出去了，我一個人在家玩電腦，玩了一會兒，不知道怎么回事，爸爸打電話來，我不知道是爸爸，以為是那些騙子，就不接了。
后來，一直響了好幾次，我就過去接，一接，原來是爸爸。爸爸以生氣的口氣說：“你怎么不登陸QQ？”“我……我……”我一時說不出話。爸爸叫我把QQ登了，就和我聊天，我就被訓了一頓。
自從那次以后，我努力學習，努力控制自己。直到一天，老師說要開家長會，我就跟爺爺說了。爺爺去了以后，我以為要被罵，就做好了準備，爺爺出來后，我看爺爺的表情樣子很高興，就走上去問爺爺，爺爺說：“老師表揚你了！”我當時大吃一驚，我也沒干什么，怎么被表揚了。于是又問爺爺，爺爺說：“老師說你很愛看課外書，是個好學生�！蔽疫@才記起來。
就這樣，我愛上了學習，我一定要積極進取！
積極進取的作文2
在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。有了這種精神，就能在生活和事業上不斷給自己提出新目標，并為實現目標不斷努力。
在我們的社會中還有許多積極進取的人。張廣厚從一個因數學不及格而未能考上中學的學生，一步步走進數學的圣殿學的圣殿，成了享譽的數學家，靠的是不怕困難、積極進取的精神；身殘志堅的張海迪，雖然雙腿不能走路，卻憑著自息不強、積極進取的精神，攀上了知識的高峰。
積極進取，既是一個人對生活的態度，體現了人樂觀向上、不斷追求的精神，也是時代的`要求。俗話說：”逆水行舟，不進則退�！拔覀兯幍臅r代是一個飛速發展的時代的步伐，就必須不斷學習，不斷提高，否則就會落伍，被社會淘汰。
像我們這樣的新時代的少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，在前進的道路上不斷給自己新的奮斗目標，并為實現目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質，就一定能夠不斷進步。
積極進取的作文3
蛹因為進取，才會蛻殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗因為進取，才能在巖石逢中扎根，開出艷麗的花朵；鹱因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物都是因為進取，才創造了欣欣向榮的美好世界。
時光飛梭，現代社會已經是一個高科技、高信息的社會，每時每刻都處于瞬息萬變的狀態。惟有進取——不斷追求，才能在這個社會上立于不敗之地。
羅蘭說過，人不可以一直沉浸在對過去的'留戀中，否則就會對現實失去進取心。
但現代的富裕生活已經充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉圈。于是，我們就逐漸被這些過眼云煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。
人生，沒有了進取，就如行尸走肉，漸漸會被奢華所吞噬；人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返；人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉于現實的風光，就永遠不可以到達彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬，那么“會當凌絕頂，一覽眾山小”激蕩豪情從何而來？
古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰，進取，是我們生活的亮點。
海爾公司曾經是面臨破產的冰箱廠，但自從現在的海爾董事長——張瑞敏走馬上任后，便提出：“有缺陷的產品就是廢品�！�
積極進取的作文4
升入初二，生活的節奏驟然加快，不經意間，時間就步履匆匆地從你身邊跑過，使你不得不邁開大步去全力追趕。為了夢想，只有拼搏，拼搏正當時！
有些時候，我還在想，從明天再努力吧。但每當這樣想時，眼前總會浮現出同學們奮筆疾書的情形，他們的眼神是那樣的焦急和充滿渴望。我知道，他們在拼搏！拼搏正當時。
伴著昏暗的燈光，咬著筆頭面對著道道難題的我，就如同正駕駛著一條巨輪，在題海中與驚濤駭浪搏斗；我在腦海中努力地回憶著以前老師講過的解題方法，借著狂風，擊破著一道道洶涌的浪濤。“沙沙，沙沙”筆尖在紙上劃出道道聲響，是那么的從容。突然！我的巨輪與總部失去了聯系；思路，斷了，就如同遇上了百慕大三角中的風暴，羅盤上的指針開始無規則地亂轉。思緒停滯不前，不知該向哪個方向駛；手中的筆停了下來，滿屋只剩下時間的腳步聲，警醒著我不要放棄。這時手中的筆好像化作一桿風帆，迎風招展，他好像在說，”孩子，不要放棄，拼搏！拼搏正當時！”
不知不覺間，感覺手中的筆又自己動了起來，一串串寫出的字好似一根根繩索，他仿佛要強硬的把斷了的思路連接起來，那一根根繩索就是一絲絲信號，沒有了信號，游輪又怎樣在茫茫大海上行駛？這，令我又振奮了，緊皺著眉頭，苦苦思索著，突然一絲微弱的信號抖動了一下，慢慢的`，慢慢的信號越來越強了，終于，我在眾多的算式中找到了我想要的那絲信號，羅盤上的指針又規則的轉動了起來，船繼續航行起來，而船后留下的則是串串被擊碎的浪花，我知道，拼搏正當時！
