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MBA不是萬(wàn)金油 中國(guó)管理人才培養(yǎng)正在逐步細(xì)分
“不同的行業(yè)領(lǐng)域，不同的工作側(cè)重點(diǎn)需要不同類型的管理人才，要有針對(duì)性地對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行細(xì)分。”南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院院長(zhǎng)李維安日前接受記者采訪時(shí)說(shuō)，MBA不是萬(wàn)金油，不能包辦所有管理人才的培養(yǎng)。
南開(kāi)大學(xué)管理類專業(yè)學(xué)位中心日前宣告成立。李維安說(shuō)，新成立的這些專業(yè)學(xué)位中心也正是針對(duì)目前社會(huì)上各公司企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)人才需求的熱點(diǎn)而專門設(shè)立的。
自1991年清華大學(xué)等9所院校進(jìn)行MBA試點(diǎn)教育開(kāi)始，管理人才概念在中國(guó)迅速興起，并曾一度走入誤區(qū)。各院校源源不斷加入MBA教育的行列，單位企業(yè)中高層崗位迫不及待地向MBA們張開(kāi)懷抱，一時(shí)間，MBA成為躋身“金領(lǐng)一族”的通行證。而人們心中似乎也將“管理者”與MBA劃上等號(hào)，認(rèn)為只要是單位的管理者就應(yīng)該去讀MBA，而只要讀過(guò)MBA就應(yīng)該能把單位管理好。
“在這種泛化的MBA培養(yǎng)模式下走出來(lái)的未來(lái)的‘職業(yè)經(jīng)理人’，相當(dāng)一部分其實(shí)仍懸浮在事業(yè)的中空階段。”中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA負(fù)責(zé)人付文閣博士曾對(duì)當(dāng)時(shí)部分MBA的工作狀態(tài)做出這樣的描述：好像在哪個(gè)崗位都能獨(dú)當(dāng)一面，但在哪個(gè)崗位又都不能得心應(yīng)手。
正因?yàn)檫@種“通用化”觀念的影響，所有的MBA學(xué)員都學(xué)習(xí)同樣的核心課程，分析同樣的教學(xué)案例，但最終他們卻必須走向不同行業(yè)，從事不同工作。
2001年至2003年，MBA在就業(yè)市場(chǎng)遭遇了前所未有的寒冬，一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)年只有26%的MBA畢業(yè)生在畢業(yè)前3個(gè)月拿到了聘書，甚至有的公司給出了月薪2000元的驚人低價(jià)。
“雖然他們有很多的管理學(xué)方面知識(shí)，但不了解我們行業(yè)的具體情況，不能為我所用。”一名建筑企業(yè)負(fù)責(zé)人解釋自己為什么寧愿選擇本專業(yè)的本科生也不愿意聘請(qǐng)MBA時(shí)說(shuō)：“如果既有建筑方面的基本知識(shí)，又懂得如何經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)就好了。”
專家認(rèn)為，在知識(shí)更新和技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)下，新的產(chǎn)品、新的行業(yè)、新的產(chǎn)業(yè)推陳出新，信息化時(shí)代行業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，技術(shù)構(gòu)成越來(lái)越復(fù)雜，人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中消耗的勞動(dòng)的知識(shí)含量越來(lái)越多，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)化要求越來(lái)越高，行業(yè)管理人才分類培養(yǎng)也必然要求越來(lái)越細(xì)化。
公共管理碩士(MPA)的出現(xiàn)，是繼MBA之后中國(guó)在管理類人才分類培養(yǎng)上做出的新嘗試。2001年，包括北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等在內(nèi)的24所大學(xué)有針對(duì)性地將培養(yǎng)目標(biāo)定位為，培養(yǎng)從事公共事務(wù)、公共管理和公共政策研究與分析等方面的高層次應(yīng)用型專門人才，為政府部門和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)，掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者。
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