小學寫景作文批改評語
寫好作文評語是指導(dǎo)學生寫好作文的重要途徑。下面由小編為大家精心收集的小學寫景作文批改評語，希望可以幫到大家!
1.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
2.抓住了“”的特點，十分準確;“”，給人的感覺“”。
3.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
4.把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
5.放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
6.那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
7.內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
8.少壯不努力老大徒傷悲;
9.題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
10.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
11.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
12.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
13.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
14.你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
15.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
16.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
17.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
18.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
19.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
20.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
21.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
22.錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
23.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
24.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
25.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
26.標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
27.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
28.文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
29.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
30.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
31.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
32.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
33.讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
34.抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
35.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。
36.“”;再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
37.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的'表達效果。
38.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
39.觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
40.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
41.因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。
42.寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
43.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
44.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
45.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普妫怀龃禾斓拿谰埃硗狻啊眻雒嬉矊懙蒙鷦觽魃瘢怀隽艘粋�“樂”字，有景、有情，多么美妙。
46.寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
47.靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
48.春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
49.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
50.文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
51.在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
52.通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
53.運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實。
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