終于寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩根指針仿佛為我歡呼似地高舉著。
拼搏，是一股不服輸的勇氣，是一種為了成功不顧一切的力量，是一個生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的時段之一，此時不拼搏，更待何時？
初二，拼搏正當時！
積極進取的作文5
在我們的社會中還有許多積極進取的人。張廣厚從一個因數學不及格而未能考上中學的學生，一步步走進數學的圣殿，成了享譽的數學家，靠的是不怕困難、積極進取的精神；身殘志堅的張海迪，雖然雙腿不能走路，卻憑著自息不強、積極進取的精神，攀上了知識的高峰。
積極進取，既是一個人對生活的'態度，體現了人樂觀向上、不斷追求的精神，也是時代的要求。俗話說：”逆水行舟，不進則退。“我們所處的時代是一個飛速發展的時代的步伐，就必須不斷學習，不斷提高，否則就會落伍，被社會淘汰。
像我們這樣的新時代的少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，在前進的道路上不斷給自己新的奮斗目標，并為實現目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質，就一定能夠不斷進步。
積極進取的作文6
讀了《三顧茅廬》，在贊嘆劉備思賢若渴精神的同時,我又不免為諸葛亮擔心。值得慶幸的是，劉備第三次來拜訪了，如果劉備不來，那諸葛亮這個人才不就埋沒了嗎?
諸葛亮是幸運的，他終于等到了劉備，使他的才華得以施展，成為一代名人，沒有被埋沒在草廬之中。但是世界上又有幾個劉備呢?又有多少人能像諸葛亮這樣幸運呢?假如劉備真沒有來，諸葛亮又會怎么辦?恐怕只能過平凡的一生。如此看來，這種等待是多么渺茫，又是多么危險啊!
今天是一個科技發達的時代�？墒鞘軅鹘y觀念的影響， 人們即便渴望自己的才能得到發揮，又不敢脫穎而出，結果使自己的才華得不到應有的發揮，而社會則失去了一些人才。于公于私都是不利的。記得我在五年級學過一篇文章，叫《毛遂自薦》，我常常想，如果毛遂不自薦，那他的`才能幾時才能被大家認同呢?
我們不能等待! 誠然在那個昏君當道之年代，諸葛亮在等圣賢之君，這種等待是可以理解的。而今天則不同了，今天我們生長在一個充滿競爭的時代，為什么還要等待呢?因而我們不能等待，我們應當主動出擊，積極展現自己的才能，進而做一個對社會有用的人!
積極進取的作文7
在這初中最后一年里，這個時期就是我們拼搏正當時的時期，拼搏讓我們為了更好地明天。
記得，我們剛邁這個中學的大門的時候，在學校的大門上貼著中考完的學生的成績，當時我就看了一眼覺得沒意思就走了；可是當我自己真到了這個初三的最后一年的時候，自己才感覺到這個分數與成績的重要性，當時初一和初二的時候覺得還非常的輕松，但這個暑假忽然就過去了，這個馬上就要面對中考的我感覺有一種無形的壓力正在壓著我。
開學的第一天，我就已經開始了忙碌而又充實的.學習，在那天老師就已經給我們關于中考的事情。在那之后，我們的同學好像紛紛都充滿干勁，讓給我們上課的老師都贊不絕口，我覺得我自己也十分喜歡充滿干勁的班集體。在課上我和同學們都認真思考，大腦飛速運轉已便不讓自己在這個大家都奔跑的時期掉下隊，讓自己跟不上。
在外面上體育課的時候，老師也是先跟我們說了體育在中考的重要性，后來老師加大對我們的素質訓練，以至于讓一些同學開始害怕上體育課。但是我覺得這時如果不把自己的身體鍛煉好的話，以后在訓練中，就有可能掉下隊來，我也是一個有點胖的男孩，在體育課我也總是跟不上大隊伍，有時也討厭上體育課但是體育老師的一句話就堅持下來。就是一次進步。就是這句話，讓我起了拼搏的念頭，每一次自己倒在地上大口大口喘氣的時候總會想起這句話，所以每一次我都用盡我自己的力量去跑，去拼搏。
拼搏，這兩個字在我們這個時期的人來說是重要的，讓我們每一次都能用盡全力去做這件事，同學們此時不博，更待何時，讓我們為了自己美好的未來一起拼搏。
積極進取的作文8
讀完《魯賓遜漂流記》，小說中的主人公魯賓遜出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過著一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最后終于回到了故鄉……
這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款游戲，是一款經營、策略與冒險相結合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。
