伽利略的故事
伽利略(Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08)。意大利數(shù)學家、物理學家、天文學家，科學革命的先驅(qū) 。伽利略發(fā)明了擺針和溫度計，在科學上為人類作出過巨大貢獻，是近代實驗科學的奠基人之一。下面是YJBYS 小編整理的關(guān)于伽利略的故事，歡迎閱讀。
伽利略發(fā)明溫度計的故事
300多年前的一天，意大利物理學家、天文學家伽利略(1564—1642年)在威尼斯的一所大學里教書。
一天，他在給學生上實驗課，一邊操作，一邊問學生：“當水的溫度升高，特別是在達到攝氏一百度左右時，為什么會在罐內(nèi)上升?”
學生回答道：“因為在這時候，體積增大了，水就膨脹上升。”
“當水冷卻了呢?”
“水冷卻了，體積就縮小，又會降下來的。”
學生的回答無疑是正確的，這使伽利略想到一件事——有一次，一位醫(yī)生對他懇求道：“伽利略先生，病人的體溫往往會升高，能不能準確地測出體溫，幫助診斷病情呢?”
現(xiàn)在，學生的回答，使他得到了一些啟發(fā)：“水的溫度發(fā)生變化，體積也隨著變化;反過來，從水的體積的變化，不是也就能測出溫度變化了嗎?”
回到實驗室后，伽利略馬上根據(jù)熱脹冷縮的原理，認真做起了試驗，他用手握住試管的底部，讓管內(nèi)的空氣漸漸變熱，然后把試管的上端插入冷水之中，松開手時發(fā)現(xiàn)，水在試管里被慢慢地吸上一截去;再握住試管，水又漸漸從試管中被壓了下去。從水的上升下降可看出管內(nèi)溫度的'變化，但還看不出這種變化的程度，而且，用一恨試管跟著一盆水也太復(fù)雜了。
醫(yī)生來了，他拿了這個量體溫的試管，讓發(fā)高燒的病人握住，里面的水開始上升了，超過了人體內(nèi)的正常溫度——攝氏三十六度，還在往上升..成功了!伽利略的嘴角邊呈現(xiàn)出一絲難以察黨的笑意。是啊!世界上第一個體溫表在他的努力下終于誕生啦!
他轉(zhuǎn)身回到實驗室，又開始進行新的研究。
伽利略與時鐘的故事
300多年前的一天，伽利略到比薩大教堂做禮拜。懸掛在教堂半空的一盞吊燈被門洞里刮來的風吹得來回擺動。
這引起了他的注意，“奇怪，怎么每次擺動的時間都相同呢?”伽利略發(fā)出這樣的疑問。為了確切地肯定每次擺動的時間相同，當時在學醫(yī)的他忽然想到用自己的脈搏測試。“千真萬確!” 伽利略為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚喜。接著他又想：“吊燈要是大小不一樣。擺的時間會有什么不同?掛吊燈的繩子要是有長有短又會怎樣呢?”回到家，伽利略做起了實驗。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)擺動的快慢與物體的重量無關(guān)，當線長時擺動慢，當線短時擺動快。后來人們根據(jù)伽利略的發(fā)現(xiàn)，制成了時鐘。
伽利略的善問催使了他的成功
伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進”一類的問題。有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。
有一次，伽利略得知數(shù)學家利奇來比薩游歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。
美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此，要想在學業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。
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