IT培訓市場趨向品牌化

時間：2024-09-01 20:59:26 充電培訓我要投稿

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IT培訓市場趨向品牌化

    自20世紀90年代中后期計算機和網絡普及以來，IT培訓市場由萌芽到發展，已逐漸成為培訓市場的主力軍。賽迪顧問調查數據顯示，2002—2012連續四年，我國IT教育與培訓市場的增長速度分別為18.8%、13.8%、16.3%、23.9%。2004年總體規模實現33．5億元，而2012年整個IT教育和培訓服務市場銷售額達到了41.49億，并仍然保持著年增長率30%以上的高速發展勢頭。綜觀整個IT培訓市場，在經歷了一次“涅槃”正在向更加成熟和理性的發展階段，總體呈現以下特點。

    品牌逐步集中化

    我國IT培訓市場經過多年來的發展，“實力”、“規范”正成為市場淘汰法則的新標準。隨著越來越多的中小培訓機構被淘汰出局，培訓機構出現了“集中化”“巨頭化”的趨勢，品牌正被置于一個非常重要的地位。廣大受眾“挑品牌買單”，則直接導致了IT教育培訓市場培訓品牌的日趨集中。

    品牌IT培訓機構的出現和形成，昭顯出IT培訓市場開始走向成熟的發展態勢。有關專家對此估計，根據今年市場表現情況來看，以北京八維教育基地、游戲學院等一批機構為領軍的品牌機構市場份額將有望再度上升。CCID顧問分析，憑借可靠的教學培訓質量，IT培訓市場的品牌機構在市場上已經形成較高的品牌知名度和美譽度，而這些優勢的繼續保持將加快品牌集中的步伐，進一步確立“品牌為王”的市場格局。

    機構職業培訓理念日漸完善化

    IT培訓產業是隨著IT技術的應用推廣和其產業化發展而興起并發展的。在發展之初，培訓非IT人員對IT技術的認識和應用，提升IT人自身的技能開發是培訓發展的基本出發點。至2012年，培訓理念的豐富和完善也成為了IT培訓市場一個重要的發展特點。而部分發展速度較快的培訓機構也認識到，傳授給學員的不能僅僅是硬技能，還要包括更多的“軟”內容。為實現學員更有效就業，培訓機構必須要在增強IT技能培訓的基礎上加強學員人生觀、職業觀和職業精神的培養，全面提升學員的職業素質和職業能力。

    八維計算機培訓基地分析研究IT職業教育的現狀以及企業的用人需求，提出了強化、專注、興趣的教學效率三原則。并以此為核心，全力打造出完整科學的課程體系、管理體系、設備體系和師資隊伍，從而形成了高效率的八維教育模式。他們認為，教育不僅要引導學生掌握技能，還要樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業精神。并激發學生的興趣使其養成良好的學習習慣，通過教育提升學生的三大價值，通過教育實現學生自我人生的目標。

    就業導向成關注焦點

    今年，職業教育受到來自政府和社會各層面的廣泛關注，人們提及最多的就是職業教育首先應為就業服務。職業教育從其根本性質上說，就是為實現就業而進行的教育。在具體實施上直接定向企業崗位需求，進行明確的崗位技能培訓，幫助學員就業，就業教育的目的性明確。在北京市教委公布的大學初次就業率的數據中，專職類學生就業率首次超過本科，在一定程度上也可看作職業教育贏得就業市場認可的證明之一。

    培訓選擇更為成熟

    IT培訓行業在經歷了年初的信任危機后，注定將面對更多的來自學員嚴謹與挑剔的眼光。某媒體進行過一次受眾調查，超過80%的受眾表示，選擇IT培訓機構一定要看是否有科學的課程體系、嚴謹的教學方式、先進的教學模式和完善的就業系統，只有過硬的培訓質量和良好的就業能力才能不愧于學員的信賴。由此可見，越來越多的學員在對待培訓時已更加理性，其培訓心理也更為成熟起來。

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