醫(yī)院實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)語
1.該學(xué)生嚴(yán)格遵守我科規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤 ,遲到早退,并能與上級(jí)醫(yī)師 和同學(xué)和睦相處,交流融洽,善于取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)結(jié).綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),表 現(xiàn)良好,服從安排,聽從指揮,實(shí)習(xí)期間,愛崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的工作中取得出色的 成績.
2.該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無菌技 術(shù)、插胃管(據(jù)科室寫),并很是尊重老師.將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。
3.該生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作，對(duì)常見病多發(fā)病的 診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
4.該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對(duì)病人 熱情，耐心，深受病人的好評(píng)，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上 一層樓。
5.該生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯(cuò)。該生在實(shí) 習(xí)期間，對(duì)待病人親切熱情，對(duì)護(hù)理工作有熱情。對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任 日常工作。將會(huì)是一個(gè)好的護(hù)理工作者。
6.帶教老師言行規(guī)范：科學(xué)的教育方法，除了通融教材、課本知 識(shí)和利用醫(yī)院內(nèi)教育設(shè)施外，帶教老師帶教任務(wù)的實(shí)施，貫穿于 實(shí)習(xí)全過程之中。具有高尚的職業(yè)道德，工作上熱愛、慎獨(dú)、獻(xiàn) 身精神， 對(duì)待患者能夠做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、關(guān)心、體貼，技術(shù)上 精湛、嫻熟、精益求精，給我們產(chǎn)生了極大的震撼，帶教老師對(duì) 患者熱情周到的服務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、一絲不茍的`作風(fēng)、精益 求精的技術(shù)等等的一招一式，對(duì)學(xué)生是最生動(dòng)、最實(shí)際的示范和 教育。
7 創(chuàng)新的帶教方法：因地制宜、因人施教，要由淺入深、由易到 難 ，離手不離眼、放手不放心，注重和實(shí)習(xí)能力稍差的學(xué)生交 流，發(fā)現(xiàn)其長處，找出工作中的不足，并經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助提 高工作能力，以利于調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)的積極性。此外，還督促我們寫實(shí) 習(xí)筆記，將實(shí)習(xí)中的收獲與困惑記錄下來，然后老師抽出一定時(shí) 間仔細(xì)閱讀，一是了解同學(xué)的心聲，二是幫同學(xué)解決了問題，三 是積累了素材 。
8.愛護(hù)學(xué)生：
指導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)， 提高學(xué)生的服務(wù)安全意識(shí)。
學(xué)生也是有思想有情感的人，在人格上尊重我我們，在學(xué)業(yè)上嚴(yán) 格要求我們，在生活上熱情關(guān)心我們，對(duì)于剛出校門的我們來說 是感到非常親切，從而調(diào)動(dòng)我們實(shí)習(xí)的積極性，使我們將能夠在 今后的工作中更加關(guān)懷病人和同事，樹立“以病人為中心”的思 想，以解除病人疾苦為己任，以病人早日康復(fù)為快樂 。
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