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教師格言座右銘
在生活、工作和學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的座右銘吧，生活中，一定會有人用到座右銘，座右銘可以讓我們遇到挫折更有信心面對。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？以下是小編精心整理的教師格言座右銘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師格言座右銘1
1、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。——吳皓
2、孩子的缺點是習慣性的出來，家庭教育怕心太軟。
3、學生的進步是老師最大的快樂;學生的成功是老師最大的幸福。——盛曉紅
4、孩子，對于所有會批評管教你的老師，請不要心生敵意，而要心懷感激。
5、抱著一顆心，別拿半顆草去。
6、like my students，not long ，only one life。——吳玉宇
7、奉獻一片真心，關(guān)愛年幼內(nèi)心。
8、綻放微笑為了學生，鼓勵表揚為了學生，關(guān)懷問候為了學生，讓每個學生都盡享教育的真愛。
9、把一切好的都傳給孩子！
10、社會問題不應(yīng)該太接近或太詳細。太近和太小會扭曲事物的本質(zhì)。太少有好處，太少也有壞處。
11、微笑是一種狀態(tài)，也是一種責任。
12、一截粉筆，清風習習，三尺講臺，四季如春。
13、我們愿與每一位期待中的家長共識：您的孩子是秀的；我們將使他更加優(yōu)秀！
14、這叫學以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
15、在帶孩子的過程中，老人要把握好教育孩子的措施，既不能越位，也不能做擺設(shè)的花瓶。
16、兒童精神生活的特點是對影響其感情的現(xiàn)象極為敏感。對一個人給另一個人帶來的痛苦和傷害特別敏感。
17、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
18、“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的名言。這句話警示著每一位教育工作者。
19、經(jīng)歷的越多，看的越多，遭受的痛苦越多，成長的越快。
20、人要像蠟燭一樣，有光，有熱。
21、寶寶多聰明吶！跟他說什么不用多解釋，一聽他就懂。
22、愛學生的一切，愛一切的學生。
23、用我的愛心滋養(yǎng)孩子的心靈，用我的智慧激發(fā)孩子的想象力。
24、教育的過程有苦有樂，但我很享受。
25、一個受過教育的人易于引導，但難于驅(qū)策。
26、愛情是芬芳的，只吸引了一只美麗的蝴蝶。
27、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
28、做事細心，珍惜每一天，待人真誠，知足常樂。
29、學生是貼身小棉襖，常帶來家的.溫馨。
30、尊重你的道路和美德，是那根深深扎在，長命長見的道路。
31、讓愛的陽光充滿孩子的心。
32、幼兒座右銘簡短精練可愛，象園丁愛護花朵健康快樂成長！
33、有所嘗試，才會就有所作為。
34、親子活動能有效促進兒童的身體、情感、智力交流和自主發(fā)展。
35、不要像畫稻草一樣畫線。
36、如果有人能夠點亮知識和愛的火花，他們是勇于奉獻的教師。
37、奉獻一份真情，呵護一顆年輕的心。
38、給我一個學生，給你一根柱子。
39、開朗的精神，開放的心胸。
40、不要自鳴得意，不要自鳴得意！
41、我真希望你們能穿越屏幕，從相冊里走出來，和我一起重拾曾經(jīng)時光留下的碎片。
42、教育的本質(zhì)是一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
43、尊重你的崗位，品味你的生活。
44、“學高為師，身正為范”，是著名教育家陶行知先生的名言。“學高為師”指的是教師必須知識面廣，有高超的教育教學能力。“身正為范”指的是教師是高尚人格的化身，教師的言行就是學生可供參照的道德標準。
45、授業(yè)、解惑也。”身為一名教師，要有淵博知識，善于啟發(fā)學生思考，做學生求學路上的引路人。身為一名教師，要培養(yǎng)學生良好的道德情操，做學生為人為學的楷模。
46、愛情是清泉里的淚，在夏夜里流淌，讓炎熱無眠的人體會到寧靜如詩。
47、既是學生的父母，也是學生的朋友；既是學生的家長，也是學生的老師。
48、當水是干凈的，就沒有魚了。
49、我就是一名幼兒園老師，我的寶寶非常的積極向上，我的寶寶非常的聰明，讓我感覺他們始終都是活力四射的狀態(tài)！
50、我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。
51、一切為了孩子，一切為了孩子。
52、與學生交流比傳授知識更重要。
53、可以滿足，但我的心是清楚的。
54、到老師身上，可豐紅玉桃。
55、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗多。
56、教育的根是苦的，但其果實是甜的。捧著一顆心來，不帶半顆草去。人生本就是一場修行！不爭朝夕，靜待花開。要相信愛的力量，用心澆灌，靜待花開。
57、教育沒有瑣事，教師沒有細節(jié)。
58、簡短精練的幼兒園教師座右銘
59、寶寶真棒，寶寶真厲害，給寶寶點贊
60、挑選了遠處，就需要風雨同舟。
61、不愛認錯的孩子往往有一個不愛認錯的家長，孩子是跟家長學的。
62、用心感受孩子們的純真，用愛撥動孩子們的心弦，讓每一個孩子都有燦爛的笑容。
63、老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。
64、啟蒙的傳遞就像郵件的傳遞。
65、來自每個人的一點愛將帶回許多想上學的殘疾兒童。
66、我們愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！
67、教育就像航海。是帆和風為船提供動力。
68、用我的知識傳播智慧，用我的人格感染團隊成員，用我的生命奉獻時間。
69、用真誠對待每一個孩子，用愛感化每一顆心。
70、創(chuàng)造，或醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種需要：幸福只有在這種需要得到滿足時才能存在。
71、歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
72、童心是個寶，讓我們共同呵護!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!有愛，就會有奇跡!
73、在孩子面前，愛會有責任感，責任心總會付出愛的行動。
74、愛奉獻給孩子，真誠服務(wù)于父母，在教育上持之以恒。
75、愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。
76、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基老師的
77、如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了！
教師格言座右銘2
1.多數(shù)的數(shù)學創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。——盧卡斯
2.數(shù)學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博
3.數(shù)學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
4.數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩
5.數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
6.數(shù)學是知識的.工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數(shù)學有關(guān)。——笛卡兒
7.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
8.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9.新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
10.數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
11.在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
12.數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。——努瓦列斯
13.數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
14.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾
15.新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚
