小學(xué)生敘事作文的批改評(píng)語(yǔ)
切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
特寫(xiě)鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來(lái)倍感密切。
以…開(kāi)頭，較有新意。前因結(jié)果娓娓道來(lái)。
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精粹有序；重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象。
以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
開(kāi)頭很生動(dòng)。擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)，
反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
開(kāi)頭直奔主題，讓人一目明了。
開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
局面和氛圍形貌為文章增色不少；
對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的'形容；點(diǎn)面聯(lián)合
簡(jiǎn)樸先容環(huán)境，天然過(guò)渡到下一段；
情境形貌變更起牽掛；
充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言，行動(dòng)，生理形貌，使事變?cè)敿?xì)，生動(dòng)。
扼要敘述前因，舉行鋪墊。
這一部門(mén)可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，
天然承先啟后，細(xì)節(jié)形貌突出人物品格，令人沖動(dòng)。
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)。
形狀形貌非常風(fēng)趣，突出了…的可愛(ài)，有熏染力。
用了列數(shù)字，舉例子的要領(lǐng)，很形象。
過(guò)渡天然，每一段交待得很清楚。
這部門(mén)參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可得當(dāng)修改，使語(yǔ)言重生動(dòng)。
接納比喻，擬人等修辭伎倆，形象地寫(xiě)出了…的美。這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。參加了古詩(shī)舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…
末端蘊(yùn)藉，點(diǎn)明主題。
竣事得有點(diǎn)忽然，浮夸了。
末端簡(jiǎn)煉，動(dòng)人。
末端同樣風(fēng)趣。
末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，布局完備。
由景生情，末端天然。
比喻形象，貼切，精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆。
末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。視察細(xì)致，形貌生動(dòng)。
末端呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中央。
文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而穩(wěn)定，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。末端恰到利益所在明中央，語(yǔ)言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
以感覺(jué)開(kāi)頭，以感覺(jué)末端。如許便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。
以飽滿的激—情，形貌了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人驚嘆。
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