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規(guī)劃案例：為什么上天總是讓我受騙
站在眼前的女孩神色堅(jiān)定、目光逼人。雖然長途的奔波讓她略顯疲憊，但面對眼前的咨詢協(xié)議和測評報(bào)告，她還是顯示出了自己的敏銳。她很快、很凌厲地提出自己的問題：這個(gè)協(xié)議簽了字是不是就有法律效應(yīng)？你們的服務(wù)目標(biāo)具體是指什么？時(shí)限規(guī)定的依據(jù)有沒有國家標(biāo)準(zhǔn)……直到所有問題都得到滿意的回答后，她才在協(xié)議上簽下了自己的名字：若文。她咨詢的問題是：要不要離職。
半年前，若文是個(gè)
歡快的幼兒教師，活躍在南方某個(gè)小城市。剛剛畢業(yè)的她年輕、活潑，惹人喜愛。可是那股熱情燃燒得太快了，僅僅3個(gè)月，她便沉寂了下來。每天對著鏡子問自己：我每天到底在干什么？
“和小孩子接觸是件沒有成長的工作，每天只能重復(fù)自己都覺得像傻瓜一樣的游戲，說著幼稚話語。工作3個(gè)月，我覺得自己倒退了3年。連句成人的話都幾乎不會說了。我實(shí)在不想再這樣下去了！”
若文越說越激動，聲音都有些發(fā)顫。
“那你當(dāng)初是怎樣選擇了當(dāng)幼師的呢？”
提起當(dāng)初，有一瞬間，若
文的臉上由激動轉(zhuǎn)為憤怒。但很快地，她又把那種憤怒壓了下來，用盡量平和的語調(diào)講起自己的故事。
“這話說起來就長了，我的家里有兩個(gè)孩子……”
若文在6歲之前是和姥姥在一起生活的，原因是媽媽和奶奶處不來。媽媽不想讓奶奶太多過問孩子的事，于是經(jīng)過權(quán)衡就留下了大若文兩歲的姐姐自己帶，而將若文交給姥姥。雖然媽媽每個(gè)月都會來看若文一次，但她幼小的心里仍然覺得自己是被媽媽拋棄的孩子。每次，媽媽走的時(shí)候都會騙她說，很快再來，但那個(gè)“很快”永遠(yuǎn)不會少于一個(gè)月。
這是個(gè)漫長的適應(yīng)過程，但若文終究適應(yīng)了。她開始依戀姥姥，不再那么盼望媽媽。可是，她很快6歲了，要上學(xué)了。命運(yùn)再次讓幼小的她從剛剛建立的親密中脫落，因?yàn)樗仨氁丶也拍鼙ＷC有好的學(xué)校念書。 那又是一次痛苦的經(jīng)歷，小若文被騙上車、騙回家。直到走進(jìn)樓梯口，她才醒過神來，伏在扶手上大哭，因?yàn)槔牙鸭沂菦]有樓梯的。
作為孩子，若文沒有選擇的權(quán)利，她只有再次地適應(yīng)。
姐姐在她回來之后，就開始變得身體虛弱，總是得病，媽媽不得不將更多的精力放在姐姐身上。媽媽忙，若文有時(shí)也不得不加入照顧姐姐的行列，成為她的小保姆。但姐姐似乎并不喜歡若文，總是設(shè)法騙她、欺負(fù)她，而后又向媽媽告狀。由于和奶奶的關(guān)系，他*的脾氣特別不好，總是在若文面前發(fā)火，甚至打她，所以談到和姐姐的關(guān)系，若文總是說“一般”。
若文上初三的那年，姐姐恰好在一個(gè)重點(diǎn)高中讀高二。那個(gè)重點(diǎn)高中的升學(xué)率幾乎是百分之百。拮據(jù)的父母于是和若文商量，是不是選一個(gè)其他的方向，早點(diǎn)就業(yè)，因?yàn)榧依锕┎黄饍蓚�(gè)大學(xué)生。若文不甘心啊，她學(xué)習(xí)一直很好。但誰讓她是老二呢？體弱的姐姐比她更需要輕松些的工作。（這至少是父母對上大學(xué)意義的理解）于是在父母的幫助下，她千挑萬選終于選了幼兒師專，據(jù)說可以包分配。“我的命總是不好！”說到這個(gè)的時(shí)候，若文嘆了一口氣。剛才那個(gè)伶俐的姑娘，這會兒成了多愁善感的林黛玉。“我又受騙了！”
那個(gè)師專在若文上學(xué)的第二年進(jìn)行了改革，原來說的包分配全成了泡影。“我再也不輕易相信別人了……”這話讓我想到她簽協(xié)議前的謹(jǐn)慎。“你說你工作的前3個(gè)月還是很有熱情的？”“對！我那時(shí)傻乎乎的，被老園長和幾個(gè)優(yōu)秀教師的報(bào)告給打動了，以為自己要真的獻(xiàn)身于幼教事業(yè)。現(xiàn)在想起來……唉……真傻，不過……也挺快樂的！”
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