16.數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領(lǐng)域。——康德
17.數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩根
18.純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應(yīng)用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯
19.純粹數(shù)學，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
教師格言座右銘3
1.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
2.愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
3.愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
4.愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
5.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
6.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
7.冰凍三尺，非一日之寒。
8.誠實做人，踏實工作。
9.凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
10.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
11.孩子的健康成長，是我們最大的希望。
12.行為比語言更有說服力。
13.好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
14.立足三尺講臺，塑造無悔人生。
15.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
16.努力把自己當成一個孩子。
17.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
18.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
19.讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
20.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
21.熱心對待工作，真心呵護幼兒。
22.人不可以瞧不起自己。
23.生以求知為樂，師以從教為榮。
24.師的人格就是教育工作中的一切。
25.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
26.首先做研究者，其次才做管理者。
27.說老實話，干良心事。
28.踏踏實實做人，認認真真做事。
29.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
30.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
31.我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
32.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
33.我愿將自己全部的'愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
34.喜歡孩子，善待孩子。
35.信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
36.學海無涯苦作舟。
37.學生的滿意，是最大的幸福。
38.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
39.業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
40.一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
41.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
42.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
43.用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
44.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
45.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
46.在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
47.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
48.在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
49.知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
教師格言座右銘4
1、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
2、沒有熱忱，世間便無進步。
3、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
5、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
6、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
7、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
8、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
9、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
10、大家齊努力，科技教育盛開花。
11、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
12、教師的人格是教育的基石。
13、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
14、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
15、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
16、播種希望，收獲明天。
17、認認真真教書，踏踏實實做人。
18、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
19、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
20、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的.一盞指路燈。
21、用真情教書，用真心育人。
22、太陽下最光輝的職業(yè)。
23、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。
24、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
25、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
26、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
27、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
28、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
29、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
30、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
31、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
32、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
33、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
34、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
35、用心做事，用愛育人。
36、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
37、不自滿者受益，不自是者博聞!