同時又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死于荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之余，想到了自救，憑著自己勤勞的`雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養牲畜……用28年的時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。
假如我們處在不幸的情況下，也應該學習魯賓遜精神，昂著頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船只將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。
作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀
者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？
讀完全書，發現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！
積極進取的作文9
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問：“你哪個球進的最漂亮？”他回答：“下一個！”當他踢進一千多個球之后。記者又問了同樣的問題，他仍然回答“下一個！”從貝利的身上我們可以看出，人只有在不斷的進取中才能成長和發展。貝利在足壇已小有成就時，并沒有留戀過去，而是積極的尋求進取。每時每刻都在渴望著下一個進球。以致于他最后能夠成為球王。所以說，人需要不斷進取。
進取造就輝煌。當一個人已經擁有許多成就時。一般會有兩種情況。一種是不思進取，停滯不前；另一種是在原有的基礎上，不斷進取。創造出輝煌。
劉翔，十八歲獲得全國冠軍；十九歲，打破全世界青年紀錄；二十一歲，獲得第一枚奧運金牌；二十三歲，第一次打破世界紀錄。在2007年大阪田徑世錦賽上，劉翔通過種種考驗，上演第九道奇跡。成就了奧運冠軍、世界紀錄和世錦賽冠軍的大滿貫偉業。
從劉翔一次又一次的.突破中，我們了解到生命的意義在于不斷追求和進取。如果人沒有更高的人生目標，就不會有更高的成就。貝利和劉翔都是在不斷的進取和超越自我中創造了輝煌。
進取創造奇跡。人需要不斷進取，人類科技何嘗不是這樣，無論是人類還是整個社會都需要不斷進取。
我國神舟六號飛船以神五為基礎，做出了四個大方面的110項技術改進。⒈食品柜置軌道艙備足食品。⒉首次使用大小便收集裝置。⒊重新設計返回座椅緩沖器。⒋黑匣子儲存量擴大100倍。再到今天的神舟七號一飛沖天。
無論神六也好，神七也罷。都是在原有的基礎上，不斷彌補不足，改進技術，不斷進取再能創造我國航天事業的奇跡。
當大家都在進取的時候，你難道不想積極進取嗎？當大家都在停歇的時候，你難道也想停歇嗎？不管如何，最要緊的是你的人生時時刻刻都想要進取！
積極進取的作文10
孔子說弘毅，老子說無為。孟子殺身求義，莊子坐視天命。積極進取的儒家與看淡人世的道家看似格格不入，然而，正是“格格不入”的兩種思想，主宰了千年以來中華民族的精神。
進取的是行為，淡然的是思想。大多的人這樣將儒與道，進取與淡然結合在生活中。道與儒長久以來并行不悖，正是因為積極進取與看淡人生必須同時出現在一個人的身上，一個人的人格才是完整的。
孔子奔走各國，倡導用禮樂教化人。在孔子的眼中，每一個人都是等待著被施教而成才的白紙，不積極進取則是自甘墮落。然而，孔子所稱頌的美好國度卻是所有人在水邊歡歌嬉戲，過著最平淡而快樂的生活。對于孔子而言，他的積極進取也許只是為了創造一個人人能夠看淡一切的社會。
老子稱頌水“心善淵”，說“有為”可以亂世。在老子的眼中，每一個人都是順天而動的芻狗，所謂“積極進取”不過破壞天道而已。然而，老子卻說無為而“治”，水“心善淵”的結果是擁有無堅不摧之力。對于老子而言，他的看淡一切之心也許只是積極進取的一個手段，“無為而無不為”，看淡一切因而重視一切。
進取或淡然其本質并非對立，反而是一體的。進取為人之天性，淡然則是遵從人之天性。淡然面對一切的`人能夠以最恰當的腳步進取，而進取的成果又穩固了我們淡然的心。
有失去進取精神的人，耽于一時欲望，卻不知這樣的他們終將失去一切，包括淡然所需的資本。
當然，如今更多的人正瘋狂地走在進取之路上，失去了淡然面對成敗之心。亞歷山大、拿破侖、希特勒的失�。淮筌S進的遺禍與如今經濟發展導致的環境破壞，都是過分冒進的進取之心帶來的惡果。在苛求自己前進不夠迅速時，我們不妨用看淡一切的眼光看待正在爭取達到的目標——最適合我們的前進速度自然就會浮現。
想必如果墨子明白淡然之心，就不會用近乎殘暴的方式維護社會秩序，如果楊朱能夠領會人之渴望進取的本心，也就不會用厭世的態度草草一生。這也正是為何孔孟老莊能夠在人們心中存活千年，他們都同時擁有最強的進取精神與最平和的淡然之心。
這也正是我們所追求的民族精神，勇于發展，但不失謙雅。若是能以一顆淡然之心求發展，所謂復興，或許也自然而至吧。
上善若水，水不因物而動，故其奔流到海不復回。人不因利欲而改變內心，即可一往無前。
積極進取的作文11
