廣州新東方面試經驗

時間：2020-11-19 12:26:39 面試經驗我要投稿

廣州新東方面試經驗

　　廣州新東方冬令營招聘面試

廣州新東方面試經驗

　　面試形式：

　　1、營長、副營長(所有營)

　　形式：1分鐘英文自我介紹，3分鐘試講

　　試講內容：所任職的營的內容(越獄營則全英教學，詞匯閱讀營則教授閱讀或詞匯相關內容)

　　2、全英語口語老師(越獄口語營 )

　　形式：1分鐘英文自我介紹，3分鐘全英試講，口語相關內容

　　試講內容：全英，口語相關題材

　　3、閱讀，詞匯老師(詞匯閱讀營 )

　　形式：1分鐘英文自我介紹，3分鐘試講

　　試講內容：閱讀老師，中英文，閱讀相關題材

　　詞匯老師，中英文，詞匯相關題材

　　4、班主任(所有營)

　　形式：1分鐘中/英文自我介紹，3分鐘班主任工作闡述

　　工作闡述內容：你對班主任工作的理解以及為什么你適合做班主任的原因

　　廣州新東方面試真題

　　1,目前一方面社會對取消重點班的呼聲很高,但另一方面老百姓又希望把子女送入重點班,請問你如何看待這個問題?

　　面試真題分析：首先這是目前的一個關于中小學教育改革的熱點話題。對于這道題目，重要的破題點在于“重點班”的目的是什么?設定重點班真的能達到我們想要的目的嗎?從某種意義上看，學校設定“重點班”的目的在于促進競爭，而家長希望把子女送入重點班某種意義上看，是為了“孩子能和愛學習的同學”在一起，“避免學壞”，“相互促進”。我們在分析的時候，不需要去分析“目的”的“對與錯”，只需要論證分析——“重點班”并不能達到我們想要的目的。只需要展開這個點，即可破題。

　　參考答案：目前社會上對取消重點班的呼聲很高，某種程度上反映了目前“重點班”的設定存在一定的弊端。誠然，許多學校設定“重點班”的初衷在于促進學生間競爭，促進青少年的成長。而家長希望把子女送入重點班某種意義上看，是為了“孩子能和愛學習的同學”在一起，“避免學壞”，“相互促進”，其目的也是促進青少年的成長。

　　但我認為，首先重點班的設定未必能達到促進青少年的成長的目的。將成績較好的學生分在一個班，一方面是加強競爭，但另一方面也加大了青少年學生的“壓力”。在壓力之下，有可能導致學生學習的動力下降，從而“害怕學習”，“害怕排名”，這反而不利于青少年的成長。而我們將成績較好的學生分在一個班的同時，實際上隱含的是將成績不好的學生分在一個班的，這樣一來會嚴重挫傷這部分學生的學習積極性，這也是不利于青少年成長的。

　　其次，我認為要促進青少年的成長未必需要人為的劃分重點班。因為我們要給予青少年一定的競爭意識，可以通過如舉辦相關的學科競賽等方式來樹立競爭意識。同時我們要更多地挖掘青少年的多方面的能力和潛力，不應只注重學習成績的提升，而應重視學生的全面發展。因此，家長也應盡快轉變意識，畢竟成才之路是多樣化的，“重點班”的方式并不可取。

　　2,據資料統計,目前上訪的人有80%是無理取鬧，只有20%是確有冤情，如果讓你去調查這個比例，請問你會怎么做?

　　面試真題分析：這是一道組織協調題，但對于這道題目我們要留意它的特殊性，因為它調查的對象是上訪問題，而上訪問題本身是一個比較棘手的問題，在行政工作中，一直是一個老大難問題。戴老師認為這里最主要的問題是上訪的'群眾素質是參差不齊的，很多時候確實如題目所言“有80%是無理取鬧”，但我們在調查的過程中，更多的應該是以包容的態度去面對，畢竟我們的公共管理的目的就是為人民群眾服務，人民群眾的素質參差不齊，更多的是歷史原因，對此，我們需要的是耐心的解釋和應對。

　　參考答案：首先很感謝領導將這個任務指派給我來做，如果由我來調查這個比例，我會采取以下步驟：

　　(1)確定好調查的計劃書。

　　(2)將調查計劃書要向上級領導匯報，上級部門同意后開展調查工作。

　　(3)組織到涉及上訪問題的各單位進行調查。對上訪群眾、接待上訪的干部及領導分別進行調查。

　　(4)第四步是收集相關的數據，做相關的統計匯總的工作。

　　(5)匯總資料后，形成調查報告，向上級部門及相關領導匯報。征得上級同意后，可以向公眾公布調查結果。

　　3、你是剛進單位的同志，領導讓你去給單位的同志做一次培訓，在你上課的時候下面有不少人議論紛紛，請問你會怎么看待這個問題?

　　面試真題分析：這是一道實務題，同時也是在行政工作常常遇到的問題。那就是“大家不把你說的話當回事”，廣州有句俗語叫做“沒人聽你支笛”。對于這種情況，實際上是很尷尬的。廣州新東方的戴斌老師認為我們首先要做的是自我反思，有可能是授課內容的問題，也有可能是授課方式的問題。同時也有可能是因為“你是剛進單位的同志”，老同志們不服氣。這些都是有可能的�？忌诳紙錾弦槍︖@些問題，分別提出解決的對策。

　　參考答案：首先作為剛進單位的同志，能得到領導的重視，讓我去給單位的同志做一次培訓，我感到很光榮。而在我上課的時候下面有不少人議論紛紛，這也是很正常的，因為我作為剛進單位的同志，各方面都存在許多不足，我需要做的是不斷完善自己，努力做好這項工作。另外也有可能是我的授課內容存在問題，對此，我會進一步做好備課工作，如果是因為我的授課方式存在問題，我會與參加培訓的同志溝通，并虛心向同志們請教，尋求更有效的授課方式。

　　4、單位里有一位你十分敬重的老同志，有一次在你面前說單位里其他同事壞話，讓你留個心眼，你會怎么做?

　　面試真題分析：這里我們要處理的一個矛盾是：“我十分敬重的老同志”卻做了一件“我認為不大好的事情”(在我面前說單位里其他同事壞話)。這里我們要做的是理解，畢竟“人無完人”。即使是“我十分敬重的老同志”也不可能方方面面都做得很好。

　　參考答案：如果單位里有一位我十分敬重的老同志，有一次在我面前說單位里其他同事壞話，讓我留個心眼。對此，我認為在背后評論同事并不是一件值得認同的事情，但我需要表示理解。畢竟“人無完人”，老同志也可能存在一定的不足。我需要做的是，保持好自己的心態，不受老同志的影響，努力與單位的所有的同事保持良好的關系，同時這件事情也不會影響我對老同志的看法，我依然會非常敬重他。

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