38、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
39、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
40、教育無小事;教師無小節(jié)。
41、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
42、有所嘗試，就有所作為。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、教師人生格言經(jīng)典座右銘
45、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
46、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
47、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
48、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
49、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
50、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
51、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
52、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
53、言而有信為人，腳踏實地做事。
54、一切盡力就好，活得開心就好。
55、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
56、我成功因為我志在成功!
57、教師要用心去愛，去教育學生。
58、把愛帶給每位學生。
59、認認真真工作，老老實實做人。
教師格言座右銘5
1、非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長。
2、我是崗位的，崗位未必是我的。
3、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
4、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
5、愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
6、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
7、愛崗。善教。樹人，收獲幸福；厚德。誠信。敏行，創(chuàng)造幸福。
8、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
9、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
10、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
11、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
12、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養(yǎng)素。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
14、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
15、一切為了孩子，為了一切孩子。
16、從心開始，用愛溝通，共創(chuàng)和諧。
17、教師總是期望學生將來超過自我。
18、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的.天職。
20、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
21、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
22、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
23、用微笑擁抱孩子，用真心對待孩子。
24、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
25、許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
26、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
27、與孩子在一起時，每個言行。每件事情都應(yīng)該包含著愛的教育。
28、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
29、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
30、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
31、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
教師格言座右銘6
1.數(shù)學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
2.數(shù)學是科學的女王，而數(shù)論是數(shù)學的女王。——高斯
3.如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
4.我曾聽到有人說我是數(shù)學的反對者，是數(shù)學的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德
5.純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。——華羅庚
8.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
9.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
10.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克
11.硬說數(shù)學科學無美可言的人是錯誤的.。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德
12.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎
13.可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運算則可以看作是數(shù)學家的全部裝備。——麥克斯韋
14.不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
16.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
17.對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
18.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
19.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
教師格言座右銘7
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
2、語言和不懂，即使放棄也可以；根據(jù)當事人的權(quán)限；深它就深，淺它就淺，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也會說話，下面的人，不會說話。
3、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
4、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂無如讀書。
5、壞書如同壞朋友，能使我們墮落。
6、睹一事于句中，反三隅于字外。―
7、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
8、教與學應(yīng)該是一體的，即師生之間的和諧是魚與水、血與肉的大家庭。
9、讀過一本好書，像交了一個益友。
10、立身以力學為先，力學以讀書為本。
11、刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎(chǔ)。―
12、人能不食十二日，惟書安可一日無。
13、求學將以致用，讀書先在虛心。
14、一日不書，百事荒蕪。
15、吾生也有涯，而知也無涯。
16、日習則學不忘，自勉則身不墜。
17、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
18、有毅力的'人，能把不可能變?yōu)榭赡埽灰粋�沒有毅力的人可以把可能變成不可能。偉人之所以偉大，是因為他們做了別人認為不可能的事。
19、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
20、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。
21、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。
22、有些人生來只會吸收書中的毒素。
23、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
24、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