“功夫不負有心人”是一名很名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。
堅持到底，持之以恒，才能有所作為。機會并不是給那些坐在書桌前默默等待的人的。只有你去探索，你才能從中得到。想要真功夫，你就得不懈地去練習。
居里夫人就是一個鮮明的代表人物，她在長時間不懈的努力中，終于發現了鐳，不斷地攪拌、溶解、沉淀、分析那成噸的工業廢渣，果然“功夫不負有心人”，鐳誕生了，一個在化學史上的奇跡，誕生在一位“史無前例”的女學者身上，鐳讓居里夫人明白了，她的努力，付出并沒有白費，她得到了“她所付出的”。秋天，正是豐收的好時機，一棵棵樹木，一叢叢莊稼，給了農民們最純直、最無邪的笑容。
付出的并不僅此一人，史蒂芬·威廉·霍金也付出了極多，雖說他不幸患上了會使肌肉萎縮的盧加雷氏癥，但是仍然成為了一位偉大的科學家，人們稱他為“宇宙之王”。他起先研究著量子宇宙論，后來發現自己原來的“黑洞悖論”觀點錯了，就不斷修改、改正，盡管他只能坐在輪椅上創造奇跡，但是他很頑強，并沒有被疾病所。他曾經說過：“生活是不公平的.，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”。
他時白，上帝不會給他特別待遇，所以他只能努力努力再努力，他的收獲，是巨大的，他的奉獻，使科學從此走上另一條光明的道路。
活著就有希望。抱著堅持不懈的人定能成功。
積極進取的作文12
刁涵是張甸中心小學四年級（2）班的一名普通學生，但有著不普通的表現。他是同年人中的佼佼者。他認真刻苦學習，各科成績都很優秀；實踐中，他勤于動手，大膽實踐，勇于創新。他積極參與學校舉辦的各項活動，并在書法、閱讀、講故事、科技知識等各項競賽中取得優異成績。他時刻注意自己的言行，誠實守信、自尊自強、富有理想；他自覺踐行道德規范，遵守公德、熱心公益，樂于助人、尊老愛幼。在德、智、體、美、勞等方面他都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰 他學習積極主動，認真努力，堅信“天才出于勤奮”和“一分耕耘，一分收獲”。他對自己要求比較嚴格，養成了良好的學習習慣，有強烈的求知欲望，善于利用時間，有較強的自主學習能力。他不怕困難，特別有股鉆勁。他從小養成了愛看書、愛學習的好習慣，并立下“讀萬卷書，行萬里路”的志向，希望長大后成為對國家、對社會有用的人。
二、團結友愛，樂于助人 他一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批建設者，僅靠個別人的本領是不行的。如果能使全體同學都取得進步，那就是他最快樂的事。平時，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；他還經常主動關心班里學習較差的同學，總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。 樂于助人也是他的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款，他聽了那位孩子的事跡介紹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡自己的一些力量。在和父母商量后，他把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。
三、不斷進取，關注自然 進入小學的他，先后背誦了《唐詩》《三字經》《弟子規》等經典名著，并從中汲取了許多做人、治學的.道理。課余時間，他還認真閱讀了《西游記》《三國演義》等文學巨著，小腦瓜對不同人物的性格都有自己的獨特見解。父母一直教育他學習是件快樂的事，他自己也意識到學習使他懂得了更多，所以更加樂學。這不，現今的他，一捧起《上下五千年》就手不能釋卷，遨游在知識的海洋里了。 除了熱愛閱讀，不斷進取，他還通過電視電腦增長自己的見識。“自然科學”、“動物世界”等節目引領他走進奇妙的大千世界，讓他感悟到自然的美妙與神奇。科教頻道，讓他跟不少古人近距離接觸，從而走進了歷史；他還跟隨著許多愛動手動腦的人，走近他們的發明……不斷進取，讓他感受到知識的奧妙，從而對它產生了無盡的渴求。 關愛自然，使他意識到地球母親需要所有人關愛，這使他產生了強烈的環保意識和對社會的責任意識。在家里，他會經常提醒父母生活要低碳；在社區，人們也會經常見到一個彎腰撿垃圾的小男孩。 一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得“不經歷風雨,怎么見彩虹”。他以自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌曲；他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的未來；他用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。 善良如他，小小的心里裝著一切。各種媒體上對于自然災難的報道，常常使他淚流滿面。最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,他積極呼吁為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。
