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大學生創(chuàng)業(yè)亟須邁過三道坎 考驗勇氣需適應社會
◆又到了一年一度的大學生求職季,各類企業(yè)單位陸續(xù)開始了招聘工作。煙臺市教育局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2014年煙臺高校應屆畢業(yè)生有8萬余人,就業(yè)形勢依舊嚴峻。面對就業(yè)巨大壓力,很多高校畢業(yè)生參與到創(chuàng)業(yè)隊伍中來,記者在調查中發(fā)現(xiàn),大學生要實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想,三道坎亟須邁過。
創(chuàng)業(yè)首先考驗勇氣
魯東大學大四學生徐凱抱著幾本公務員考試資料從自習室里走了出來。“我們班現(xiàn)在80%的人在準備公務員考試和研究生考試,找工作的話,大部分人把考公務員當作是第一選擇,沒有聽說班里哪個同學要創(chuàng)業(yè)的。”他告訴記者。
記者在魯東大學走訪發(fā)現(xiàn),對于大多數(shù)畢業(yè)生來說,創(chuàng)業(yè)仍顯得十分遙遠。“創(chuàng)業(yè)得有好的項目,需要啟動資金,并且現(xiàn)在市場競爭太激烈,創(chuàng)業(yè)過程中肯定會有許多未知的困難。我沒有那個勇氣,更沒有那個能力去創(chuàng)業(yè)。”徐凱說道。
對于大多數(shù)畢業(yè)生來說,邁出創(chuàng)業(yè)的第一步就非常艱難。“目前就業(yè)人口多,畢業(yè)生就業(yè)壓力大,很多畢業(yè)生在求職過程中受挫就意志消沉,宅在家中成了‘啃老族’,對就業(yè)失去了愿望和需求,更不用說是創(chuàng)業(yè)了。”煙臺市勞動就業(yè)辦公室創(chuàng)業(yè)指導中心負責人柳堯勝說。他認為,害怕吃苦、不敢嘗試是導致很多畢業(yè)生不會創(chuàng)業(yè)的重要原因。
過程復雜需適應社會
辦個個體工商戶營業(yè)執(zhí)照咋這么難?煙臺大學畢業(yè)生張德回憶起自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷就痛苦不已。
“今年9月份的時候,我在煙臺大學校園里邊開了一家小店,準備辦理相關的證件,辦理個體工商營業(yè)執(zhí)照,但是辦理過程費盡周折。”張德說道。據(jù)他介紹,他撥打96110熱線電話咨詢,先后跑到金溝寨工商局、清泉寨工商局、萊山行政審批中心,最終得知在盛泉工業(yè)園盛泉西路的工商局可以辦理。交上50元報名登記,又被工作人員告知煙臺大學的房屋產權蓋章不清晰,需要3天后拿著清晰的證明再去辦理。
“開一個證明比登天還難,到底是找哪個部門?我當時是一片迷茫,年輕人剛上路,就事事不順。”張德無奈地說。由于不了解相關手續(xù)的申辦流程,沒有接觸過這方面的知識,辦理證明非常麻煩,常常白跑腿還解決不了問題。
“眼高手低,紙上談兵,是一些大學生創(chuàng)業(yè)者的典型特點,由于經(jīng)驗、知識儲備不足,大學生在創(chuàng)業(yè)中會屢屢碰壁。”柳堯勝說道。單是辦理營業(yè)執(zhí)照這一步手續(xù)就相當繁瑣,在企業(yè)經(jīng)營過程遇到的問題更是數(shù)不勝數(shù)。缺少經(jīng)驗成了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)路上的一大障礙。
多一些大學生創(chuàng)業(yè)園
2012年9月,為促進大學生創(chuàng)業(yè),煙臺市人力資源和社會保障局與高新區(qū)管委合辦了大學生創(chuàng)業(yè)園,駐煙高校在校生及畢業(yè)后10內的全國普通高校可以入駐園區(qū),享受優(yōu)惠政策。
“大學生創(chuàng)業(yè)園致力于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),一年可以引進大約130個項目。國際上發(fā)達國家創(chuàng)業(yè)大學生占學生總數(shù)的比例大多在15%以上,而中國卻只有2%,大學生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要完善。”煙臺市大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理服務中心主任曲寧說道。
據(jù)了解,煙臺市大學生創(chuàng)業(yè)園為入園的企業(yè)提供了創(chuàng)業(yè)場所租賃補貼、開通創(chuàng)業(yè)人員人事服務綠色通道等十五項優(yōu)惠政策。大學生創(chuàng)業(yè)園最大限度地幫助創(chuàng)業(yè)大學生營造優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,成為大學生的創(chuàng)業(yè)孵化器。從政策上來講,對大學生自主創(chuàng)業(yè)的支持,目前主要以減免一些行政費用為主。
“讓一個20多歲的年輕人面對創(chuàng)業(yè)如此多而復雜的問題,很不現(xiàn)實,多開辦像大學生創(chuàng)業(yè)園之類的園區(qū)機構,完善大學生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境,對提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率尤為重要。提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的成功率,學校應該在大學課堂上開設創(chuàng)業(yè)課,對大學生進行創(chuàng)業(yè)培訓。”曲寧說。
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