25、語文教學應(yīng)該充滿樂趣。只有有趣的課堂才能激發(fā)學生的學習興趣，只有有趣的氛圍才能引導學生進入漢語的自由王國。
26、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準確。
27、教師應(yīng)該意識到，他對每個孩子的命運負責，學校所培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福取決于他的精神修養(yǎng)和心智的完善。
28、不喜歡云彩，不喜歡月亮，不喜歡星星，老師只是想實現(xiàn)最好的教育，用明天升起的太陽。
29、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。
30、強學博覽，足以通古今。
31、讀書何所求？將以通事理。
32、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。
33、無目的讀書是散步而不是學習。
教師格言座右銘8
1、 教師的人格是教育的基石。
2、 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4、 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、 教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
6、 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、 把愛帶給每位學生。
9、 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的.教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
教師格言座右銘9
1. 耐心細心恒心。
2. 千里之行，始于足下。
3. 有所嘗試，就有所作為。
4. 智者樂水，仁者樂山。
5. 奉獻人生，付出才會有收獲。
6. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
7. 業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
8. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
9. 我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
10. 只要你的心是向善的.，總有一天能感動人;只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
教師格言座右銘10
1、甘灑熱血誠滋天下莘莘學子；愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
2、師步有云隨，師情唯鶴知。
3、吃苦，吐血，忘工作。
4、對組織和群眾不要大話套話，說老實話可信；對工作和事業(yè)不要花拳繡腿，干老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當老實人可親。
5、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
6、蠟燭選擇物體的固體光。
7、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，這就是我們的工作——教師。
8、點燃理想之火，塑造優(yōu)美的心靈！
9、對生活有激情，對家庭負責任，對工作盡職守，對社會知感恩。
10、貪圖錢財，自招禍來；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠心安。
11、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
12、授人學之初，樹起人生路。
13、用愛心關(guān)愛戰(zhàn)友，用真心幫助戰(zhàn)友，用誠心戰(zhàn)友。
14、袒露矛盾“開窗子”，發(fā)現(xiàn)問題“拉袖子”，有了疙瘩“解扣子”，批評幫助“剝面子”。
15、像畫家一樣，老師要創(chuàng)造真正美麗的活人。
16、事有千變?nèi)f化惟求無愧于心，人無十全十美但祈有口皆碑。
17、選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
18、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
19、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領(lǐng)略你的無限風光呢？
20、教育陽光、公正，師生充實、快樂，工作有成就，生活有尊嚴。
21、雙手支撐千木茂，慈心萬花。
22、我們的事業(yè)是輝煌的，教師的事業(yè)是著眼于未來的事業(yè)！
23、老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
24、流汗，是因為我們努力了。
25、什么叫不簡單？就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。
26、教師手里拿著一種強有力的，而又無不危險的工具，這個工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹慎的精神。
27、才高為師滿腹詩書故能滋蘭樹蕙，身正為范一腔正氣方可立德育人。
28、正確的哲學觀念，科學的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后，然后，再從那個角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
29、兩袖清風，心地安然何有敲門之驚；一身正氣，胸懷坦蕩自無指脊之慮。
30、樂守三尺講臺潛心育人春風化桃李；甘為一世人梯勤于鉆研智慧結(jié)碩果。
31、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花 ...表現(xiàn)了出了老師的奉獻精神,相信只要學過這首詩都能體會到這種意境.
32、我們是一棵顆小樹，軍訓是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使我們茁壯。
33、所有智力方面的.工作都要依賴于興趣。——瑞士著名教育家皮亞杰：《教育科學與兒童心理》
34、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。
35、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
36、接受忠告，就等于提高自己的能力。
37、一根麻線擰不成繩，一滴水珠匯不成海。
38、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
39、“課內(nèi)比教學”，滿腔熱血盡灑三尺講臺；“課外進萬家”兩袖清風書寫踏實人生。
40、在學齡初朋，教師對兒童來說，是打開事物和現(xiàn)象的世界的人，而在少年時期，教師就是打開思想的世界的人。——蘇霍姆林斯基
41、以己之博識，教學生書山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
42、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私的。
43、看社會問題，有時不能過近、過細。過近過細，則會歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。
44、春蠶直到死絲，蠟炬變成灰淚開始干燥。
45、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
46、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風四季安。
47、花朵靠雨露滋潤來維持嬌艷，童心靠愛河來澆灌趨向成熟。
48、勤愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講臺；安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。
49、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
50、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
51、教師是人類的靈魂工程師。
52、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對每一個學生。
53、天地老，老師童心不消。
54、教師是甘于奉獻的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
55、教師，當替學生求進步，一片丹心肓桃李；校長，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風護紅燭。
56、國無誠信，國將不國；人無誠信，人將不人；師無誠信，師將不師。
教師格言座右銘11
1、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
2、讓我們一起為幼兒撐起一片純凈的藍天，為幼兒開辟一塊快樂的土地。
3、生命正因為風雨而變得精彩。
4、教育的技巧在于教師如何釋放對幼兒的愛。
5、我們的每一個幼兒都是好幼兒。
6、喜歡幼兒，善待幼兒。
7、學生的滿意，是最大的幸福。
8、教育加贊賞等于教育的平方。
9、用心關(guān)注幼兒，用心接納幼兒，用心體會幼兒。
10、我愿將自己全部的愛獻給幼兒們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
11、關(guān)愛每一個幼兒，他們的成長是我最大的快樂!
