- 相關推薦
創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽新聞稿
數學與軟件科學學院新聞中心XXX來稿
創(chuàng)青春 就未來
記數學與軟件科學學院“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽答辯會活動
2014 年4月15日19:00，由四川師范大學數學與軟件科學學院創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進部舉辦的“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽答辯會在第七教學樓304教室拉開帷幕。數學與軟件科學學院2012級輔導員XXX，四川師范大學創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進部干事XX，數學與軟件科學學院創(chuàng)業(yè)與就業(yè)促進部部長XXX擔任答辯會評委，來自2012 級，2013級各班的六個團隊參加了本次答辯。
此次比賽由主題陳述，現場答辯兩個環(huán)節(jié)組成。參與團隊結合PPT或VCR對該創(chuàng)業(yè)計劃書內容進行簡要闡述，其內容包括市場現狀與分析，營銷策略，運作經營，團隊管理等，限時五分鐘。評委根據團隊陳述的創(chuàng)業(yè)計劃書及現場陳述進行提問。由2013級學生成立的海域工作室是由一家主營手繪手工創(chuàng)意禮品的成員組成的新生團隊，結合當下動漫潮流走向，她們充分發(fā)揮團隊成員的繪畫特長，展示創(chuàng)作者自己的生活感悟，打造出獨一無二的產品。名師聯盟則已成立兩年并具有一定規(guī)模，分析成都輔導需求現狀，展示創(chuàng)業(yè)發(fā)展流程，突顯團隊特色及優(yōu)勢，成果展之后的未來規(guī)劃，來自2012級的參賽團隊同樣給人留下深刻印象。
六個小組答辯結束后，我院2013級輔導員柴雙龍老師講話。她說，機會是留給有準備的人的，站在這個平臺上，就要抓住這個機會。不管答辯結果如何，參與者自身得到了鍛煉，也對參與答辯的團隊起到宣傳作用。她表示，希望在座的同學能夠在人生路上越挫越勇，越走越順。
20:30，數學與軟件科學學院“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽答辯會圓滿結束。答辯結果將于兩日內公布。“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽答辯會讓我院學生將所學知識與經濟社會發(fā)展緊密結合，提高和培養(yǎng)了創(chuàng)新，創(chuàng)意，創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)的意識和能力。同時，對促進我校學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)實踐活動的蓬勃開展起到良好作用，發(fā)現和培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才，幫助更多高校學生通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實際行動為實現中國夢貢獻力量。
【創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽新聞稿】相關文章：
2016成都就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽開啟全球報名11-17
就業(yè)大賽策劃方案02-26
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課 感想02-25
洪澤：以服務推動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)02-25
大學開創(chuàng)業(yè)課 創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)11-22