積極進取的作文13
材料作文“進取與謙讓”導寫
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負責人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負責人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭。公司更需要“銳意進取”的員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經濟的規則，有人則認為張媛媛的做法是正確的，應繼續保持這種美德。
請全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、審題
認真閱讀黑體字，就可以發現，題目是在討論在市場經濟的條件下謙讓這種美德還需不需要，是謙讓重要還是進取重要。
從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，可以
有以下三種觀點：
1．市場經濟下當然要進取，但仍然需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意義。
2．市場經濟下重要的是銳意進取，謙讓這種美德顯得不合時宜。
3．市場經濟下謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖突。
另外，概念必須清晰。例如：
謙讓：謙+讓，謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。
謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。一種精神。退讓：讓步，向對方妥協。
忍讓：容忍退讓。
以上四個概念各有側重，論述時萬不可混為一談。進取：努力向前，立志有所作為。
審題主要失誤：
1．泛泛而談各種美德在市場經濟中的作用。
2．全文只談一個方面，完全未提及另一方面。
3．論述時完全脫離材料，只字不提市場經濟，沒有較強的針對性。
4．未把握命題人的意圖，從中提煉出“任何一個問題，不同的人就會有不同的觀點”等話題。
二、構思點撥
肯定謙虛：
1．溫良恭儉讓是中華民族的傳統美德，讓就是謙讓。我們從許多偉大人物如孔子（溫良恭儉讓）、老子（不敢為天下先）、孔融（讓梨）、藺相如（對功業謙讓）、堯舜（禪讓）、霍去�。ㄖt讓，匈奴未滅何以家為）、錢鐘書（對名利很謙讓）。我們從中國的許多禮儀中也可見其魅力，如有素養的中國人在社交活動中互相謙讓，彬彬有禮，氣氛融洽。
2．在當今社會，謙讓仍然有其重要作用�？梢匀谇⑷伺c人之間的關系；在許多場合如上車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，反而有利于樹立良好形象，發展關系。
3．謙讓和進取也沒有什么沖突。一是適用的范圍不同。謙讓更多屬于禮儀范疇，進取多屬于工作范疇。材料中的張在禮節上謙讓其實并不等于工作上也一定會謙讓。二是一味進取反而會碰壁，適當謙讓卻可能是一種有意補充和調劑。
例如：
著名經濟學家納什關于經濟的平衡論指出：在一個競爭群體中，所有競爭者只有為自己和共同競爭者謀求最好的利益結果時，那么競爭的結果才是最理想的。平衡論由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而榮獲諾貝爾經濟獎。事實證明，要使自己受益也同時使他人受益，離不開謙讓的美德，也只有懂得謙
讓藝術的人才能更好達到這種效果，一個只知道“進取”“為個人奮進”的人很難被一個群體所接納。
肯定進�。�
1．在市場經濟下過分謙讓會讓人感覺你沒有水平，從而喪失很多機會。例如中國許多大學生在外資企業面試時，往往顯得很謙讓，結果被棄而不用。
2．古代和當前社會許多成功人士、企業和國家都有力地證明了這個道理：不謙讓，銳意進取才會成功。例如：王勃、孟子、劉翔、吳士宏、葉鶯、姚明、張藝謀、聯想集團、海爾集團、方正集團、日本、以色列、美國。當今社會，瞬息萬變，要銳意進取，該出手時就出手。
3．相反，有些個人、公司企業不思進取或不敢進取，迎接他們的是慘重的失敗。
4．銳意進取與傳統美德謙讓并不矛盾。前者是工作上發展上的，后者是禮儀上的品質上的，一個在工作上銳意進取的人完全可以同時是一個在禮儀上謙讓的人。
例如：
如果王勃也像張媛媛這樣謙讓，那千古絕章《滕王閣序》就不可能為人所知。王勃年紀輕輕便才華橫溢，他當年只是作客別人家中，戶主欲借一宴會展現他女婿的才華，卻假意讓客人先作序，王勃不解風情，不學他人的謙讓，出口成章，語驚四座。雖壞了戶主