12、生以求知為樂，師以從教為榮。
13、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
14、努力把自己當成一個幼兒。
15、讓我走進童心世界，和幼兒們一起成長。
16、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
17、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
18、首先做研究者，其次才做管理者。
19、學生的需求，我們不懈的追求。
20、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
21、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
22、發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
23、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
24、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
25、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
26、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
27、每一個學生都是好學生。
28、要做幼兒的老師，先做幼兒的朋友。
29、將快樂傳遞給每一個幼兒，讓幼兒的世界變得更加美麗精彩。
30、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做幼兒們的好朋友。
31、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
32、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
33、為了幼兒，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
34、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
35、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
36、面對幼兒，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
37、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
38、教師面對的幼兒都是最終要獨立的成人。
39、主要不靠“嘴”教育幼兒。靠的是情境，靠的.是行動。
40、正是家長的溺愛，教會了幼兒自私和不孝。
41、愛我們的每一個幼兒，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
42、誰愛幼兒，幼兒就愛她;只有愛幼兒的人，她才能教育幼兒。
43、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個幼兒，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
44、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
45、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
46、奉獻人生，付出才會有收獲。
47、在達到理智的年齡以前，幼兒不能接受觀念，而只能接受形象。
48、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
49、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護幼兒的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
50、愛是教師與幼兒心靈溝通的橋梁。
教師格言座右銘12
1. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
2. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3. 問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的`興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
4. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
6. 慈父+慈母=教師。
7. 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
8. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
9. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
10. 教師就是要敬業(yè)愛生。
11. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
13. 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
14. 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
15. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
教師格言座右銘13
1.愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。
2.以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
3.責任源于愛，誠信化于行。
4.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
5.欲知對岸事，就要渡過河。
6.做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
7.千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
8.能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領(lǐng)。
9.用愛譜寫教育的.樂章。
10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
11.工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
12.不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
13.用愛感受愛，這是教師最美的語言。
14.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15.做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
16.從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
17.尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓每一位學生都獲得成功。
18.信賴.尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
20.意識是成功教育的基礎(chǔ)。
教師格言座右銘14
1、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
2、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。
3、愛就是教育，沒有愛就沒有教育。
4、教師的工作是激發(fā)孩子對生活的無限好奇心。
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、在金秋的果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、愿為學生進步的階梯。
9、以德感人，為人師表。
10、不要讓孩子去做，就像血液循環(huán)受阻一樣，會防止孩子增強體質(zhì)。
11、有童心，懂童心的人，才有育人資格證書。
12、愚蠢的老師只教真理，聰明的老師要教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
13、正其友，不謀其利。明其道，不計其功。
14、愛校、愛生是我們的責任。
15、星星從不嫉妒太陽的輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
16、與畫家不同的是，教師要創(chuàng)造真善美的活人。
17、循循善誘，不知疲倦的是老師。
18、語言作為工作對我們很重要，就像馬對騎士很重要一樣；
19、認真教書，腳踏實地做人。
20、老師是學生的`鏡子，學生是老師的影子。
21、其身正，不讓其行，其身不正，雖然令不行。
22、老師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的另一邊。
23、命運之繩一定掌握在自己手中。
24、沒有愛的教學，就像一個無水池塘，最終群鮮枯竭。
25、谷穗越飽滿，越低垂，知識越淵博，越謙遜。
26、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
27、人生的目標是不斷追求，人生的價值在于奉獻。
28、每個學生都是好學生。
29、好竹筍出好竹，好師出好徒。
教師格言座右銘15
1. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
2. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的`山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
4. 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
5. 教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8. 在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
10. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
11. 以德感人，為人師表。
12. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
13. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
14. 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15. 教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
16. 把一切知識教給一切人。
17. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
18. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19. 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
20. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
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