園長給老師的評語
園長給老師的評語1
一 王老師:作為幼兒園的骨干教師,起到了一定的榜樣作用,為我們幼兒園良好學(xué)風(fēng)的形成、園風(fēng)的形成起到了帶頭作用，這是一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)具備的!謝謝你對幼兒園工作所付出的努力!謝謝你對我工作的配合!所有困難，我會幫你解決的!
二 她給老共產(chǎn)黨員、老教師張友明老師(現(xiàn)任保育員)，寫的評語是：您學(xué)習(xí)態(tài)度端正，師德高尚。時時以黨員的身份影響周圍的人，起到了模范帶頭作用。人老心不老，學(xué)習(xí)少不了;工作不賣老，踏實肯干少不了;資格不擺老，服從安排少不了。
堅持學(xué)習(xí)不松懈，思想進步不停留。理論實際相結(jié)合，政治覺悟大收獲。
三 對金中年老師的評語是：能積極學(xué)習(xí)，思想道德素質(zhì)高。工作中能吃苦。特別是對幼兒有愛心，擦鼻涕、穿褲子等臟活，爭著干，搶著干。能遵守規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
四 愛學(xué)樂學(xué)是你的品質(zhì)。你有思想內(nèi)涵，有關(guān)愛幼兒的善心，工作老老實實。這些道德高尚的表現(xiàn)都是你政治覺悟提高的結(jié)果。
五 您學(xué)習(xí)態(tài)度端正，師德高尚。時時以黨員的身份影響周圍的人，起到了模范帶頭作用。人老心不老，學(xué)習(xí)少不了;工作不賣老，踏實肯干少不了;資格不擺老，服從安排少不了。“她給老共產(chǎn)黨員、老教師張友明老師(現(xiàn)任保育員)寫到。
以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助。
園長給老師的評語2
1、你比一般的青年老師多一份持重，我認(rèn)為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。
2、期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn)。你的質(zhì)樸、你的敬業(yè)，表明你是一個非常踏實可靠的人，你為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)�！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)！
3、你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏實勁、不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個非常良好的印象。你的'作業(yè)批改及時（三個班級的數(shù)學(xué)可不是一項易事）更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作激情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你！看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當(dāng)偏重一（2）班，另外在個性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。
4、你會更魅力四射！祝賀你！你的前三腳踢得非常好，如你所說實現(xiàn)了“零投訴”真不容易。你的青春、活潑、朝氣、美麗，讓我們感受到與你共事的開心。
園長給老師的評語3
一、真抓實干，做教師的表率
工作中，王老師嚴(yán)于律己，率先垂范，要求教師做到的，她先做到。在處理學(xué)校日常教學(xué)事務(wù)中，能以一種平和的態(tài)度與老師交流。
得到老師們的一致好評。在家校溝通方面，始終把家長、學(xué)生的利益擺在首位，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重家長，王老師在教育教學(xué)工作上，王老師擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)工作任務(wù)方面與其他老師們相當(dāng)，經(jīng)常與家長溝通，經(jīng)常為后進生進行個別輔導(dǎo)。用實際行動影響和帶動老師們的工作。在廉潔自律方面，王老師認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉潔建設(shè)各項規(guī)定，在履行職責(zé)中忠于職守、廉潔奉公，無徇私舞弊、以權(quán)謀私等問題，引領(lǐng)教師認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，在學(xué)生評選干部、三好學(xué)生、安排座位等方面均能做到公平公正。
二、強化措施，加強學(xué)校管理
為營造積極向上的團體精神，用制度規(guī)范辦學(xué)行為，王老師組織教師制定和完善了學(xué)校一系列管理制度，如：教師量化考核制度、班級管理制度、教育教學(xué)常規(guī)管理制度等等，以制度管理人和監(jiān)督學(xué)校各項工作的開展。本學(xué)期，為了規(guī)范學(xué)生成長檔案建設(shè)，王老師還利用周六日時間，編排出適合我校特點的班級成長檔案和學(xué)生成長檔案，為學(xué)生提供了一個記錄成長的比較規(guī)范的平臺，使班級管理逐步規(guī)范化。
三、扎實學(xué)習(xí)，提高育人質(zhì)量
王老師多年來一直從事語文教學(xué)工作，在語文教學(xué)方面積累了很多經(jīng)驗，教學(xué)成績一直名列前茅，但是，王老師仍不滿足，堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，除了進行教育專著進行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)之外，還積極參加校本培訓(xùn)，校干培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)活動，最近又參加了山東省教師遠程研修，王老師努力克服工學(xué)矛盾，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤，使分擔(dān)的各項任務(wù)有條不紊的進行，教育教學(xué)水平不斷提高，得到了家長和同事的稱贊。
總之，王老師的工作大家有目共睹，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校教師團結(jié)合作，積極向上，營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使城南第二小學(xué)的教學(xué)工作得到了健康發(fā)展，作為教師代表，我可以肯定地說：王老師是一個稱職合格的老師。
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