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  • 小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)

    時(shí)間:2020-11-12 17:03:12 作文評(píng)語(yǔ) 我要投稿

    小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)

      在動(dòng)物園里,那可愛(ài)的熊貓,調(diào)皮的猴子,靈巧的松鼠,美麗的長(zhǎng)頸鹿……會(huì)引得我們停下腳步;望著它們的美麗的外形,滑稽的表演,我們會(huì)情不自禁地發(fā)出一串串的笑聲。那么,怎樣如實(shí)地把它們描寫出來(lái)呢?要描寫小動(dòng)物,就得熟悉它們,仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致,才能描寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn),活動(dòng)情況,生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫的時(shí)候,要把觀察的結(jié)果,有選擇,有重點(diǎn),有條理地加以描摹。

    小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)

      具體地說(shuō),描寫小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)

      一、描寫外形樣子和活動(dòng)情況

      描寫一種小動(dòng)物首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的`,形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的,小動(dòng)物怎樣吃食啦,怎樣游戲啦,怎樣睡覺(jué)啦,把這些都要看得細(xì)致,描寫得具體。

      描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫,描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況,側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理,有層次地觀察和描寫,可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。

      請(qǐng)你閱讀下面的作文:

      猴子

      “我最喜歡猴子,它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí),一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特:一個(gè)很小的鼻子向里凹著,一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲,渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮,做出怪模樣,使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它,不料,它沒(méi)有接,只是先用爪子試探了一下,又縮了回去,還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起來(lái),吃完后又用央求的目光看著我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙,放入口中大嚼起來(lái)。”

      讀了這篇片段作文,小猴子的可愛(ài)的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果,是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子,動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

      在描寫外形樣子的時(shí)候,作文先用“長(zhǎng)相很奇特”一句,概括了總印象,然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里,我們一定會(huì)對(duì)小猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。然后筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒(méi)接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)。”這樣一步步地描寫,寫得細(xì)致,寫得具體,產(chǎn)生了感人的效果,也把小猴子可愛(ài)之處,真實(shí)地展現(xiàn)在人們面前了。

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