的興致，卻也贏得了大家的認同，流傳下一篇膾炙人口的珠璣文字。人不能極端地謙讓、隱忍、沉默，該表現自我的時候就應該大膽一點，謙讓、再謙讓，最終只會埋沒自己。
當今社會，講究的`是效率，講究的是把握機遇的能力。過分的謙讓的人不但不去主動尋找機遇，甚至會將到手的機遇拱手送給別人，這樣做還美其名曰“謙讓”，不僅是我們的損失，也會是國家和民族的損失。在今天，自信、進取遠比謙讓能適應這個環境，正如楊振寧博士所說：“中國的學生不要太謙虛，膽子可以再大一點。”是的，我們就應該膽子再大一點，努力拼搏，實現我們的理想。
文體選擇：
可以寫議論文、記敘文、散文或其他應用文。議論文要鮮明地提出觀點，擺事實講道理。記敘文本文比較難寫，在故事的生動性和豐富性方面比較難。散文寫成議論性散文比較合適。應用文如可以寫成一封信同就這件事張媛媛探討、寫成演講發表自己的看法等。無論哪種文體，都要讓人清晰領會到你對這件的看法和進一步的思考。
積極進取的作文14
這種征服自然的無限勇氣和堅忍不拔的實干精神使主人公魯賓遜的形象產生了巨大的影響力，它永遠激勵著人們積極進取，永不放棄。
――題記
讀完《魯賓遜漂流記》，小說中的主人公魯賓遜出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過著一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最后終于回到了故鄉……
這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款游戲，是一款經營、策略與冒險相結合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。
同時又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死于荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之余，想到了自救，憑著自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養畜生……用28年的時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。
假如我們處在不幸的.情況下，也應該學習魯賓遜精神，昂著頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船只將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。
作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？
讀完全書，發現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！
積極進取的作文15
在中國的傳統文化中，儒家強調積極進取，勇于追求夢想；道家主張看淡放下，尋求內心的平靜。而我覺得，積極進取很重要，而每一次的看淡放下，是為了更好地積極進取。
積極進取固然是十分重要的。莘莘學子積極進取，為的是金榜題名;運動員積極進取，為的是摘得桂冠；人們積極進取，為的是事業成功，家庭幸福。這些目標，難道不值得我們用自己的努力去追求嗎？
可我們是否想過，有時候當我們積極進取，不斷前進時，應該停一下，放下些什么呢？
陸 游在一次科舉考試失敗后，選擇了進入深山中，潛心研讀兵書，在四年之后，回到考場，最終取得功名；錢鐘書在小說《圍城》發表后，依然拒絕接受采訪。為此， 他曾經幽默地對別人說：“如果你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要認識那只下單的母雞呢？”我想，陸游的看淡放下是他在經歷失敗后，去充實自己，為的便是下一次 能夠如愿以償。錢鐘書的看淡放下則讓他能夠在成功過后依舊冷靜地思考，而不是如一只氣球般，出現自我膨脹，從而使自己能夠追求更高的學術成就。
而 過分地積極進取，不懂看淡放下，對自己會有意想不到的后果。過分地積極進取，會讓人的心背上承重的包袱，會讓我們覺得自己總有什么事情沒完成，甚至會讓我 們失去做人的底線：學生過分地積極進取，可能會用不正當的手段取得光鮮的'成績；運動員過分地積極進取，可能會用違禁劑來奪得冠軍；人們過分地積極進取，過 于追求名利，就有可能走上犯罪的道路。
在這個快節奏的社會里，大多數時候的我們都是在積極進取。殊不知，看淡放下會讓我們有意想不到的收 獲�？吹畔驴梢宰屛覀兝潇o地思考自己所處的地位，明確自己要積極進取的是什么；看淡放下可以讓我們即使離開偏離的軌道，重新回到正確的道路上；看淡放 下，更可以讓我們端正心態，以更飽滿的精神迎接接下來的挑戰。
過分地積極進取，會讓人不擇手段；過分地看淡放下，則會讓人喪失動力。在積極進取時看淡放下，才是我們應該做到的。
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