留言條和請假條的區(qū)別解讀

時間：2020-12-06 09:34:05 請假條我要投稿

留言條和請假條的區(qū)別解讀

　　教學(xué)目標(biāo)：

留言條和請假條的區(qū)別解讀

　　1、掌握便條的必備內(nèi)容和格式規(guī)范。

　　2、能正確寫作和運用這種文體。教學(xué)重點、難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識應(yīng)用文的用途和使用場合，正確認(rèn)識應(yīng)用文的格式及其意義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識應(yīng)用文語言陳述的準(zhǔn)確性要求及其意義。時間安排：二課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、雷人便條引起學(xué)生們的興趣，引入新課媽媽給兒子的便條

　　親愛的兒子：

　　如果你看到了這張便條，那一定是你的電腦出了問題，上不了網(wǎng)了，你不用給咱們的網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商打電話，也不用反復(fù)查看瀏覽器了。你只要按照我說的做就行了：你先去街角那家藥房給爺爺買一趟藥，藥方就放在玄關(guān)柜的鏡子下面。順便再到藥房旁邊的小商店買兩袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路過車站旁邊的菜攤時買兩公斤土豆、半公斤圓蔥和一個大頭菜。所有的收據(jù)都要收好。回來后你要抓緊時間做作業(yè)。盡管你今天的作業(yè)不多，只有數(shù)學(xué)，但這絕不是你一直拖到深夜的理由。打開教材第116頁、第118頁和第121頁，一共有三道題。第三道題結(jié)尾有答案，但你要看清楚，這道題是要你列出方程。而不是要你只簡單地寫出計算結(jié)果。前兩道題還好，沒有答案。做完作業(yè)后，你再把自己的房間收拾一下。你把所有的東西都放回原位后，數(shù)一下擱架上有多少張光盤和玩具，箱子里有多少輛汽車和變形金剛。所有這些事都處理完，你就可以上網(wǎng)了。你點擊瀏覽器，界面彈出窗口需要輸入密碼時，你依次輸入你所做的三道數(shù)學(xué)題的答案，藥房、商店購物收據(jù)上的金額，以及你房間中各種玩具和光盤的總數(shù)就可以了。我相信你一定能順利上網(wǎng)。我晚上下班回來后給你講一個女黑客成功地襲擊了微軟服務(wù)器和恐怖分子的故事。吻你！你的媽媽這是一個什么？答：便條。

　　2、軍訓(xùn)期間大家累不累？累的'時候最想干什么？（想請假回家），那大家猜一猜這節(jié)課

　　我們學(xué)什么呢？（學(xué)生答，教師板書）你們是否寫過假條、留言條之類的便條？能寫好嗎？應(yīng)不應(yīng)該寫好，為什么呢？一是寫不清楚要誤事，二是為了尊重別人尊重自己。

　　二、便條的定義、格式、使用場合定義： 便條是人們用于臨時性事務(wù)的一種簡便的書信體，用來向別人說明事項，不用郵寄，而是托人轉(zhuǎn)交、直接面交或留置交與。格式：便條一般由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。

　　（1）標(biāo)題：留言條、托事條等一般不需要寫標(biāo)題。請假條需要寫標(biāo)題，標(biāo)題寫在稱謂上方中間的位置。

　　（2）稱謂：稱謂是對便條接收對象的稱呼，如“xx老師”。稱謂應(yīng)頂格寫，后接冒號。

　　（3）正文：正文開頭要空兩格，用簡單幾句話說明便條事項，如因何事請多久假，或托人辦什么事等。

　　（4）落款：在正文右下方署名，在署名下方寫明日期。使用場合：在日常生活中，有些事要向說明介紹或請對方辦理，有時無法當(dāng)面講但又必須告知的，或者是出于手續(xù)上的需要，要留做依據(jù)的，都可以用到便條這種形式。

　　常用便條：請假條、留言條、托事條等。用便條告知別人事情，一般有兩種情況，一是親自留給告知對象，二是托人送文告知對象。如果是托人送交告知對象，則要說明或?qū)懨魇軛l人的地址、姓名。以便帶信人準(zhǔn)確傳遞。

　　三、便條的寫作，一般要注意以下幾點：

　　a．文字要簡明。一般只寫事實，不用說理分析。

　　b．要寫明日期。

　　c．不要用鉛筆或紅墨水書寫。

　　d．用詞準(zhǔn)確，書寫端正，防止歧義或誤認(rèn)。

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