鼓勵(lì)讀書的勵(lì)志名人名言警句
一：不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥於問人，決無長進(jìn)。
二：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
三：知識好象砂石下方的泉水，越掘得深泉水越清。(丹麥諺語)
四：人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
五：學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問;領(lǐng)悟領(lǐng)悟，又學(xué)又習(xí)。
六：知識是智慧的火炬。
七：怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
八：汗水和豐收是忠實(shí)的夥伴，勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶。
九：耳朵沒有底，能夠從早聽到晚。(非洲諺語)
十：性命有限，學(xué)問無涯。
十一：※多一些磨練，多一些挫折，你才能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
十二：讀書百遍，其義自見——《三國志》
十三：站在森林外邊，就不能完全瞭解森林。
十四：※勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
十五：最珍重的財(cái)富是時(shí)刻，最大的浪費(fèi)是虛度流年。
十六：萬事莫如親下手。
十七：讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
十八：經(jīng)常出門的孩子，比父母知道的多。
十九：書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫
二十：記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。
二十一：玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》
二十二：不見不識，不做不會。
二十三：欲知對岸事，就要渡過河。
二十四：身怕不動，腦怕不用。
二十五：到處留心皆學(xué)問。
二十六：有知識不會運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
二十七：興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
二十八：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮
二十九：打鐵才能成為鐵匠。(法國諺語)
三十：燈不撥不亮，理不辯不明。
三十一：泉水挑不幹，知識學(xué)不完。
三十二：※藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
三十三：老薑辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。
三十四：學(xué)如駕車登山，不進(jìn)就退。(日本諺語)
三十五：誰遊樂無度，誰沒空領(lǐng)悟。(法國諺語)
三十六：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
三十七：※學(xué)問靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就;博學(xué)靠領(lǐng)悟成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
三十八：言過其實(shí)，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
三十九：做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。
四十：一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。
四十一：等時(shí)刻的人，就是浪費(fèi)時(shí)刻的人。
四十二：讀瞭懂不瞭，用處也不大。
四十三：揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
四十四：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
四十五：蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
四十六：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
四十七：同時(shí)趕兩隻兔，一隻也捉不到。一回生，二回熟，三回過來當(dāng)師傅。
四十八：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。領(lǐng)悟如趕路，不能慢一步。
四十九：書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料———雨果
五十：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
五十一：積累知識，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語)
五十二：失落光陰無處尋。
五十三：※知識改變命運(yùn)，領(lǐng)悟改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
五十四：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸遊
五十五：書是咱們時(shí)代的性命——別林斯基
五十六：井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
五十七：※死記硬背得不到真知識，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
五十八：站在森林外邊，就不能完全瞭解森林。
五十九：溫故而知新。
六十：不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
六十一：思索，就是跟自我爭論。(西班牙諺語)
六十二：理想的書籍是智慧的.鑰匙——列夫.托爾斯泰
六十三：勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是明白知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是明白知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
六十四：書籍鼓舞瞭我的智慧和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住——高爾基
六十五：太陽落山瞭，人才感到陽光的可貴。
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